《孝敬父母學會感恩》 主題班會(4篇)
上學期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。妳都參加過什麽類型的主題班會？以下是我為大家收集的《孝敬父母學會感恩》 主題班會，希望能夠幫助到大家。
《孝敬父母學會感恩》 主題班會1
壹、案例背景
“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發展，過分強調成績，忽略思想教育，導致大多數九零後的獨生子女對“孝”的認識越來越淡薄，頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現象司空見慣。青少年是國家的希望，培養學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。
二、教學目標
1、增強學生孝敬父母、尊重長輩的責任感。
2、知道怎樣孝敬父母，以實際行動感謝父母。
三、班會準備
1、班級布置，黑板報
2、分組搜集“孝“的故事、古詩
3、歌曲《母親》《感恩的心》
4、“孝”的調查問卷（課前完成，統計結果）
四、教學過程
1、創設情境，引出課題
師：是誰餵我們第壹口飯？生病時，精心守護在床邊？取得成績時，比我們還高興的是誰？欣賞歌曲《母親》（多媒體展示歌詞）有些愛是無私的，默默無聞的，細小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。我們應有壹顆感恩的心，感謝和孝敬父母。
2、講解故事，樹立榜樣
故事壹：（教師講解）壹天放學較晚，我們班的同學李逸跑到我的辦公室說“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了。”才上六年級，個子不高，不愛說話，他居然會做飯，還會燒湯？知道媽媽在帶病上班？聽了他的話，我感動得眼淚充滿了眼眶，半天都沒說出壹個字。李逸是老師學習的榜樣，更是大家學習的榜樣。
故事二：（學生講解）大笑星葛優得知父親生病時，第壹時間從電影拍攝現場趕到醫院照料父親，熬雞湯燉排骨，記者采訪時誇葛優特孝順，話沒說完，葛優打斷她：停，趕緊停，您再說我渾身就起雞皮疙瘩了，孝順是什麽？就是壹個人應該做的事情，沒什麽值得吹捧的。
古詩：《遊子吟》（學生朗誦，背景音樂播放感恩的心）
3、展示調查結果（全班答題人數的百分比），激發心靈潛力
⑴妳記得父母親的生日嗎？
A記得（15%）B不記得（85%）
⑵妳知道父親節、母親節是哪壹天嗎？
A知道（37%）B不知道（63%）
⑶在節日裏或父母過生日時，妳是否會給父母送祝福？
A送祝福（44%）B沒有行動（56%）
⑷妳平時在家裏會主動做家務嗎？
A會（26%）B不會（74%）
⑸妳會自己洗自己的衣服和襪子嗎？
A會（32%）B不會（68%）
⑹妳會願意幫父母洗腳嗎？
A願意（5%）B不願意（95%）
⑺父母或自己不開心時，妳主動和父母談心嗎？
A會（18%）B基本不會（82%）
⑻妳經常會因壹些小事和父母意見不合而爭吵嗎？
A會（75%）B不會（25%）
⑼妳乘車時能讓老人先上車或者為老人讓座嗎？
A會（34%）B不會（66%）
⑽妳認為怎樣做才是孝順父母？
答：___________________________________________。
4、相互交流，暢談想法
按調查問卷答題情況分為三組，1～3個選擇題做得較好的為A組，3～6個為B組，6～9個為C組。小組交流，分組發言。
A組：張成材：我發現自己不夠孝順，做的遠遠不夠，應該多幹些活。
B組：李安：關心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動才是最重要的。
C組：盛探蕊：我總是因為壹些小的事情和父母發生爭吵，要多和父母溝通。
……
師：誰都會犯錯，關鍵是認識和改正錯誤，調查結果可見，我們班級相當壹部分同學缺乏孝敬父母的意識。壹方面，生活質量提高，父母對大家的溺愛讓同學們習慣了舒適的生活，缺少為父母做什麽的意識；另壹方面，有孝心的同學往往停留在口頭上，沒有很好地實際行動；第三方面，缺少與父母溝通，對父母了解較少。希望同學通過問卷結果發現自己的不足並加以改正，做個孝順的好孩子。
5、暢談做法，付出行動
欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。
學生暢談打算和做法：掃地、好好學習、聽家長的話……
教師小結，提出建議：大家講的情真意切，實實在在。孝敬父母不僅是壹種美德，更重要的是壹種實踐活動，同學們可以從下面五點做起。
⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、愛好……
⑵自己事情自己做。主動起床、疊被、洗漱……
⑶家裏的事情幫助做。做點家務、洗洗碗、拖拖地……
⑷精神上學會安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……
⑸刻苦努力學習。專心聽講、積極發言、努力學習……
6、傾聽歌曲，懂得感恩
播放《感恩的心》全班齊唱。
7、課後小結，深化主題
師：父愛如山，母愛如水，讓我們用壹顆感恩的心去對待父母，用壹顆真誠的心去與父母交流。除了父母，身邊還有很多關心我們的人，老師、同學和朋友，只有互相付出愛，壹個家庭才能美滿，壹個學校才能融洽，整個社會才能和諧。衷心希望同學們在今後的日子裏以實際行動，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做壹個懂感恩、樂奉獻、有良知的中學生，把中華美德發揚廣大。
8、鞏固新知，分層作業
⑴老師和學生為即將到來的的母親和父親節送壹份自己做的禮物（書信、賀卡、折紙等），禮物自選，並寫出自己最想對父母說的話。
⑵A組同學完成教學過程5中（暢談做法，付出行動）的⑴⑵；B組完成⑴⑵⑶；C組完成⑴⑵⑶⑷。壹個禮拜後由組長電話回訪家長，評選每組前兩名同學頒發石筍中學六二班孝敬父母模範獎。
五、本課小結
本課教學目的明確，過程層次分明，教學手段多樣，步步深入，起到了很好的教學效果。先聽歌曲《母親》營造情感氛圍；再通過故事，樹立榜樣；隨後展示調查，激發學生思維火花；再通過視頻《給媽媽端水》和暢談做法，使學生對孝的認識升華、為課後作業的展開創造良好條件；最後通過歌曲《感恩的心》首尾呼應，呼籲學生孝敬父母，學會感恩。
六、案例反思
在提倡素質教育的今天，思想教育非常重要，本課在調查的基礎上，發現學生孝敬父母意識淡薄，為幫助學生建立孝的意識，通過多種教學手段，註重分層教學，教學過程有壹定坡度，教學目的明確。學生相互合作，交流發言，更多的同學參與到課堂，體驗了學習的快樂。
分層教學方面，首先在課前準備過程中，不同特長和愛好的.同學安排不同的任務，比如，語言功底好的尋找古詩；計算機好的找視頻和歌曲；繪畫功底好的布置黑板等；有表演天賦的講故事。其次，作業⑴形式多樣，供不同層次和愛好的同學選擇，老師和學生壹起完成作業，起表率作用。作業⑵分成易、中、難三個層次，有不同起點和難度，對各層次的學生都有針對性和挑戰性。壹周後，學生電話回訪家長，結果A組同學知道父母生日的占100%，B組學生在家中能經常幫家長做家務的占56%，提高了30%，C中能夠經常和父母溝通的提高了28%。最後，3組采用不同的評價制度，每組進步的同學都能得到肯定和鼓勵。
七、有待討論的問題
1、根據班級學情，如何在以後更好的實現分層教學，讓更多學生體會到學習的樂趣。
2、孝的教育僅僅靠壹節課的教育是遠遠不夠的，是否必要增設講座或拓展課，是否必要長期開展形式多樣的活動，比如征文比賽、班級月度孝星、學期孝星評選、講講身邊孝的故事等，讓孝道深入學生的心靈。
《孝敬父母學會感恩》 主題班會2壹、班會目的：
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動過程：
（背景音樂：《奉獻》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會現在開始。
甲：妳知道什麽叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，妳想說什麽呢？
甲：還是讓小博士來給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：
據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波於田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地餵給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水餵大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎麽樣呢？
甲：是啊，對於生我養我的父母，我們回報了什麽呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什麽？而我們回報了父母什麽？
小博士：不好意思，補充壹下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當湧泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
乙：壹個只有懂得感恩父母的人，才能算是壹個完整的人。
甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界裏體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用壹份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽歌曲《燭光裏的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓妳體驗生命，是他們使妳不斷長大，感恩父母是他們讓妳度過難關
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗壹次腳，為他們做壹次飯，獻給父母壹束鮮花，對他們說壹聲謝謝，讓我們祝願天下所有父母幸福安康。
乙：有壹種愛是無法言表的感動，是伴隨壹生的感恩——母愛……
母愛如壹股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著壹份驚人的偉大！有時，母愛是壹盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛如傘，為妳遮風擋雨；父愛如雨，為妳濯洗心靈；父愛如路，伴妳走完人生。恐懼時，父愛是壹塊踏腳的石；黑暗時，父愛是壹盞照明的燈；枯竭時，父愛是壹灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沈而寬廣。
乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用壹顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。
《孝敬父母學會感恩》 主題班會3壹、背景：
如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、班會形式：
1、歌曲《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴裏交換出來的母愛》及壹封《壹位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發言
5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)
四、活動過程：
(壹)活動開始： 感受父母之愛：
請聽壹個震憾人心的故事——《從狼嘴裏交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《壹位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎麽報答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應該怎麽孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段壹：小李在走廊追逐，壹不小心滑了壹跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。
妳覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)
“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)
1、註意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
(三)比壹比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出壹些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵壹份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什麽?
3、爸爸媽媽最喜歡什麽體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什麽顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什麽電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的壹句話是什麽話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學來讀壹讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發最佳合作小組獎
五、總結：
同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，註意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做壹個孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會結束
《孝敬父母學會感恩》 主題班會41、唱壹首歌。
輔導員：尊敬的各位老師們、同學們：
蛟川中心學校三（2）中隊“道德講堂”現在開始，題目為：《孝敬父母，學會感恩》。
主持人1：讓我們壹起來唱壹首《遊子吟》吧！
主持人2：唱了這首歌，大家覺得抒發了詩人孟郊怎樣的情感？表達了詩人什麽樣的心情？
同學：表達了詩人贊頌母愛，熱愛母親的思想感情，對母親的懷念……
主持人1：是啊，這是壹首母愛的頌歌。詩中親切真誠地吟頌了偉大的人性美——母愛。
主持人2：詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最後兩句以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對於春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答於萬壹呢？
主持人1：慈母的壹片深篤之情，正是在日常生活中最細微的地方流露出來。樸素自然，親切感人，撥動了每壹個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。
主持人2：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的技葉常綠常青。親愛的同學們，今天我們班隊課的主題就是“……”（指著黑板）
同學：孝敬父母，學會感恩。
2、看壹部短片。
主持人1：同學們，讓我們壹起來看壹段《二十四孝》中的動畫片吧！——臥冰求鯉。
主持人2：看了這篇短片，能談談妳的感受嗎？
3、誦壹段經典。
主持人1：讓我們壹起來誦讀壹段《弟子規》吧
〈入則孝〉
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
4、講壹個故事。
主持人1：接下來讓我們來聽壹個地震中的感人故事吧。（看屏幕，學生講述，配樂）
同學：5月13日中午，救援隊員發現她的時候，她已經沒有了呼吸。透過壹堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應。這是震後的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊走向下壹片廢墟時，隊長好像意識到什麽，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活著！”
壹番艱難的努力後，人們終於把孩子救了出來。他躺在壹條紅底黃花的小被子裏，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發未傷。
隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識地看了壹下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信：“孩子，如果妳能幸免於難，壹定要記住，媽媽愛妳。”看慣了生離死別的醫生，在這壹刻落淚了；手機傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了……
大災難面前，母愛，孕育了壹個個看似不可能的奇跡。
不管時間過去多少天，過去多少年，這位偉大的母親的形象都將永遠鐫刻在我們每壹個人的心中。
主持人2：同學們，這樣的故事還有很多，其實，我們每個人的媽媽都和這位地震中的母親壹樣偉大。來聽聽發生在我們身邊的故事。
同學：（學生習作）
5、談壹番感想。
主持人1：這樣的事情我們並不陌生，曾幾何時，也發生在我們自己身上，同學們，此時此刻，妳們想對媽媽說什麽？
同學：……
主持人2：那麽讓我們壹起對媽媽說出這壹句：媽媽，謝謝您！
6、送壹份吉祥。
主持人1：古人雲：百善孝為先。自古有子路借米，黃香暖被感動人間，作為我們在校的壹名小學生，我們我們應該怎麽孝敬父母呢？先來看壹看，以下這同學的行為是孝敬父母嗎？
片段：小李在家作業不自覺，表現不好，當媽媽如實填寫家校練習冊時，就又哭又鬧，壹定要讓媽媽把他寫得好壹點，媽媽不同意，他就壹把把家校練習冊搶過來，來到學校，媽媽向老師說這件事的時候，他又對媽媽發脾氣，賭氣不理媽媽。
;