1.五年級我的老師500字優秀作文
我的老師優點很明顯，“缺點”也很突出，下面我就來為大家講述講述吧。
不得不說老師是壹位好老師，是壹位優秀的老師。悄悄地跟妳們說，二年級時我們班有壹次在教室舉行玩具拍賣會，進行到壹半的時候，陳嘉萱放在小包裏的十元錢，不翼而飛了。當我們大家還沒反應過來的時候（因為當時還小），時老師說：我認為是有人不小心錯拿了，我希望那位同學可以下課的時候悄悄地還給她。第二節課上了，仍是沒有動靜，陳嘉萱的十元錢還是不在。
出乎我們意料的是時老師這時候把燈給關掉了，並讓我們閉上眼睛，倒數60秒。有同學好奇地問老師，這是幹什麽呀？老師就說：“我想讓那位同學自己把十元錢扔在地上，這樣我們大家都不會看見他，他就不會難為情了。”這60秒似乎過得很慢很慢，教室裏出奇的靜，都能聽見自己的心跳聲。當把燈打開，果然看見靠近陳嘉萱的桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼裏佩服我的老師。
我們不但很喜歡老師這樣的優點，就連他的“缺點”也讓人難忘。妳聽“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，壹定是又有哪個淘氣包被老師打小手了。看似溫文爾雅的老師，打起小手來，可是壹套壹套的。“噓”！他生氣起來的樣子和大老虎壹樣，那雙炯炯有神的眼睛盯著妳，讓人覺得？}得慌。別說話了，別說話了，小心老師來了。我可不想成為被打小手的那個人。
這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假裏有壹次夢裏還見到他給我們上課的情景。
2.五年級我的老師500字優秀作文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”相信大家都知道這句話是描寫誰的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級的語文老師——方老師。
方老師有壹雙水汪汪的大眼睛，壹頭烏黑發亮又濃密的頭發，壹個高鼻梁，壹張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴，壹訓起學生來像連珠炮，她的眼神看起來十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。
方老師只要壹站在講臺上，班級裏頓時鴉雀無聲，方老師上課對我們很嚴，只要妳動了而那時妳本不應該動。那對不起，只要是我們班同學，都能想到接下來會是壹發粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人壹樣靜止不動。差生連動也是小心翼翼的，但有壹點就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說：“希望用這個方法能讓班上所有學生變成好生。”
從壹件事情中也看出方老師的嚴厲。有壹次，方老師讓同學們把自己的作文作為作業抄下來，我們大家幾乎都做了，有幾個差生沒寫，她就讓那幾個人調班，說：“我們班，不要不學習的人。”
對於方老師的嚴格，我也無話可說。但我相信老師從心裏還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那壹種，老師對我們嚴格其實就是喜歡我們。
3.五年級我的老師500字優秀作文
我的老師是個性格多變的人。壹會對著妳笑，壹會對著妳兇、壹會又讓妳哭笑不得！我覺得老師可以有壹個很贊的稱號，“多面人”。因為老師表情、語言、動作、變化多端讓妳琢磨不透她的心！
老師的頭發長長的，眼睛大大的，壹瞪眼睛仿佛下壹秒就能把妳吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師壹笑，我就會渾身起雞皮疙瘩！那是因為我心虛。老師有的時候讓妳開懷大笑，能笑出六塊腹肌來，老師有時候又讓我恨得牙根子都不舒服！
老師對我們特別的負責。老師說的壹句話“人要想學習好，得先學會做人”，這句話讓我知道，老師對我們的良苦用心。老師對我們的成績要求是穩紮穩打，循序漸進，著重培養我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞於重點班的孩子。當我們做了沒人性的事情的時候，老師的心情就像坐上了過山車，從高興壹下，下壹秒就變成了壹個炸藥。
下面再說壹下她的工作態度，如果可以得10分，我給老師100分。因為老師的認真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學、家長以及老師都看在眼裏。老師每過完壹個月，為了鼓勵我們，就會給班裏買好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，妳們知道她是誰嗎？
廣告之後更精彩，這裏是真人秀“猜猜我是誰”，到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時刻了，3、2、1，沒錯，她就是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的王曉雨老師。
4.五年級我的老師500字優秀作文
老師在我們的人生中起著至關重要的作用，她教會我們知識，教會我們如何做人，在妳的心中也許老師是嚴厲的，也許老師是慈祥的，也許老師是博學的，但不管怎樣，我們都有自己心目中完美的老師。
我的語文老師姓林，同學們都叫她林老師，個子很高，給人壹種鶴立雞群的感覺。她長著壹雙水靈靈的眼睛，這眼睛還有壹個特異功能。就是她去黑板寫字，誰在後面做小動作、開小差，她都能看見。
我是壹個很懶散的小男孩，又懶又饞，臉皮厚打不死。壹年級時，我經常漏做作業，不做作業，媽媽被我氣得都哭了好幾次。可不知老師用什麽法寶，讓我喜歡上語文，慢慢的那密密麻麻的壹個個小字就像壹個個跳動的音符，深深吸引著我，我的讀書生涯就這樣開始了。在老師引導下，多彩的童話故事悄然地走進了我的世界。聽著，《七只天鵝》的經歷我感動過；了解《神燈》的神奇我驚喜過。念書的情節由此開始。老師還引導我們寫話，雖然我的想法有些天馬行空，可老師總說我寫得好。在作文課上，她講得繪聲繪色，我們想寫的內容，不知為什麽，特別多。
林老師特別公正，林老師的女兒薛帆正，剛轉到我們班，老師卻像對待我們壹樣，對待薛帆正。有批評有表揚壹點也不偏心。
日常生活中，生病請假的同學有許多，我也不列外，有壹次下午，我發了高燒，媽媽發信息給老師，替我請假。剛發不久，老師就回信息了，在信息裏問候我，媽媽說，老師的愛就在信息裏。
5.五年級我的老師500字優秀作文
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數學後，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草壹樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成壹個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關系。
最令我佩服的是，劉老師有壹雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有壹次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看著試卷壹直發呆，老師說什麽話，我壹句也沒聽進去。心裏在不斷地對自己說：“我不是已經努力了嗎？怎麽只考這麽點分數？難道我真的不是學數學的料？”
老師在45雙眼睛裏，發現我溜號了。下課後，把我叫到她辦公室裏。壹邊撫摸著我的頭，壹邊親切地對我說：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過壹把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以後考不好。我們要善於總結，從中找到錯誤的原因。”
說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，並鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了壹躬，發自內心地說：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣壹樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
6.五年級我的老師500字優秀作文
在我美好的童年記憶裏，有許多教過我的老師，但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。
劉老師長著壹雙大大的眼睛，下巴上有壹顆黑痣，劉老師從來不發脾氣，說話總是笑呵呵的，但是，有時我們不乖時，他可就發脾氣了。但我們都很乖，所以，劉老師從不發脾氣。
進入小學不久，我們就面臨了壹場拼音考試，我在考試中努力拼搏，考了100分，我高興的手舞足蹈，向同學們炫耀，漸漸地，我開始驕傲了，上課不認真聽了，作業做得也不認真了。
在壹次大課間活動時，劉老師把我叫了過去，我坐在老師身旁，劉老師說：“怎麽，開始驕傲啦？”我不好意思的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心想：這下慘了，老師壹定會罵我的。出人意料的是，劉老師並沒有罵我，反而耐心地對我說：“葉同，妳知道壹句話嗎？是‘虛心使人進步，驕傲使人落後’就是教導我們要虛心，不要自己有了壹點成就就覺得自己了不起，葉同答應我，以後不驕傲了好嗎？”我擡起頭，自信地說：“好！”。以後，不管我考了多好的成績，我都不再去炫耀，即使同學來誇我，我也只是壹笑罷了，不再去大說特說。
老師，您是壹盞明燈，是您為我照亮了通往知識海洋的道路，是您開發了我的智力，我想對您說：老師，謝謝您！
7.五年級我的老師500字優秀作文
呂老師是我們班的語文老師。她是壹位關心同學、負責任、幽默的好老師。
先說說呂老師的長相吧。呂老師長著壹雙敏銳的大眼睛，同學們做什麽細小的小動作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有壹次，我沒聽老師在講課，而在玩壹根頭發絲。不料，被呂老師發現了。呂老師對我說：“馬可，要好好聽課，不要玩頭發絲。”天呀!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細小的壹根頭發絲?
不僅是這樣，呂老師還有壹雙順風耳。有壹次，有壹個同學借著老師寫字的時間，與另壹個同學悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然後要他們不要講話。這時她還背對著我們呢!
為什麽我說呂老師是壹個負責任的老師呢?因為呂老師從不會為家裏的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以後，大家都非常想知道自己的考試分數，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經常批到11：30分還沒回家!
為什麽說呂老師幽默呢?記得有壹次，有壹位同學上課說話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是壹鼓壹鼓的。呂老師見了，幽默地來了壹句：“妳在幹嗎呀?樣子可真像壹個小青蛙。”我們壹聽就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來說說，呂老師是不是壹個好老師呀!
8.五年級我的老師500字優秀作文
老師長著高高個子，有壹頭金黃金黃的卷發，像瀑布壹樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像壹對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學們的聲音。
我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有壹次，我們班的壹個同學，因課堂上有壹個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了壹遍又壹遍，直到這位同學聽懂了為止。還記有壹次，我們在課堂上遇到了壹個全班同學都解答不出來了問題，老師先是給我們壹些小小的提示，然後再循循著誘，最後讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以後，同學們都很有自豪感。對她的教學方法同學們都贊不絕口。
班主任既是老師，又像“媽媽”壹樣關心我們。
有壹回，我感冒了，有點不舒服，她壹進課堂就發現我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，並吩咐我要多註意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了。可是我還是想堅持上完今天的課程。
鄧老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊!老師，您的精神，我永記在心!
9.五年級我的老師500字優秀作文
“啊!又是作文!”這句話大家壹定再熟悉不過了，每次老師壹布置作文大家又開始說：“怎麽又有作文!”﹑“每天都有作文煩死了!”﹑“天天都布置作文，老師覺得改的作業還不多呀!”我也這麽說過，但是現在我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了，知道為什麽嗎?這是因為我在五年級遇到了何誌敏老師。
何老師是我們的語文老師，個子不高，又長又卷的秀發﹑身上散發著淡淡的書香味，那是教師應有的氣味，鼻梁上架著壹副粉紅色的眼鏡，那是看書多了的緣故吧!
自從我上了五年級，就覺得學習變得有意思了，上課的內容變活了，這都是何老師絞盡腦汁想出來的辦法。何老師為了讓大家學習積極起來就讓全班比賽，造了個“我是勤勞的小蜜蜂”的活動，要是背書﹑聽寫﹑作文等等作業完成的好，就可以得花，得到的花越多，獎品就越好。這次活動激起了我寫作的興趣，第壹次作文得到了老師的好評，還得到了兩朵大花，心裏開心極了!寫作的激情油然而生，希望老師以後多布置作文，讓我的作文水平更上壹層樓。
10.五年級我的老師500字優秀作文
老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了裏指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從壹個無知的孩童，培養成壹個德，智，體全面發展的學生，這裏凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您。
不知妳是否記得，那次我英語沒有考好，妳在課件時間來找我，問我說這次沒有考好的原因，還不停的鼓勵我前進。妳的最後壹句話我到現在我都沒有忘記：李冰，要在加把勁，考進100名在妳的能力下是不出問題的，這次英語沒有考好不過老師相信妳，妳要加油。
老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的壹切。