作為壹位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的大班數學公開課教案《10以內的加減法》，歡迎大家分享。
大班數學公開課教案《10以內的加減法》1活動目標：
1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。
2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的遊戲秩序。
活動準備：
算式題(掛於幼兒胸口)、彩旗(旗上有數字)、布置場景、停車場標記、沙包(上面有數字)、簍子(有數字1—10)、獎品(有算式題)、塑圈、黑板。
活動過程：
壹、導入遊戲
師：今天天氣真好讓我們開著汽車壹起到數學宮玩玩吧!(幼兒聽音樂開汽車進活動室)
師：數學宮到了，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數就是妳的車位號。
師：汽車停好了，我們壹起進數學宮吧。
二、闖關遊戲
1、錄音：歡迎來到數學宮，請闖第壹關：對暗號。
師：進數學宮還得闖關啊!讓我們看看闖關的要求是什麽!
師：老師說壹個數，妳們對壹個數，兩數合成小旗上的數。這樣就能闖關成功。
師：嘿!嘿!我說數字2
幼兒：嘿!嘿!我說數字6，2和6合成8。
2、錄音：小朋友妳們真棒!歡迎進入第二關：投擲。
師：這壹關的要求是什麽呢?讓我們壹起再來看壹看。
師：請小朋友算出沙包上的得數，然後站在線上投到相應的數簍子裏。(幼兒分組檢查)
3、錄音：小朋友妳們真能幹，快快來闖最後壹關吧!第三關：看誰報得多。
師：這壹關的要求是：聽壹個數，請妳說說有哪些算式的得數等於它。
4、錄音：祝賀妳們闖關成功。博士爺爺還為妳們準備了很多的禮物。請妳找壹找跟妳胸口得數壹樣的'就是爺爺送給妳的禮物。
三、結束部分
今天妳們玩得開心嗎?那讓我們壹起帶著禮物開著開汽車回家吧!
反思：
在學習完10以內的加減法後，孩子們已對教材豐富多彩的知識呈現方式越來越熟悉，越來越喜歡了。我深深認識到把生活帶進課堂，讓孩子們在生活中學習數學，能激起學習的興趣，擴展思維的空間。
教師註意問題呈現多樣性，激起挑戰的欲望在本活動在教學中創設壹種遊戲、挑戰性的遊戲情境，讓孩子們在遊戲中學習，他們的學習興趣十分濃厚，課堂氣氛非常活躍。在老師的引導下能把數學內容與生活相聯系，通過直觀的操作、觀察，應用到生活中去，所以在課的設計上，盡力挖掘計算教學中的應用素材，不僅有利於計算教學中算理的講清、講透，更是滲透了數學來源於生活、應用生活的思想。
大班數學公開課教案《10以內的加減法》2復習10以內的加減法的教案應該怎麽設計呢？今天我們就壹起來了解壹些吧！
活動目標： 1、幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，並正確地擺出算式進行解答。2、在活動中培養孩子良好的傾聽習慣和收拾用具的習慣。 活動重點： 幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，並正確
活動目標： 1、幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，並正確地擺出算式進行解答。2、在活動中培養孩子良好的傾聽習慣和收拾用具的習慣。
活動重點：
幼兒能看圖，編出相應的加減法應用題，並正確地列出算式進行解答。
活動難點：
孩子能較好地看圖編應用題，能正確地分辨加法與減法。
活動準備 ：
大圖。數字、符號卡人手壹份
活動過程：
壹、報數遊戲，復習10的組成。
1、我們來做報數遊戲，我報的數和妳們報的數合起來是10。我報1，引導幼兒說出，我報9，1和9合起來是10。依次復習10的組成。
2、合動作。教師和老師的動作合起來的數量是10.
3、開火車的遊戲，復習10以內數的加減。
二、復習10的加減法
1、出示大圖。
師:小朋友，我們來看看這幅圖，圖上有什麽。他們有什麽不同的特征呢?(請幼兒看圖找出圖中事物的特點)
2、嘗試編應用題、
師：妳能根據這些不同的特征編應用題嗎?他這樣編的應用題是加法的還是減法的呢?
(引導幼兒去區分減法和加法應用題的不同，幫助幼兒理解減法和加法的含義)
教師小結：加法應用題壹般就是先告訴別人壹部分數，再告訴別人另壹部分數，最後要問別人總數。而減法應用題壹般是先告訴別人總數，然後告訴別人其中壹部分數，最後要問別人另壹個部分數。
3、分別請幼兒壹壹編出相應的應用題，其他幼兒根據幼兒編的應用題利用符號卡和數字卡擺出相應的算式。
4、表揚那些編的好小朋友。
三、幼兒和同伴合作完成任務。
要求：至少兩個人壹組，進行“妳編應用題，我列算式”的活動。
評價幼兒的活動。
四、結束部分
1、評價幼兒活動情況。
2、組織幼兒收拾整理用具。