總結是對過去壹定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫壹份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麽，下面是我幫大家整理的幼兒園教師年度考核工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師年度考核工作總結1看著逐漸長大的孩子們，看到他們的前進，讓我感觸到壹種自豪感，壹學年轉瞬曩昔，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾壹下我的思緒，總結曩昔了的作業經歷，以便更好地前進自己的各項作業水平。以下我從思維政治、教育教育、事務學習、家長作業等方面對本學年作業做總結：
壹、思維政治方面
教師被喻為人類魂靈的程師，教師的政治思維會直接影響到孩子。我在思維上高規範的嚴厲要求自己。活躍參加園內各項活動，並仔細做記載。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。
二、教育教育方面
從本班幼兒的實踐狀況動身，規劃好主題活動，精心安排好每周方案活動內容，仔細安排好每節活動。在活動中，讓幼兒在實踐操作中學習，使幼兒真實成為學習的主人，在取得全面、調和展開的壹同也得到特性的展開。
1、從日子抓起，培育幼兒傑出的慣例習氣。本學年，依據班級方案中我班的幾個缺點，側重展開以下活動來促進班級慣例傑出習尚的構成：對前進的幼兒及時表彰，對落後的幼兒給予鼓舞；在活動中，我有針對性對單個幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天堅持幼兒野外體育活動時刻，帶領幼兒仔細展開各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理規劃好每日的野外體育活動內容和運動量。壹學年以來，孩子們的身體本質逐漸上升。
3、為幼兒創設傑出的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我留意到開掘每壹個活動的遊戲價值讓幼兒在有預備的遊戲活動中得到自我展開。通過改動傳統的辦法，在每次活動中，我先在教室裏安置壹些與主題活動有關的常識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與資料的互動中，使幼兒得到展開。
三、事務學習方面
我深化地知道到，年代在展開，社會在前進，教育教育觀念也在不斷更新和革新，我非常重視事務學習，不斷充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷為自己充電，前進本身本質，前進文明專業常識水平。園裏安排的聽課、外出學習等活動讓我在作業思維和教育行為上得到了許多的啟示，並且我也領會到在幼兒園這個聯合、向上的集體中，前進是壹種需求和必定；我使用空余的時刻翻閱壹些有關幼教方面的書本，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教革新的新動向，看到優異教師的先進教育辦法及時摘抄下來，並壹同向有經歷的老教師討教，幹中學、學中幹，不斷堆集經歷，使自己的事務水平有所前進。
在事務學習中使我知道了調查了解在先，介入輔導在後，這樣才幹夠使每個幼兒都有所前進，有所展開。我克己壹本幼兒調查記載，在每次區域活動的進程中，我仔細地去重視每壹個孩子，重視孩子們展開的每壹個尋常時刻，通過調查來發現問題。
四、家長作業方面
這個學年我與家長們***處得很愉快，作業得到了家長們的***同認可和表彰。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需求家長支撐時，家長們都給予了最大的支撐。
五、存在缺乏
在往後的作業中力求做到“今日事今日畢”，防止因本身懶散思維形成的遷延現象。作業中更嚴厲的要求自己極力前進自己剖析問題才幹和科研才幹。在往後的作業中我將用心去愛每壹個孩子。極力戰勝本身的缺點，爭奪更大的前進。
幼兒園教師年度考核工作總結2多年來，中華民族重視教育尊重教育的優良傳統，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發展是我們***同關註的壹個課題、
那麽我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發展水平能力經驗和學習方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每壹個人幼兒能獲得滿足和成功、
壹、適應蒙特梭利青山園的壹切
我來到蒙特梭利青山園已有壹年多了，記得當我第壹次走進這裏時，給我的感覺就是和其他幼兒園不壹樣，這裏看起來幹凈，整潔，壹看就知道是孩子的天地，接下來見到了壹位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情，煥然壹新的感覺，讓我有種想留下來工作的欲望、後來就開始了適應的生活，適應這裏的人，物。我也學會了
①和同事之間的相處需要費心學習，真誠對待
②和孩子之間要多細心，多壹下耐心和愛心，
③對物品需要愛惜，並節約
④對時間要清晰，什麽時間要做什麽事要壹清二楚、
記得在9月壹批新的孩子來上幼兒園適應的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室裏亂成壹團，直到現在看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，後來還是通過其他老師的指導，我清楚的知道什麽點該做什麽，按時間來組織，後來帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了壹半。
二、積極向上，用心學習
我想做任何事積極向上，用心學習就壹定會成功，在這壹年裏，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當班長的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經驗不足，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時邱老師經常鼓勵我的壹句話，“這是壹個過程，妳努力了的話，過了這壹段時間孩子就會好了，”聽了之後，我就有壹種信念，只要我盡心的為他們，總有壹天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那壹段時間的工作生活過得非常充實，現在看著孩子有壹種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終於明白了，就是這種工作積極向上的態度，讓我勇於嘗試各種困難、
壹次又壹次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的消息時，我十分憂慮，工作經驗不豐富，作為新老師的我，大腦裏壹片空白“怎麽辦呢、？”先回想壹下以前聽課的內容，在請教壹下有經驗的老師指點，通過認真的去學習，我想壹次活動課壹定會成功的，那麽在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學習，用心的去觀察、例如，第壹次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經驗的老師看出問題來解決之後，如果再次有雷同事例發生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發生過壹次，只要用心的去學習，那麽下次就壹定會自己解決，所以做任何事做不做是態度問題，做不做得好是能力問題，只要妳用心的去做了就壹定會有進步、
幼兒園教師年度考核工作總結3多年來，中華民族重視教育尊重教育的優良傳統，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發展是我們***同關註的壹個課題。
那麽我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發展水平能力經驗和學習方式等方面的個位差異，因人施教，努力使每壹個人幼兒能獲得滿足和成功。
壹、適應蒙特梭利青山園的壹切
我來到蒙特梭利青山園已有壹年多了，記得當我第壹次走進這裏時，給我的感覺就是和其他幼兒園不壹樣，這裏看起來幹凈，整潔，壹看就知道是孩子的天地，接下來見到了壹位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力。跟孩子接觸時都很有激情，煥然壹新的感覺，讓我有種想留下來工作的欲望。後來就開始了適應的生活，適應這裏的人，物。我也學會了①和同事之間的相處需要費心學習，真誠對待②和孩子之間要多細心，多壹下耐心和愛心，③對物品需要愛惜，並節約④對時間要清晰，什麽時間要做什麽事要壹清二楚。
記得在9月壹批新的孩子來上幼兒園適應的時候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見教室裏亂成壹團，直到現在看到孩子長大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開心，很有成就感，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規不是很好，顯得孩子更難組織，後來還是通過其他老師的指導，我清楚的知道什麽點該做什麽，按時間來組織，後來帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了壹半。
二、積極向上，用心學習
我想做任何事積極向上，用心學習就壹定會成功，在這壹年裏，我從coco家當配班到doodoo家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當班長的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的.各項工作，在加上工作經驗不足，每天就是忙得焦頭亂額。記得當時邱老師經常鼓勵我的壹句話，“這是壹個過程，妳努力了的話，過了這壹段時間孩子就會好了，”聽了之後，我就有壹種信念，只要我盡心的為他們，總有壹天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了，再回想起來，那壹段時間的工作生活過得非常充實，現在看著孩子有壹種莫名的開心之外，就是可以讓我繼續勇敢的走下去，現在我終於明白了，就是這種工作積極向上的態度，讓我勇於嘗試各種困難。
壹次又壹次的觀摩課，包括親子課，聽了要上課的消息時，我十分憂慮，工作經驗不豐富，作為新老師的我，大腦裏壹片空白“怎麽辦呢。”先回想壹下以前聽課的內容，在請教壹下有經驗的老師指點，通過認真的去學習，我想壹次活動課壹定會成功的，那麽在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學習，用心的去觀察。例如，第壹次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經驗的老師看出問題來解決之後，如果再次有雷同事例發生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發生過壹次，只要用心的去學習，那麽下次就壹定會自己解決，所以做任何事做不做是態度問題，做不做得好是能力問題，只要妳用心的去做了就壹定會有進步。
幼兒園教師年度考核工作總結4開頭：忽然壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了壹年，回首這壹路上自己留下的那壹串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。
壹、讓讀書成為習慣
本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師壹生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背後的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣於每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態；習慣於把筆記本看在電腦前，壹年下來，也記上千把萬字。壹言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”用心留意工作的每壹處細節，以平和的心態，紮實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為壹名功底紮實、技術過硬的學籍管理人員，壹年來，在自學之余常向有經驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學校”、“教育改革管理示範校”進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。
2、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，***聽課70多節。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，並組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20xx年12月，組織數學“有效課堂教學”研討會；20xx年3月，組織“發展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》；4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，並積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上湧片區小學數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教《圓的認識》受到了與會者的壹致好評。
4、《駕雲》校報，細中求活。認真做好《駕雲》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，壹年來***完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩中求實。紮實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《妳追我趕***同發展——“我為我的教學（管理）崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發展，素質教育譜新章——潯中鎮教育工作總結》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》、《精細管理促發展，和諧***進譜新章——潯中中心小學學校工作總結》等；組織好各類比賽，如20xx年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽；3月，組織學生硬（軟）筆書法比賽活動；5月，壹、二年級講故事比賽活動；6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等。20xx年3月，本人參加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品壹並在第三實驗小學展覽。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待積極進取的人，在新的壹年裏我將勇敢直面自己的不足——業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
1、提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務於學校各項工作。
2、蛻變：任何的改變對於壹個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變壹些態度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什麽，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎麽樣才能做得更好，努力做壹個有長遠規劃的人。
3、發揚：繼續發揚“團結奮鬥，勇於爭先，敢於創新，樂於奉獻”潯小精神，以友善之心面對每壹件小事，對待每壹個同事，以力求精致的態度為自己的目標，盡自己最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字裏面找到人生價值的所在。
幼兒園教師年度考核工作總結5回首這壹年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了壹流業績，但我立足於崗位，銳意進取，推動幼兒園發展又上了壹個新的臺階，促進教師們的教育教學水平又提升到了壹個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為壹名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
壹、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位
本學年我帶領教職工積極執行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環境等各個方面實現分層管理，使得我園在本學年無壹例安全事故發生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。
XX月XX日XX幼兒園校車事件足以震撼我們每壹個人的心靈，前事不忘，後事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發生後，我們在第壹時間召開全體教職工會議，根據事件深刻反思，結合我園特點，找出差距與不足，搜尋壹切可能存在的不安全因素，並在第壹時間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的壹日常規與教育教學工作中，20xx年，我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進出刷卡設備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎。
二、以身作則，嚴於律己，狠抓師德教育
園長是壹個幼兒園的靈魂，評價壹個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著壹顆感恩的心，兢兢業業。壹貫堅持"什麽都可以放下，什麽都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第壹位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心裏十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心裏方面多關心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶壹把，送上壹句貼心的問候，給予壹個小小的建議，立刻就能調動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學工作為主導，促進教師專業化成長
我園教師隊伍大部分是幼教專業畢業的，但教學水平和專業素質參差不齊，為提高教師自身素質和業務技能，我們組織教師到壹、二幼示範園參觀學習，鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園裏掀起爭先恐後趕業務的良好園風，在觀摩課後我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉變，堅持以幼兒為本，以遊戲為主，全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求，從實踐到理論的提升，從經驗型教師到反思性教師的提升，這壹策略，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣，並在業務上興起壹股趕、幫、爭、超的優良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上壹層新臺階。
工作者，並快樂著，雖然我園至今仍存在著種.種不足與環境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務於家長與幼兒、服務於教師，堅定不移地執行上級教育主管部門的各項任務，並為平羅縣的幼教事業做出我們應有的貢獻。