活動過程
壹、談話引入，激發閱讀興趣
小朋友,妳們有媽媽嗎?妳們的媽媽是什麽樣子的呀?在家裏做些什麽呢？能告訴胡老師嗎?
1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。
這是壹塊花布，妳看了感覺怎麽樣？這麽漂亮這麽美麗的花布會穿在誰的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察後猜測這是壹位怎麽樣的媽媽？
這是壹位小朋友的媽媽，她看上去會是壹個怎麽樣的媽媽？
過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹壹下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書裏，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們壹起來看看——
二、結合課件，閱讀、理解繪本
（壹）、觀察閱讀第壹部分，理解畫面內容並大膽講述。
1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察並講述媽媽棒在哪兒？
這是我的媽媽，她真的很棒。我媽媽是個手藝很好的大廚師，也是壹個很會雜耍的特技演員。她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強的女人！
（1）為什麽是大廚師？從哪裏看出來的啊？
老師小結。
（2）蛋糕圖 在圖上看到了什麽？誰做的
雜耍圖 媽媽在幹什麽？和真正的特技演員有什麽不同？她在玩什麽？（小包暗示媽媽很會理財；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家裏打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……）
化妝圖 媽媽在幹什麽？化妝後媽媽會變得怎樣？
拎東西圖 小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個大力士壹樣啊。那媽媽為什麽要拎那麽多東西呢東西？（因為她把家裏人需要用的，吃的都帶回了家。）
2、這個媽媽怎麽樣？
過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看——
（二）、結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。
1、園丁圖片：這是壹個看起來怎麽樣的媽媽，她很會什麽？
2、天使圖片：媽媽變成了什麽？為什麽媽媽是仙子？