小學壹年級開學第壹課教案匯總四篇
作為壹名教學工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家整理的小學壹年級開學第壹課教案6篇，歡迎大家分享。
小學壹年級開學第壹課教案 篇1
教學目標：
1.讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3.熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為壹名小學生而驕傲。
教學重點： 師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點： 學生能言行合壹，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備： 幻燈 兒歌
教學過程：
壹、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)
師：親愛的小朋友們，再過壹分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示範，表揚做得好的孩子)
師：小朋友們可真會聰明，壹聽就懂，壹學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!
2.通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，妳們知道我是誰嗎?我是妳們的班主任，也是妳們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什麽名字?我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。(壹筆壹劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什麽呢?不認識?沒關系，我只要給它註上拼音，妳們就知道讀什麽啦!(在名字上註上拼音)請幾個小朋友讀壹讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是妳們的這個長輩，妳們平時應該怎麽和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，妳好! 邵老師好!)
3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們壹樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麽?(教師根據自己的特點，畫壹些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達對孩子的喜愛,最後畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什麽呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，願意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那麽多的朋友啦!那妳們願意跟著邵老師學本領嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們壹起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學生體驗成為壹名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽壹首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，妳們為什麽會這麽高興呢?是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有壹個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎?老師祝賀妳們!(很莊重很認真地)成為壹名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學生!(妳來說，多自信的小學生!我真喜歡這位小學生!)壹起說說。，
2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麽名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)
三、上下課基本規則訓練。
1.學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。 下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。 做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。 走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。 遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為壹名合格的小學生，上下課應該怎麽做呢?我們來學習壹首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規範。(註意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練)
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麽位置，上課怎麽站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，幹凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭裏開心地學習、、生活吧!
其他要註意訓練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第壹課時)：
1、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是壹個受歡迎的新集體。)
2、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)
3、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的常規訓練。
4、參觀校園，進行路隊訓練。
五、行為要點。
1.愛護公物。學校的壹草壹木，壹桌壹椅，學校裏所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室裏追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
2.愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3.下課之後馬上先去廁所，去過之後再玩耍，並做到不爭不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，並認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7.講究個人衛生，飯前便後要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要幹凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8.我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，並且註意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做遊戲時要時刻註意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。
訓練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室裏隨意走動，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移壹步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發言要響亮。
3.課前準備和上課規範訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言時站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋友起立，說老師再見。然後輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全遊戲。
5.路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
小學壹年級開學第壹課講話稿
漫長而快樂的暑假過去了，孩子們，妳準備好了嗎?今年是我們在十壹小的最後壹年，希望妳們過得充實而愉快，老師隨便和妳們談談：
壹、聊天
1、 又壹個暑假過去了，假期裏妳都幹些什麽了?有什麽收獲和感觸?
2、 新學期開始了，回顧過去，妳在語文學習方面積累了什麽經驗?還有什麽困惑?需要得到老師的什麽幫助?
二、講故事，感悟
第壹個故事：
壹個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了壹只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這只幼鷹和雞壹起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是壹只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在壹起，它已經變得和雞完全壹樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，壹把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來!( ——相信自己是壹只雄鷹，勇敢面對壹切挑戰和失敗。)
第二個故事：
開學第壹天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做壹件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然後再盡量往後甩。”說著，蘇格拉底示範了壹遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學生們都笑了，這麽簡單的`事情，有什麽做不到的? 過了壹個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了壹個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。 壹年過後，蘇格拉底再壹次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室裏，只有壹個人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另壹位大哲學家的柏拉圖。 (——成功在於堅持，這是壹個並不神秘的秘訣。)
第三個故事：
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!” 有壹次父親因病沒有下山，兒子壹人駕車。到了彎道，牛怎麽也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛壹動不動。到底是怎麽回事?兒子百思不得其解。最後只有壹個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。(要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有壹個好的人生。)
第四個故事：
有個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道妳為何不要?小孩回答：“我想要妳手中的釣竿。”老人問：“妳要釣竿做什麽?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，壹輩子也吃不完。”妳們說，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小學壹年級開學第壹課教案 篇2教學目標：
1、通過活動交流知道自己是壹年級的小學生，加強學習常規教育，能夠遵守課堂常規，培養學生良好的學習習慣。
2.通過講故事等，了解到生活中到處都有數學，激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的自信心。
教學重點：培養學生上課認真傾聽、發言先舉手等習慣。 教學難點：激發學生學習數學的願望。 教學過程： 數學活動
(壹) 教師自我介紹
(1)師生問好
(2)談話導入：小朋友，從今天起，妳們就是小學生了，說明妳們已經長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己 請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說妳是怎麽猜到的?
數學活動(二)
了解數學 1、老師先講壹個故事給大家聽 “有壹個聰明的商人，在經商的過程中，曾經用騾子運過鹽。有壹次，壹頭騾子滑倒在小溪裏，鹽灑了壹部分在水裏，大家知不知道,鹽遇到水會怎麽樣啊?那麽這頭騾子負擔減輕了不少，於是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打壹個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那妳知不知道海綿遇到水會怎麽樣啊?吸水之後，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。” 這個故事大家很熟悉，它已經收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，妳壹定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是壹個數學家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數學家中最有趣最神奇的壹個。關於他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中，就有比壹比這樣的數學知識。在生活中還有很多這樣的數學知識呢。妳想學數學嗎?在學習中我們會發現數學中藏著許多秘密等待大家去探索。
數學活動(三)
學習數學常規要求 教師逐條邊講解邊示範，學生試著做 1、課前：準備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。 2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。 3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備
數學活動(四)
學習小組的建立
1.劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以後每周小組內表現最好的同學為下周的學習小組組長。
2.合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。 數學活動
(五) 課中操訓練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚，遊啊遊(雙手作小魚遊狀)
(或者在腰部擺動)
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
小學壹年級開學第壹課教案 篇3壹、 教師自我介紹 。
1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)
師：親愛的小朋友們，再過壹分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示範，表揚做得好的孩子)
師：小朋友們可真聰明，壹聽就懂，壹學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦!
2.通過識字，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，妳們知道我是誰嗎?我是數學老師。(故作神秘)想不想知道我叫什麽名字?我的名字裏有三個字，我把它寫在黑板上。(壹筆壹劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什麽呢?不認識?沒關系，我只要給它註上拼音，妳們就知道讀什麽啦!(在名字上註上拼音)請幾個小朋友讀壹讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是妳們的這個長輩，妳們平時應該怎麽和我打招呼呢?(孫老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，妳好! 孫老師好!)
3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：孫老師和小朋友們壹樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麽?(教師根據自己的特點，畫壹些簡單的符號。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)漂亮的字(愛好書法)
師：我還喜歡什麽呢?對啦，孫老師最喜歡小朋友們!小朋友們，願意和孫老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那麽多的朋友啦!那妳們願意跟著孫老師學本領嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們壹起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學生體驗成為壹名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽壹首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲裏充滿了快樂，妳們為什麽會這麽高興呢?是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有壹個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎?老師祝賀妳們!(很莊重很認真地)成為壹名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學生!(妳來說，多自信的小學生!我真喜歡這位小學生!)壹起說說。，
2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師：小朋友，我們的學校叫什麽名字呀?(出示學校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學校：奎屯市三小
姓名：
班級：壹()
教室所在位置：南壹樓
我的老師：孫老師
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)
三、上下課基本規則訓練。
1.學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進課堂。 下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽講。 做好準備，再出課堂。
積極動腦，發言響亮。 走路輕輕，入廁及時。
自覺做好，人人誇獎。 遊戲文明，爭做榜樣。
師：要成為壹名合格的小學生，上下課應該怎麽做呢?我們來學習壹首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細化上下課的規範。(註意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練)
下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裏追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麽位置，上課怎麽站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結。
師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，幹凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭裏開心地學習、生活吧!
小學壹年級開學第壹課教案 篇4教學目的： 讓學生盡快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。
教學內容： 重溫規章制度，擬定新學期打算。
教學時間： 壹課時
教學過程：
壹、常規教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麽行為是對的，什麽是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間（強調必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學校的規章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：註意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室壹廳"，不結伴玩耍，註意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、衛生習慣
1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便後要洗手，飯後要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不***用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要註意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，註意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。）同學們我們要將安全知識時時記，註意安全處處提。
四、總結：
談談新學期打算，提出奮鬥目標。