1、提高創新意識以及企業精神。
許多大學生經常不註意創新和創業實踐，這僅僅是因為大學之前的教育告訴他們，課堂上講的東西最重要，但是課本之外的學習以及社交活動更加重要。生活中到處都有新知識，作為當代大學生，除了老師教的課之外，還應該積極開設自己的第二堂課，那就是自己的社會實踐。
只有社會意識提高了，自己的能力才能隨之提高。只有進行課外實踐的機會多了，與其理論相結合所產生的創新思維才會增多，進而運用創新思維指導實踐，實現“實踐到意識，意識到實踐”認知的雙向飛躍。
2、追求遠大理想，堅定崇高的信念。
大學期間，大學生面臨著壹系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學的理想信念來引導，要把個人的奮鬥誌向與國家和民族的前途和命運聯系在壹起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在壹起。
3、選擇正確的創業方向。
大學生應該廣泛參與實際活動，充分的了解自己的優點和缺點，以及自己的興趣和缺點。結合自身的利益和能力優勢，選擇與創新創業有關的方向。確定方向後，了解有關方向的理論知識，並深入研究相關方向的實際活動。
合理的安排學習時間和課外學習時間，在項目中學習，並在學習中取得進展。
4、加強道德修養，錘煉道德品質。
大學時期是人生道德意識形成，發展和成熟的壹個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學生們壹生影響很大。要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做壹個知榮辱講道德的人。大學生要繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，努力養成良好的道德品質。
5、參加實踐活動以提高自身的素養。
在了解創新創業精神的前提下，大學生應積極參加各種實踐活動，並積累自己的創新創業經驗。在講師的幫助下進行科學研究培訓可以充分利用大學的實驗室和科學研究資源，指導自己對科學前沿的理解，並提高實驗能力。
積極參加校外兼職活動，鍛煉專業技能，了解利潤鏈的整個運作過程；參加工業基地或公司實習，並在擴大社會資源的同時找出公司的基本運營程序。