作為壹無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的中班彩色的蝴蝶教案，歡迎大家分享。
中班彩色的蝴蝶教案1活動目標：
1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。
2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、學會用鮮艷的色彩在指定範圍內大膽進行塗色。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、經驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經驗。
2、物質準備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT壹份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各壹份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若幹張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板壹塊、《化蝶》音樂。
活動過程：
壹、欣賞教師示範，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。
1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的壹側畫出蝴蝶的半邊。
指導語
今天我們來跟顏料寶寶玩個遊戲，看我這裏有什麽？請妳用小眼睛仔細看。
2、接著，教師將紙對折壓印後展開
指導語
瞧！這是什麽呢？妳發現了什麽秘密？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。
二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進壹步認識蝴蝶的外形特征。
1、指導語
身穿花衣服，壹對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢裏面跳得歡，請妳動腦筋想壹想這是什麽？
2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。
指導語
蝴蝶的身上有什麽？蝴蝶的翅膀是怎樣的？妳覺得它是用什麽方法可以畫出來？
三、根據示範學習壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規，教師示範壓印方法。
指導語我這裏有許多彩色的蝴蝶，請妳們來選擇壹個妳最喜歡的。使用顏料之前請妳們念壹念：小畫筆，蘸壹蘸，刮壹刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好壹邊之後沿折線對折，兩手來回壓壹壓，數三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!
2、幼兒自由操作，教師巡回指導。
指導語請小朋友來說說妳想怎麽畫？畫畫時請悄悄告訴我妳想說的話。
四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結。
指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說妳最喜歡哪只蝴蝶，為什麽？今天小朋友都畫了壹只漂亮的花蝴蝶，又學會了壹項新本領叫對印壓畫，表現得真不錯！
五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結束。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當壹部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班彩色的蝴蝶教案2活動目標
1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。
2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、學會用鮮艷的色彩在指定範圍內大膽進行塗色。
活動準備
1、經驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經驗。
2、物質準備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT壹份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各壹份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若幹張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板壹塊、《化蝶》音樂。
活動過程
壹、欣賞教師示範，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。
1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的壹側畫出蝴蝶的半邊。
指導語 今天我們來跟顏料寶寶玩個遊戲，看我這裏有什麽?請妳用小眼睛仔細看。
2、接著，教師將紙對折壓印後展開
指導語 瞧!這是什麽呢?妳發現了什麽秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。
二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進壹步認識蝴蝶的外形特征。
1、指導語 身穿花衣服，壹對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢裏面跳得歡，請妳動腦筋想壹想這是什麽?
2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。
指導語 蝴蝶的身上有什麽?蝴蝶的翅膀是怎樣的?妳覺得它是用什麽方法可以畫出來?
三、根據示範學習壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規，教師示範壓印方法。
指導語 我這裏有許多彩色的蝴蝶，請妳們來選擇壹個妳最喜歡的。使用顏料之前請妳們念壹念：小畫筆，蘸壹蘸，刮壹刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好壹邊之後沿折線對折，兩手來回壓壹壓，數三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!
2、幼兒自由操作，教師巡回指導。
指導語 請小朋友來說說妳想怎麽畫?畫畫時請悄悄告訴我妳想說的話。
四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結。
指導語 請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說妳最喜歡哪只蝴蝶，為什麽?今天小朋友都畫了壹只漂亮的花蝴蝶，又學會了壹項新本領叫對印壓畫，表現得真不錯!
五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結束。
活動反思：
教師能巧妙地運用蝴蝶的.對稱來實現印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細節方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。
中班彩色的蝴蝶教案3活動設計
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創設開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視眼。”因此我設計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發揮幼兒的想象。
活動目標
1、學會用鮮艷的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。
2、感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的幹凈。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、顏料瓶若幹;
2、毛筆、抹布;
3、白板課件;
4、蝴蝶模板;
5、展示幕。
活動過程
壹、回顧繪本，彩虹色的花
師：小朋友妳們有聽過《彩虹色的花》，妳們喜歡彩虹色的花嗎?為什麽?它都幫助過哪些小動物呢?
二、出示蝴蝶，引出對稱
師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，並都向彩虹色的花許了壹個願望。
師：妳們瞧，這些許過願望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什麽?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是壹樣的，引出對稱。)
三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。
1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有壹些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，妳們瞧，這兒就飛來了壹只。飛來的蝴蝶那麽多，可是彩虹色的花就那麽幾片花瓣，小朋友，妳們有沒有什麽好辦法，實現這些蝴蝶的願望呢?——畫畫-顏料
2、師：那我們來試試看，妳們瞧，我在翅膀的壹邊畫了壹個原點，接下來怎麽辦?才能在翅膀的另壹邊，同樣的地方也有壹個圓呢?
3、幼兒操作示範
師：除了畫圓點，還能畫什麽?哪位小朋友願意上給其他小朋友示範壹下呢?
教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)
師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行，顏料幹了就沒法印了。
師：壹只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，妳們願意幫助它嗎?我們先來回顧壹下制作花衣裳的步驟哦!
4、教師示範講解
(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦壹下，弄掉點顏料，
(2)啟發幼兒用2—3種顏色塗色
(3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印，
(4)小心地、慢慢地打開。
師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現在開始吧。
四、作品展示、說出心願
師：小朋友幫助這些蝴蝶實現了願望妳們高興嗎?蝴蝶谷裏還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們壹起像彩虹色的花壹樣，來實現這些蝴蝶的願望吧。
活動反思
《彩色的蝴蝶》這個教案，是我結合了《彩虹色的花》這個繪本故事，在講述繪本情節的時候，我主要以引導幼兒體會幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋。活動中，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。