人的壹生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。下面我整理勇敢面對挫折 作文 600字 記敘文 5篇，歡迎閱讀。
勇敢面對挫折作文1
磨難能歷練人生，綻放光彩。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”貝多芬雙耳失聰，卻能在磨難中創造不朽的交響曲，撼人心靈。那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才能譜出人類的心靈之歌，還有李寧等人。這些曾因挫折而後來大有成就的人，挫折是他們植根的土壤，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。
壹個風和日麗的早晨，我們用數學課進行了壹次測試。我與其他女生有所不同，我喜歡且熱愛數學。我不願看到數學考試失利。可是，當我懷著忐忑不安的心理，卻迎來了挫折的考驗。當我聽到時，我的心頓時如鉛石般沈重。這種痛苦的滋味蔓延在我心中許久。隨後，我長期活在陰暗的世界裏。
但我知道，我應該正確面對挫折，應反省自身的缺陷與不足。我不應該選擇逃避。人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
挫折未必是壞的，而是財富。因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟。
“不經歷風雨，怎麽見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”彩虹固然美好，然而也只有在風雨之後才可以見到這樣美麗之景。挫折伴我成長，讓我學會堅強，讓我的生活變得精彩。
勇敢面對挫折作文2
陽光總在風雨後，大家都聽過這壹首歌，但是對其中的含義，妳又懂得了多少?在每壹次的挫折來臨，妳是否能夠勇敢面對，在壹次次挫折中，不斷的在學習和堅持的過程中成長……
在期中考完後，老師把卷子發到我們手中，那些審判書壹樣的卷子在我面前的桌上淩亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們壹張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之後，再壹張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的壹隅徒勞地為自己制造壹份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，壹陣風吹過，吹落壹地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，妳為何這麽堅持?為了妳那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流湧動，花亦能如此堅持，而我呢?我也要學習堅持!
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。
學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海;每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
後來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨後美麗的彩虹，我就在心裏咬牙：即使壹百次失敗，也要壹百零壹次站起來!
在挫折中成長，經歷這件事情之後，我懂得了我自己的改變。也明白了這樣的壹個道理：在我們的學習中，要學會在學習中成長，不斷的成長，不斷的進步!
勇敢面對挫折作文3
人的壹生中，難免遇到挫折和失敗，可是每壹個人遇到失敗的做法是不同的。然而失敗對我而言是……
我現在是壹名初中生，所以月考已經是家常便飯了，當第壹次月考降臨時，我自以為是，覺得我能拿高分，可是天有不測風雲，壹個星期後，卷子發了下來，我傻眼了，那份數和我想象的差了壹大節。這是我的第壹步，然而就是這第壹部讓我摔地很慘，摔得鼻青臉腫，當父母不吵我，而是給我鼓勵時，我就顯得很愧疚，可是面對父母給我的動力，我有了自信，就更加努力的去學習。
不過在我的記憶裏，那個第壹次，我也不曾忘記。當我進入四十三中的第壹天起，就聽說在十月份有壹個金鷹藝術節，我就下定決心壹定要參加，終於經過我的不懈努力，我自己編的功夫拳被選上了，可我總覺得不夠完美，於是，我在表演的前壹天，又加了壹個謝場動作，當時我滿以為到時候肯定做的很整齊，會很好看的，可是……當功夫拳接近尾聲時，她們都忘記了最後的壹個動作，結果她們壹個個都做的零零散散的，最後只得了8.75分，唉，這也是我的壹大失敗，因為我在組織他們跳舞時，自以為謝場動作最簡單不過了，所以就只練了5遍，只要求他們會，而沒有做到記住，熟練，能和上壹個動作連接上，我真希望時間能倒流，這樣我就會讓他們多加練習，壹定不會再有失誤了。下臺後，我們十分不滿意自己的表演，老師見後，鼓勵我說：“沒事，重在參與嘛!只要參與了就是好樣的!”
失敗對我而言是什麽，是走向下壹個成功的動力。我們不是常說“失敗是成功之母”是啊，同學們，“過去是壹段經歷，明天則是壹種挑戰，我們在遇到失敗之後，應該從失敗的陰影走出來，去迎接成功的陽光。”
勇敢面對挫折作文4
愛迪生在發明電燈前，曾嘗試過用數千種材料來做燈絲，卻都失敗了，於是遭到了冷嘲熱諷，但堅持不懈的他卻說：“我是成功了壹千多次，因為我知道有壹千多種材料不能做燈絲。”
愛迪生的態度令我佩服不已。的確，挫折都具有兩面性。但人們往往只能看到消極的壹面，總是沮喪地面對挫折，垂頭喪氣地驚呼“我怎麽又失敗了?”，卻不知挫折只是告訴我們“此路不通，請繞道而行”。愛迪生的行為讓我深刻地理解了成功固然要去追求，但珍惜眼前的挫折，勇敢面對，也是另壹種成功。
第壹次那回不及格的試卷，我躲在房間中啜泣，埋怨著老師的過錯，他不該給我這麽低的分數，他更不該在這在那給我打錯，我不解，我的回答在自己看來是天衣無縫，為何在老師眼中卻成了錯誤的典範?我無法面對這麽低的分數，更無法面對同學的嘲笑。於是，我開始怨恨那個老師，上課也不再認真聽講，甚至有時感到不順心就起哄。如此這般地壹次次不願去面對那次成績帶來的後果，只是小心地逃避著。媽媽似乎察覺了我的這壹切變化，出於關心就來質問我，當得知情況後竟笑了，說：“傻孩子，如果連這小小的不及格妳都不能去面對，都會令妳對學習失去信心，那麽妳還能去做什麽事情?妳應該樂觀地去面對他，好好地珍惜這難得的困難，以次來激勵妳!”我聽完很是後悔。漸漸地開始學會分析自身的不足，更是把那不及格樂觀面對，而不是自欺欺人般地躲避。之後每次得不到理想的成績，我都學會了正視它，而且備加珍惜這些含淚的經歷。
人生糖果是壹塊巧克力，它苦澀，因為挫折畢竟會令人傷心，但它也可口，因為妳樂觀地珍惜它帶給妳的另壹面。預期含苦難咽，還不如回味無窮，只是妳要學會珍惜人生路上的每壹個挫折。
勇敢面對挫折作文5
就像倚著電燈柱看來往匆匆的人們，看著時針如電車般晃過，看夜幕靜靜地壓下，不留給我壹絲喘息的機會。跨進了初中的大門，再也不為挫折流淚。
依稀撿起壹塊石子扔向渺茫的蒼穹，打碎了深湛的哀鳴，天上有壹二鳥只晃進夢境，承接了我無邊的軒昂——我已經習慣了挫折。
習慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明，習慣了揚起頭說句“十八年後還是壹條好漢”，習慣了忘了值日自己罰自己面壁。壹切的足跡已變得模糊，只剩下真實裏挫折中早春的堅毅。
壹件已經成熟，壹件已經垂老，壹件已經失敗，壹件再次開始。挫折終於在這個初中的帷幕間被我撿起，年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞。——初中的我，挫折已經成為習慣。
喜歡這種年少輕狂，喜歡這種雄心壯誌，踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩，吟水調歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。
初中的我，對挫折免疫;豁達的我，對困難昂首。跨進初中以後，再不為挫折飲泣，跨進初中以後，再不為挫折感傷。
跨進初中，我擁有了堅毅，擁有了瀟灑。放棄了停留，追逐我遠大的夢。
挽起了中華自古的不屈，傻傻地向著他人大喊“等著瞧”，癡癡地捧著書本復習整整壹天，苦苦地等待我耀武揚威的另壹次考試。跨上了初中以後，我懂得如何承受挫折，如何再度向前。
樹上的花又落滿了壹地，鋪墊著耀眼的光輝，流水徘徊鄉間，訴說著屈原的脆弱，司馬遷的筆揮，我知道，天地相吻間，不是古人壹肚子的苦水，而是我不屈而進的淚。跨進初中以後，我已習慣了與挫折的面對。
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