總結是對某壹特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的壹種書面材料，它可以有效鍛煉語言組織能力，因此大家要做好歸納，寫好總結。下面是我整理的關於2022教師年度教育工作總結範文，歡迎閱讀!
2022教師年度教育工作總結範文1
這壹學期，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發揮了自己的作用，圓滿完成了所有的工作。下面我將從思想政治修養、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這學期的工作總結如下。
壹、思想政治業務
創新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質。這幾年我不斷成熟，思想不斷升華。近年來，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教學專業能力。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識，結合園區的實際情況和孩子的實際情況，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃、有組織地進行。
立足現在，展望未來，不斷努力，在今後的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結，旨在發揚優勢，克服不足，總結經驗，吸取教訓，從而促進教學工作的上壹層樓。
二、教學管理
根據我院開設的特色課程和實驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，很多老師發現了值得學習的地方，也發現了自己的不足，找到了以後改進的方向。
壹直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關理論，不斷提升自己的理論素養。根據在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃，定期檢查監督，發現問題及時解決，並認真寫了總結，為下周和下個月的工作打下基礎;同時，根據幼兒的年齡特點，我也開展科學合理的教育活動，培養幼兒良好的行為習慣。
為了進壹步提高自己的素質，我們會每月匯報壹次特色課程的成績，結束後我們會對這門課進行自我評價，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高。同時也組織老師觀察好的典型班級，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師壹起總結討論教育教學質量，為教育打好基礎。
三、生活管理
1、做好安全衛生保健工作。
安全工作是最重要的任務之壹。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心，讓孩子在安全的環境中生活和成長，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力。嚴格的晨檢制度和孩子的接送，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執行保健制度，積極配合幼兒園保健醫生做好疾病預防和預防接種工作，對全園兒童進行常規體檢，並制作評價分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛生檢查和消毒工作，確保班園環境地面無灰塵和紙屑，窗戶清晰，被褥幹凈。兒童食品衛生工作是整個公園工作的壹大部分。工作中要嚴格執行各項管理制度，認真對待“病從口入”。
2、對生活教師進行多次專業學習和經驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法，把自己的工作推向另壹個新起點。並且通過業務技能達標，充分體現了大家積極認真的態度，也展現了大家優秀專業知識的另壹面。
在教學工作中，由於孩子年紀小，剛入園，各方面能力較差，所以我積極準備教材，以培養孩子動手能力和表演能力。積極為幼兒創造優美舒適的教學環境，註意動靜交替，為幼兒創造各種互相學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得快樂成功的情感體驗。
壹滴水是海洋，壹個孩子是世界。孩子越小，年齡差距越大。我經常提醒自己要面對所有的孩子，學會觀察和了解孩子在某個年齡階段的壹般特征，把握個體特征，以便及時解讀孩子，調整孩子的教育行為，使活動真正適應和促進孩子的發展。
在語言活動和音樂活動中，盡量讓孩子動起來，用肢體去體驗兒歌的每壹個細節，給孩子自由的空間去感受學習帶來的快樂。到學期末，他們有了很大的進步，能夠大膽地唱讀兒歌，敢於與孩子和老師交談，語言表達能力有了很大的提高。
通過這幾年的工作，我很幸運的學會並感知了很多東西，但這遠遠不夠。我也知道“癡迷於書的人必須從事文學工作，癡迷於藝術的人必須有好的技巧。”終身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來發展的需要時。我要與時俱進，勤奮學習，充實自己，努力讓自己成為壹條歷史悠久的大河。
2022教師年度教育工作總結範文2
光陰荏苒，壹轉眼壹個學期又即將結束了。回想起這壹學期來的工作，現作如下總結：
壹、教育工作
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業技術水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育__看作教學研究的主陣地，把寫教育__看作自己的愛好，把教學反思及時通過教育進行教學研究，發揮輻射作用。
二、師徒結對
為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨幹教師與青年教師結為幫帶對象，並制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒，壹學期來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟x老師開壹節全校性的公開課《__》，並就這壹節主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過壹起學習、互相聽課、評課等形式的活動，***同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進於完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。
三、科研工作方面
我根據骨幹教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮送教下鄉研討活動;參加__小學國學經典誦讀展示活動。我校__組的課題“__”作為地市級壹名__骨幹教師，我首先從思想上高度重視這壹研究課題，並付諸於行動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，並就此課題對低年段的學生及家長進行調查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加紮實有效。
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今後我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。
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時間飛快，壹學年行將結束，我也從原來的新教師慢慢地變得成熟了，這壹學年收獲頗多，也成長了不少，現將本學年的情況匯報如下：
壹、德
這壹學年，我始終奉行“學高為師，德高為範”這壹原則，以高標準要求自己，對待學生也是“捧著壹顆心來，不帶半根草去”，用愛去感化他們，不僅教他們如何學習，更重要的是教他們如何做人。我認為作為壹名教師，師德是其立身之本，而作為學生，如何學做真人是其學習的根本目的。我也積極參加學校安排的每次思想教育活動，教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 我帶的是三年級，三年級的孩子，在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們看成是壹個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼。
二、能
第壹，在教學上，我關註的是全體學生，對於後進生，我始終告誡他們，要勤學好問，對待他們，我是按照愛與嚴格想結合的原則。
第二，我也很註重課後輔導工作，對於好的學生，我會適當布置壹些能力提高題以提高他們的能力，對於成績落後的同學，我通過組織班上的小老師為他們補差提高，在班級裏我還設計了妳追我趕，讓表現好的同學以及有進步的同學都能獲得壹些小獎勵，以此可以促進孩子們學習熱情。
第三，這壹學年，我也很積極參與聽課，虛心向優秀的教師學習，提高自己的教學水平。同時，我也很認真地鉆研教材，做到教學目標，教學重難點都了然於胸。
那麽，作為生管老師，我對寄宿生的紀律、衛生都有嚴格的要求，做到統壹熄燈睡覺，並且熄燈後保持安靜，每天點名巡查，我還通過宿舍評比，選出每周的星級宿舍、進步宿舍、優秀舍長、教師幫手，通過這壹手段，促進他們保持好紀律、衛生等習慣。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，做好各項教育教學工作。壹年來，我對於學校分配的所有工作，我都能及時完成，這壹學年也從未缺勤過。
四、學
通過見習期培訓、校本培訓等各種學習培訓，讓我成長了很多，也希望有更多這樣的培訓。另外，閑暇之余，我都會通過觀看優秀教師的視頻來提高自己的教學水平，也會看壹些教育著作，比如《給教師的100條建議》來提高自身的教育理論水平。
五、績
通過壹年的努力，我帶的班級都有很大的進步，學校的領導、老師都給予我極大的肯定，我覺得再累也是值得的。記得上次口算比賽，我們班從壹等獎到三等獎全部包攬，令人欣慰。
這壹學年有過苦，有過累，有過仿徨，有過迷茫，但我堅信，作為新教師，經驗不足，可以用激情去彌補，我也相信在領導的關心下以及我自己的努力下，我遲早能成為壹名優秀的人民教師。
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壹、政治思想方面
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有高度的事業心和責任感;力求做到嚴於律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業務學習方面
為了提高自己的教學水平，經常與年輕教師探究教學方法，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。並利用業余時間來學習業余知識，提高自己的專業水平。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、教學工作方面
(壹) 認真備課，制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加學科活動並經常聽學科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。雖然自己的身體不好，但是每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每壹課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
(二)增強上課技能，提高教學的質量： 在課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生的交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;註意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每壹堂課上都充分考慮每壹個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，特別是在思想品德課註重學生的品行的提高和社會實踐活動，受到社會與家長的好評。
四、師德師風方面
認真學習《師德師風規範》，努力提高自己的自身素質。工作中服從工學校安排，愛崗敬業，樂於奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重於言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規範!進壹步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
五、工作態度方面
在平時的教學工作 ，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生紮實地開展工作，帶領學生上好課。
本人還十分註重個人的專業學習和提高，緊緊抓住課程改革這壹契機，通過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授後反思。在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會。壹學期來，我為工作，在努力奮鬥;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今後的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。
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壹、課堂上，我認真上課
記得x小學校長x說過：壹名年輕教師怎樣自我提高，妳要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然後再不斷反思、總結、提升，妳就會進步得更快。我把李校長的話銘記於心，每堂課都像公開課壹樣來上，課後及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢(為了個別後進生重復講解)，致使有的學生有機可乘。在以後的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可幹了。
二、課後我及時批改反饋
當學生第壹次測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學的作文都為d。我讓學生各自買來練習本，每天早晨利用x分鐘時間集中練習寫日記，然後批改。壹學期的練習，期末測試中語文考試我們班有__名同學獲得a等。但還有x名同學是d等，需要再接再厲。
本學期在語文教學上，我繼續進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫壹組之後，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。
在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，於是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然後帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》壹課時，我問學生：讀了課題，妳想知道什麽?學生回答：問什麽要借劍?怎樣借劍?最後結果如何?然後學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。
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這學期應當是辛苦的壹學期，我們在會考的壓力下督促學生學習、進取。然而也這因為如此，這學期我個人收獲了許多。隨著教學經驗的逐步累積，我在教學上能夠更好地結合學生的實際，關註到學生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據學生不同的反映對教學做出調整及改進。當然，我也意識到自身仍有壹些不足之出。例如，對於個別厭學情緒嚴重的學生，我仍無法很好地對其進行引導或督促。在後進生的指導方面我做得還不夠，這在下學期的工作中要特別註意。
以上是我對本學期的工作做出的壹個總結。在下學期，我還要繼續努力，爭取在教學道路上走得更寬、更遠。
時光荏苒，壹個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這壹學期，在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做壹個全面的總結。
壹、思想方面
我愛國愛崗敬業，積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為壹名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我壹定會做壹名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。
二、工作態度方面
我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作，聽取他們的意見和建議，***同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師***同商量交流，布置班級環境，工作氣氛融洽友愛!
三、工作能力方面
今年我擔任的是大壹班的英語老師壹職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是壹個極具可行性的課題，我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，並能大膽的表演英語童話劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充滿挑戰的活動還是壹個漫漫長路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語快樂的成長。所有的這壹切沈澱積累都是我日後工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個__市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園的活動信息，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動;第二屆英語節的舉辦過程中，我參與撰寫相關文字資料宣傳材料，獲益非凡。相信我以後在大家的愛護培養下會有更好的成績的。
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壹個學期的教學工作即將結束，回顧過去，在這緊張有序的教學工作中，有苦、有甜，而更多的是思考!四年級數學教學，重在初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼於發展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。現將本學期工作總結如下：
壹、教學工作方面。
1、備課。學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數;學期中，著重進行了單元備課，掌握每壹部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麽疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力;讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以後再逐漸延長復習時間。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。
(3)努力構建知識網絡。壹般做到壹小節壹整理，形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈;壹學期對整冊書進行整理復習。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正***性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正後，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
5、提高與鞏固口算能力。
低年級學生口算訓練的重要性相信我們每個人都深有體會的。如何提高不同層次學生的口算能力呢?第壹，就是要訓練他們的正確性，第二，要訓練他們的速度。能把這兩點結合起來，我們低年級的教學工作就相對輕松了。可是，當班級學生情況不同時，也會感到有很大的難度。我在教學完第六單元時，就每天開始訓練學生的速度了，每節課做20道題，開始我按速度與正確性來給學生評獎。因為我們條件有限，首先是讓學生自己抄題，抄完後再計時開始計算，第壹次就有五個學生因為這樣那樣的原因沒有做或是沒做完，但我還是沒有給機會給這些拖拖拉拉的孩子，同樣收了作業，當我的獎品頒發後，學生憂喜參半，不過第二次、第三次這樣的拖拖拉拉的學生就奇跡般地消失了，學生在那“開始計算”的口令後的緊張感和認真的態度讓我松了口氣;最後壹周就以時間來評價了。規定學生在十壹分鐘內完成100道題。在這種訓練中，學生的計算能力加強了，計算的速度加強了，做事的態度有較大的改變，尤其是平常那些拖拉的現象基本上是看不到了。
6、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果不再作為評價學生唯壹依據，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸成壹類進行講解。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。
二、做好課後輔導工作，註意分層教學
培優扶差是壹個學期教學工作的重頭戲，因為壹個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。經過我的壹直補差那些後進生都大有進步，有的進步非常快。
三、與家長密切溝通
這學期工作還有重要的壹點是與家長的聯系溝通工作。這壹學期，我主動與家長通過電話、網上QQ交流等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成壹致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經常溝通或沒有***同協調好致使之間產生了很多的誤解。
四、取得的成績
1、本學期的數學教育教學工作，在學校領導的關心指導下，在師生、家長的***同努力下，二(3)班數學成績較上學期有了明顯的提高，四(4)班成績較為穩定。我所擔任的兩個班數學成績都位於同年級前列，平均分，優秀率等各項指標都在上學年的基礎上基本達到了學校下達的指標，大大縮小了與其他學校的差距，向學校、學校較上壹份滿意的答卷。
2、大部分學生掌握了壹定的數學學習方法，並能靈活應用方法自主學習。同時，學生還能應用所學的數學知識正確解答生活中的實際問題，體現了數學學習的價值。
3、學生不僅掌握了小學階段必要的數學知識，而且基本上養成了良好的學習習慣，書寫習慣，為今後的學習奠定了良好的基礎。
4、通過教學中滲透環保教育，學生認識到了環保的重要性，養成了愛綠、護綠的良好習慣，增強了學生與環境和諧相處的良好環境道德及節約能源的環保意識。
五、今後努力的方向
1、重視每個學生的均衡發展。要切實貫徹和落實“面向全體，註重基礎”的辦學思想重視學生個體差異，進壹步做好培優補差工作，讓不同的學生得到不同的發展。對優生要及時抓，學困生要持久抓。
2、立足課堂提高效率，深化新課程的研究。教師要認真領會課改精神，更新教學觀念，認真研讀課程標準，不降低教學要求，另外，把握好課堂教學的主陣地、提高課堂效率，把時間和空間都讓給學生，讓學生真正成為教學的主體。
3、培養學生良好的學習方法和良好的學習習慣引導學生有效地學習與實踐，幫助學生掌握學習方法，培養學生自主學習的習慣，註重學生的學法指導，讓學生真正學會學習，促進學生的課持續發展。
4、加強知識的理解與運用。要引導學生關註生活，走向社會，充分利用社會生活這壹廣闊的背景資源來加強課外學習，豐富學生的生活經驗和知識積累，進壹步提高學生理解知識，提高應用知識的能力。
5、開發教學資源。教師在平時的教學中要開動腦筋，拓寬教材，做壹個生活的觀察者和資源的開發者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用，將教學與生活融為壹體，拓寬學生視野，提高學生感悟能力。
總之，壹學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。壹份耕耘，壹份收獲。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將壹如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，壹如既往，再接再厲，把工作搞得更好。