作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園大班《小魚的夢》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《小魚的夢》教案 篇1活動目標
1、欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。
2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。
3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備
1、課件：圖片—池塘裏的小魚，風娃娃。
2、小魚、星星頭飾若幹，魚媽媽頭飾壹個。
活動過程
壹、導入
幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。
二、展開
1、欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境。
（1）聽錄音感知音樂性質。
提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲妳有什麽感受？
2、演示課件，理解歌詞內容。
（1）教師邊操作課件邊將故事：
—在壹個美麗的池塘裏，生活著壹群可愛的小魚。
—到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裏睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，
星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了壹床珍珠被。
—風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。
—小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
（2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字並提問：小魚夢見了什麽？它為什麽會做這麽美的夢？
3、學唱歌曲，表達感情 。
（1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。
如：小魚遊泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等
（2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，
聽音樂在美麗的池塘裏自由表演，進壹步表達對歌曲的理解與感受。
（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
4、感受歌曲，大膽仿編歌詞 。
（1）提問：在這麽美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
將個別幼兒的想象講述進行仿編。並請大家學唱。
（2）將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱並進行錄音。
三、結束
讓大家***同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。
附：歌曲《小魚的夢》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 ——
魚兒 玩 呀 玩了壹天 水 池塘媽媽懷裏 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 ——
天上星 星 星星落下 來 為他 蓋床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 …… 唔 …… 風兒 唱 著 搖籃 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚兒 夢 中 夢中 看見了
5 1 2 3 3 2 1 —— 5 3 5 — 3 1 3 —
媽媽在親他的 嘴 唔 …… 唔 ……
5 1 2 3 3 3 2 1 —
媽媽 在 等 他的 嘴
幼兒園大班《小魚的夢》教案 篇2活動目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。
2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
1、活動前熟悉樂曲的'旋律節奏。
2、音帶
活動過程：
壹、律動《魚遊》進活動室。
師：小朋友們，讓我們壹起到池塘裏看看小魚吧！
二、練聲：和小魚問好。
師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘裏快活地遊來遊去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！
1=C—F3/4拍1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友們妳們好！小魚小魚妳們好！
三、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節奏特點。
1、為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了壹首好聽的音樂呢！請妳們聽聽有什麽感覺？用壹句好聽的話來形容這首音樂。
2、這壹次我們仔細聽聽這首優美的音樂是幾拍子的？
三拍子怎麽拍？讓我們壹起來拍壹拍。
三拍子除了拍手，還可以用什麽動作表示？
四、學唱歌曲。
1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師：小魚說，這首好聽的音樂還有壹個好聽的故事，想聽嗎？
故事：小魚的夢。池塘裏生活著壹群可愛的小魚，他們快活的玩了壹天水，在池塘媽媽的懷裏睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘裏映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了壹條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著壹首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了壹個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！
提問：故事的名字叫什麽？故事裏出現了誰呀？小魚兒玩了壹天水在誰的懷裏睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什麽被子？風兒唱了首什麽歌？小魚做了個什麽樣的夢？
2、教師示範清唱歌曲。
師：妳們聽，小魚兒開心地唱起來了！
師；小魚唱了些什麽呀？讓我們跟著小魚壹起來說壹說。幼兒回答並跟著朗誦歌詞。
3、教師配上伴奏示範演唱壹遍。
4、放慢速度，小朋友輕聲學唱。
5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現歌曲優美的意境。
五、創編動作。
1、幼兒自由創編歌曲動作。
2、幼兒兩兩結伴，交流自編動作。
3、請個別幼兒示範動作。
4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
六、結束活動。
師：讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧！
活動反思：
這個活動以遊戲《網小魚》導入，孩子們很感興趣，在遊戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後，很自然的過度到下壹環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力，還可以對歌曲進行內容復習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習，體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。