幼兒園中班體育活動教案5篇
作為壹名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽幼兒園中班體育活動教案怎麽寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園中班體育活動教案，希望大家喜歡！
幼兒園中班體育活動教案篇1
說活動來源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過後就被丟棄在壹邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發愁，妳說買新的吧，用過後就沒有什麽實際意義，所以我就結合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等，把當中的壹些玩法合並成不全新的壹個教學活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。
設計思路：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。在體育遊戲設計組織過程中，壹是強調安全意識，體育遊戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲 望強烈，在遊戲過程中容易忘乎所以，應該保證環境創設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創編帶有故事情節的體育遊戲，讓他們進入迷人的神話世界。讓幼兒自由發揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領眾猴兒打妖怪為線索，創設遊戲環境；四是註重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進行遊戲。
目標分析：
我為本次活動擬定了兩個目標：
1、利用紙棒為道具設計活動，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協調，靈敏的'身體素質。
2、培養幼兒主動參與，自由探索，團結合作的精神。
活動的重難點：
啟發引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動的準備：
在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準備了壹根棒子，在在活動中還會運《西遊記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動過程分析：
開始部分5—6分鐘
播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
孩兒們，妳們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另壹個老師從幼兒背後扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來幹什麽？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經）妳們知道孫悟空有什麽本領嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰雲駕霧）那妳們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有壹根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給妳們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向壹吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒壹根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著金箍棒練本領去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領，猴王帶妳們打妖怪。”
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法
播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學學。
手拿紙棒轉動看誰轉的快
用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
當望遠鏡，學解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領練得非常地棒了，猴王帶妳們去盤絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，妳們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站壹隊，拿綠紙棒的站壹隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。”
（綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示範跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進小河裏了，要重新開始跳。請兩隊猴兒壹個接壹個的跳，第壹個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第壹個到最後面站好，以此類推，練習壹遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開始。比賽結束後猴王宣布第壹名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第壹。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結束後，猴王宣布紅隊綠隊並列第壹猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發展幼兒四肢的協調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀壹樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示範鉆，然後最後面的兩個猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓後面的猴兒鉆。猴王提示猴兒壹組壹組的鉆，轉兩輪結束
結束部分：
孩兒們，盤絲洞到了，噓———什麽聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》那金箍棒打妖怪結
幼兒園中班體育活動教案篇2壹、說意圖：
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”在生活中，我們常見壹些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去，樂此不疲。中班幼兒已經掌握了正面鉆的方法，在此基礎上，我把本次活動的重點和難點放在具有挑戰性的側面鉆上。中班幼兒活潑、好動，對小動物打敗大灰狼的故事又百聽不厭，根據這壹特點，我設計了此次《勇敢的小動物》的體育活動。
二、說亮點：
1、在材料的選擇上，我充分利用廢舊物品進行自制，如：用廢舊的掛歷紙，制作頭飾；用舊布頭，縫制沙包；用易拉罐，制作梅花樁；用奶瓶，作成手榴彈；用廢舊材料，制作可調高矮的山洞。在環境材料的創設上，我利用暗示性原則，如：在以前的活動中，我發現幼兒往往離山洞較遠的地方就開始下蹲、伸腿，以至於不能順利側面鉆過山洞。於是我在山洞前後貼上小腳印，暗示幼兒在什麽時候開始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾，暗示小動物各隊所走的路線。綠色的水紋，暗示小溪。
2、新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”在本次活動中我除了要以飽滿的熱情吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：
（1）講解示範法：中班幼兒的思維是直觀的'，以形象思維為主。所以，在體育活動中，教師的講解、示範，以及同伴的示範，會給孩子帶來很大的幫助。他們能夠較快地領會動作的要求，在自主的活動中掌握動作的技巧。
（2）兒歌教學法：兒歌朗朗上口，易誦、易記，是幼兒喜歡誦讀形式。在教授幼兒側面鉆的動作時，我把動作要領編成兒歌，便於幼兒記憶，幫助他們理解、掌握動作要領。
（3）感知體驗法：在活動中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動中，更能夠運用感官，大膽去探究，學習同伴的經驗。他們在聽、說、玩的過程中，體驗到遊戲的快樂，增強幼兒的動作的協調性，靈活性。
（4）遊戲情景法：活動中，我用情景性語言，把幼兒帶到遊戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發他們表現的欲 望，體驗成功的樂趣。
3、本次活動的內容和目標符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足。尤其在打大灰狼時，遊戲進入高 潮，孩子們的興致未減，可見此次體育活動是幼兒喜歡參加的。
4、中班幼兒的規則意識初步形成，對他們提出適當的遊戲規則，既幫助他們理解活動的目標，又調動他們遊戲的興趣。
三、說過程：
整個活動是圍繞“去打大灰狼”這壹遊戲情節展開的，由以下五個環節進行：
1、情景導入，提出“兩個考驗”，激發幼兒興趣，使他們自主地參加到活動中來。
2、以“第壹個考驗：跟我做運動”的形式，進行熱身。
3、以“第二個考驗：側面鉆山洞”的形式，學習側面鉆。先嘗試側面鉆，再借助兒歌學習，最後以“狼來了”的小遊戲，進行練習。
4、遊戲：勇敢的小動物。先熟悉路線，再運武器，最後打大灰狼。
5、以慶祝勝利的形式，進行放松運動，並引導幼兒與教師壹起整理場地。
四、說反思：
由於語言組織方面的失誤，致使各環節銜接不是很理想。
幼兒園中班體育活動教案篇3壹、說教材
中班孩子的肢體發展，高於小班，又低於大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體發展協調能力，所以對於中班的幼兒來說遊戲則是壹種的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。通過體育遊戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與遊戲。讓幼兒在有趣的情境中練習鉆的動作，體驗遊戲活動的快樂。
二、說活動目標：
1、練習鉆的動作，及學習彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協調性及持久性。
3、提醒幼兒遵守遊戲規則，享受戶外活動的樂趣，願意參加鍛煉。
三、說活動準備：
1、圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。
2、小老鼠頭飾5個。
四、說活動重難點：
練習鉆的動作。
五、說教法：
根據中班孩子的特點，我主要采用了講解、演示、示範等教法。
六、說學法：
孩子的樂趣是在“玩中學”“玩中練”及寓教於樂，寓教於遊戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動中，通過觀察、鍛煉從而來練習鉆的動作技能。
七、說活動過程：
（壹）、教師帶領幼兒到戶外進行活動。
1、要求：走成壹個圓形，並且是男孩女孩交替站立。
（為了發展水平能力基本相等）
2、做《模仿操》進行熱身運動。
（二）新授《捉老鼠》
1、出示老鼠圖片。
（讓幼兒說出老鼠的壞處，引導小朋友做個老鼠籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解遊戲規則。
（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內。
（2）其余幼兒手拉手成壹個圓圈當老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過程中，腿千萬不要伸開，預防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們壹起念兒歌，當說到“它”時，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。
（老鼠籠演示壹遍）
（3）小老鼠要求：首先要排成壹隊，但不要太擠，當兒歌開始說的時候，我們開始挨著老鼠洞壹個壹個地鉆，不能掉洞。鉆的時候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當兒歌結束的時候，誰在圈內就表示被捉住了，誰在圈外就表示沒有被捉住，被捉住的幼兒充當老鼠籠，遊戲繼續進行。
（小老鼠演示壹遍）
4、幼兒練習遊戲。
（盡量讓每壹個幼兒都有壹次鉆的機會，並在每次活動結束時，都有壹次小結。）
八、活動結束：
1、做放松運動。（小星星律動）
2、老師小結：
師：我們今天做的是什麽遊戲呀？
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動作，我們在玩遊戲的時候，千萬不能推，也不能擠，壹定要註意安全。
（強調本次活動的主要目的和安全的重要性）
3、小朋友在老師的帶領下回教室休息。
幼兒園中班體育活動教案篇4壹、說意圖：
《學前教育課程指南》中指出：教師應善於發現孩子感興趣的事物、遊戲及偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。通過學習“身體的秘密”這壹主題，我們班幼兒基本了解人體每壹部分的用處和每壹部分之間的聯系，對自己的的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在壹次戶外活動中，我偶然發現幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機，我設計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性，激發幼兒的探索精神，讓幼兒願意探索用多種方法解決問題。通過創設不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。
二、說目標：
教學活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出：目標要註重全面性，要為幼兒壹生發展打好基礎，根據我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標。
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2．能主動參與遊戲，體驗與同伴遊戲的樂趣。
根據活動目標，我把此次活動的重點定為於引導幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點和難點，我還采用了壹定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構建積極有效的師幼互動。總之目標的定位既要遵循幼兒的身心發展規律，也要註重體育活動的遊戲性，以遊戲活動為基本方式，寓教於樂。
三、說過程：
整個活動過程我設計了四個環節：熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。這四個環節層層遞進，相輔相成。
第壹環節以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。熱身活動結束時，以壹個造型引出活動第二環節，並激發幼兒用身體搭洞洞的興趣。
第二環節分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。因此，在這壹環節，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，並想方設法把報紙鉆過“洞”。
第三環節在上壹環節的基礎上加大難度，引導幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這壹環節中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴遊戲的樂趣。
第四環節是總結放松，幼兒在音樂中，壹邊總結今天遊戲的收獲，壹邊放松身體。
幼兒園中班體育活動教案篇5活動準備：
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置壹些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾壹個。
活動過程：
壹、遊戲：“小豬過橋”
1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、遊戲：“小豬運西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麽辦？（外婆說小豬妳們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現妳們了。）
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜壹個壹個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、遊戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們壹起來切個大西瓜嘗壹嘗吧！
2、“切西瓜”遊戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請壹名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜壹切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住壹人後，再次開展遊戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”遊戲。