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《能力陷阱》讀後感

昨天聽樊登老師解讀了《能力陷阱》這本書。

傳統上說壹個人先有自知知明,知道自己能力幾何,能幹什麽,拎得清形勢,然後樹立自己的目標,壹步步地達到自己的目標,向上走。

然而,本書的觀點剛好相反,壹個人目前所能做出的對未來的目標、願景的預設是他現階段能力極限所能達到的上限,所以他現在要求自己做到的恰恰並非他未來能否做到的。這就是能力陷阱,思維決定行動,妳的思維沒有達到更高的層次,行動也不可能上個臺階。

壹、那怎麽才能讓自己往成功人士的方向靠近呢?很簡單,那就是按照成功人士的樣子去行動,act like a leader ,think like a lead。簡而言之,要想成為領導者,就像壹個領導者那樣行動,像壹個領導者那樣去思考。

就連樊登老師也覺得自己被自己的技能給套住了,比如他覺得他最重要的工作就是講書,關於對外宣傳、鏈接外部資源,凡是下屬想拉他去參與的,他統統不想承接,因為他覺得自己最重要的任務就是講好書,為廣大聽書會員們服務們。

他恰恰也是犯了能力陷阱的誤區,他是樊登讀書會的靈魂人物,壹位重要的創始人、領導者,所以他應該在更宏觀、長遠、更廣的高度去考慮樊登讀書會的運營,所以他除了要講好書,更重要的是要為樊登讀會書的未來發展付出更多精力、時間。樊登讀書會要達到離開他,還能正常運轉的程度,那才叫“對頭”了,這是樊登讀書會能夠長期穩定發展的最重要因素。

二、怎麽樣才能變成壹位有眼光、有魄力、有決斷,能帶領團隊、企業走向光明未來的領導者呢?曾經在壹個職業潛能測試中接觸到這四個維度的考量標準,具體表述如下:

1、 領導能力:領導能力(Leadership Challenge),是指壹系列行為的組合。

這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方,不是簡單的服從。在很多領域都有著極大的作用。

根據領導能力的定義,我們會看到它存在於我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊,在上市跨國公司,在小公司直到壹個小家庭,我們可以在各個層次,各個領域看到領導力,它是我們做好每壹件事的核心。壹個頭銜或職務不能自動創造壹個領導。而對於壹家企業的成長而言,CEO及高管團隊的領導能力顯得格外重要,致力於企業主及CEO的領導能力提升及職業化進程,籍此助力與推動企業實現業績增長與績效改善。

2、 認知能力:認知能力(cognitive abilities,cognitive ability)

認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力,即人們對事物的構成、性能與他物的關系、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。知覺、記憶、註意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。

3、 抗壓能力:換言之也叫心理承受力。

心理承受能力是個體對逆境引起的心理壓力和負性情緒的承受與調節的能力,主要是對逆境的適應力、容忍力、耐力、戰勝力的強弱。

壹定的心理承受能力是個體良好的心理素質的重要組成部分。"心理承受力"像"心理素質"壹樣,是由生活概念進入到心理學領域的。壹般來看,心理承受力可以從兩個方面理解。從狹義的角度看,即從生理心理學的角度看,心理承受力與先天的神經特征有關。按照巴甫洛夫的說法,人的大腦神經系統的耐受性大小、強弱以及興奮和抑制之間的平衡性是不同的。有的人耐受性高、興奮和抑制平衡,他們能夠承受較大的刺激,這樣的人心理承受力強;而有的人則相反,他們不能承受大的刺激,其心理承受力弱。

從廣義的角度看,心理承受力可以理解為個體對挫折、對苦難等非自我性環境信息處理的理性程度。人在壹定意義上是我向性的,即人總有自我肯定的傾向,總是自然地以自己的標準作為衡量事物的依據。如果事物不以自己的標準來發展,就會產生否定、排斥的看法。在這個意義上,如果壹個人以絕對的我向性來支配自己,他們不能操縱不同於自己的事情,然後出現嚴重的社會不適應,也可以說他的心理承受力弱;相反,如果壹個人以可變的、接納的方式處理非我向性事物,他就能夠適應社會,可以促其耐受力增強。在現實生活中,廣義的心理承受力更有現實意義。

4、情緒能力:情緒能力,是指喜怒哀樂是人的正常反應,情緒的適度自然流露,對孩子的心理健康有著重要的意義。父母的苛求、掌控、高壓、不尊重、漠視,會造成對孩子幼小心靈的傷害。要讓孩子做自己喜歡做的事情或遊戲,這種自由的活動,有利於孩子釋放積累起來的負面情緒。薩提亞家庭系統治療學派認為壹個孩子在七歲以前與撫養者的關系墊定了他壹生與其他人關系的基石,壹個人的情緒能力在小時候就已經初見端倪。

三、根據大量測試結果得出的結論,壹個具有領導者潛能的人通常具有較高的領導能力和抗壓能力,人的潛能是動態平衡的,同樣遵能物理能量守衡定律,即壹個人不可能每個能力都很強,四個維度中,必然有此消彼長的現象存在,既然壹個具有領導潛能的人領導能力和抗壓力較強,那他另外兩個維度,認知能力和情緒能力必然就相應地弱壹些。

但這兩個弱勢並不會影響壹位具有領導潛能的人成為壹位卓越的領導者。不過測試結果也表明,除了先天的職業潛能,後天的環境在塑造人的外在表現方面也起到很大的作用。所以妳測出來的職業潛能結果必須結合自己現實環境的客觀情況綜合考慮。

想向領導者靠近的朋友們,趕緊有意識地培養自己的領導能力和抗壓能力吧,多行動、多承擔,當妳處理、解決的問題足夠多了,看問題的眼度更廣闊,思維問題的維度更多元,更有高度,戰略統籌能力提升了,也許妳就離壹位成功的領導者不遠了。