作為壹位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我幫大家整理的.《拉拉勾》大班音樂優質課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、感受和表現歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前後兩部分。
2、根據歌詞內容按樂句創編表演動作。
3、體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。
活動準備：
拉拉勾課件
活動過程：
壹、小黃人故事導入與幼兒打招呼——他們吵架了——問幼兒如何和好——看他們兩怎麽和好的（引拉鉤）
Ps：強調是好朋友
二、欣賞歌曲、情感體驗
1、師：今天老師也帶來了關於拉鉤的歌曲，大家聽聽歌曲裏講了什麽？——教師彈唱歌曲
2、詢問幼兒歌曲講了什麽——提問：“這兩個小朋友怎麽了？他們之間發生了什麽事呢？妳怎麽看出他們生氣了？那麽他們後來怎樣了呢？和好了嗎？妳是怎麽看出來他們和好了？”
3、邊播放歌曲邊看PPT，驗證幼兒答案
4、分段字唱，把握歌曲的情緒變化。
第壹段：師：假如妳真的生氣了，妳的好朋友也生氣了，妳們會怎麽樣？想壹想第壹段是唱得快壹點還是唱得慢壹點？重點兒唱還是輕點兒唱？（唱時音調要遲緩些，“理”和“睬”兩個字唱的要短而有力，休止符準確，突出不理不睬的情緒。）
第二段：師：妳現在和朋友和好了，壹開始有點兒不好意思，該怎樣唱？後來已經和好了，妳心裏覺得怎麽樣？這時應該怎樣唱？（唱時速度較第壹樂段稍快，聲音要親切，表現生氣後又做好朋友的愉快情緒。）
5、整體跟唱分別采用集體無伴奏跟唱，要求幼兒節奏準確，並用自然的聲音有表情地唱，同時要求幼兒咬字清楚。
三、音樂表演運用簡單動作表演唱，請幼兒自由選擇夥伴兩兩壹組嘗試為歌曲配上簡單的動作，教師對幼兒進行個別指導，把生氣和高興的表情表現出來。重點創編動作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
四、活動結束
討論：“和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢？”“團結友愛。”除了拉拉鉤能使兩個好朋友和好外，還有什麽辦法可讓兩個和好？孩子們自由的討論並能將想到的答案用到歌詞中。如：妳伸出雙臂我伸出雙臂抱壹抱我們又做好朋友。通過創編歌曲充分發揮幼兒的想象能力和創作能力。