幼兒園教師師德優秀演講稿4篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。隨著社會不斷地進步，演講稿對我們的作用越來越大，還是對演講稿壹籌莫展嗎？下面是我為大家整理的幼兒園教師師德優秀演講稿4篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園教師師德優秀演講稿 篇1
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家好！我演講的題目是《幼師如花，花似妳》。
因為幼兒園教師大都是女性，所以我以“花”來比喻我們幼兒教師。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執著、有的高雅溫婉，散發著縷縷馨香。因為我們不僅僅僅是美麗，而且不知哪位學者以前說過：教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。是啊，作為壹名教師就應覺得自豪。這天的我，當個老師，是壹種職責，壹種使命，壹種追求。
雖然在父母眼裏還是孩子的我，但在家長的眼裏我卻是壹名教師，所以擁有這樣稱號的我，就應不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我第壹份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經過兩位老師的經驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫忙，自我也不那麽束手無策，慢慢地自我能夠勝任擔當教師這個職務了，在那裏多謝幫忙過我的老師們，多謝～！
自從跨進幼兒園的大門之後，我明白做壹名幼兒教師是不容易的，而此刻我卻發現要做壹名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立誌高壹點，做事多壹點，嘴巴甜壹點，眼界寬壹點，心地善壹點，腦筋活壹點，微笑真壹點，感情深壹點，行動快壹點，說話輕壹點，脾氣小壹點，理由少壹點。”這十二字方針道破了做壹名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好壹名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為壹名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭狀況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡妳，願意和妳玩，在愉快的氛圍中學習。在壹日活動中要時時關註他們。哪怕壹個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發現孩子的優點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的壹種肯定。
我們的老師是偉大的，記得20xx年大地震來臨那壹刻，我們的老師們沈穩機智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自我的家人和孩子的安全，我們只習慣性地做著常規的工作，穩定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全並聯系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說到教師的職業道德，人們立刻會想到這樣壹些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和用心向上的情感、以及融入群眾的團隊精神。
壹切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每壹天都帶著壹份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每壹天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每壹位孩子。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。身為教師。我傾註了全部的愛心，關懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫忙。幼兒園是壹個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來比喻。如蓮壹樣的幼師總是用壹顆雅致恬靜的心去應對紛亂復雜的世界；火紅的玫瑰，火壹樣的顏色！對幼教事業無限執著的幼師，熱情似火、浪漫多情；山茶壹樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自我的感悟，在壹群機靈調皮的孩子中收放自如；梅壹般的幼師刻苦勤奮，應對幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇於登攀，壹次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男！水仙花壹樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫柔地呵護、關愛著孩子們，她們用壹顆居家小女子的情緒，默默地打扮著幼兒園的每壹天。
因此，師德――不是簡單的說教，而是壹種精神體現，壹種深厚的知識和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！我願我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我願我的愛能感化每壹個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
多謝大家，我的演講完了！
幼兒園教師師德優秀演講稿 篇220xx年8月22日到25日，我校進行了為期四天的師德培訓，本次培訓內容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯合組織的全國優秀教師師德報告團五位老師的模範事跡和重慶開縣搶險救災，保護學生優秀教師群體報告團的先進事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢於犧牲的精神，使我心情難以平靜。他們是育人的模範，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，他們是我們學習的光輝榜樣。
全國優秀教師師德報告團的主題就是“愛的教育”。 沒有愛就沒有教育，教育戰線廣大優秀教師***同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛更多流淌在平凡的日子裏。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”， “是什麽力量把壹個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學教師工作xx年，他從沒有對學生發過壹次火，從沒有懲罰過壹個學生，從沒有向壹個學生家長告過狀，從沒有讓壹個學生掉隊；”多麽偉大的師愛。鄒有雲老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他xx年，足足走了4個二萬五千裏長征”；黃靜華老師“用心去愛每壹位學生，我們每天做的就是這壹件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。”；盤振玉老師“用大山壹樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。
愛與責任，是師德之魂，開縣優秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災考驗面前，他們把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結協作，搶險救災，保護學生，譜寫了壹曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生。”開縣中學黨總支副書記傅六雲激動地說：“保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧於教師的光榮稱號。”譚世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學校壹千多名師生和近百名鄉親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。壹夜之間我失去8位親人，把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復興初中學生周興華含著熱淚說道：“在那壹刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大後，我也要當這樣的老師。”
我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時被開縣教師的事跡感動的熱淚盈眶。大家都認為開縣優秀教師群體在生死抉擇面前表現出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風範教育人，無私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學習的光輝榜樣。
作為壹名教師，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第壹位，是作為壹名老師必需承擔的責任。從教八年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和開縣這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當在城裏當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今後的工作和生活中，我要以他們為榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想；學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優秀人才為己任，認真履行教書育人的神聖職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發展，為乍浦基礎教育的進壹步發展奉獻出自己的壹切。
幼兒園教師師德優秀演講稿 篇3用愛托起明天的太陽
我在上學的時候我的老師曾經說個這樣壹句話“只有了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是個孩子的人才能做個好老師”銘記著壹句話，我帶著對教育事業的熱枕，滿懷憧憬的來到這片土地上，耕耘自己的明天，夢想給孩子築造愛的花園，讓他們在裏面健康快樂的長大
然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沈甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當壹個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這麽壹大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當壹名幼兒教師的酸甜苦辣。， 我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，存在的壹個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用，我意識到自己不再是壹個高等院校的學生，而是壹個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的壹舉壹動有很大的影響。於是我經常和壹些資歷比我深的老師交流，學習別人的教學心得，與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經常看壹些有關幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，並將自己的心得和其他老師壹起分享，
但是在教學的過程中，我還是發現自己存在壹些問題，壹個班的孩子就像壹根橄欖枝，優秀的，和調皮的就是橄欖枝的兩端，我們往往把註意力集中在這兩頭，而容易忽視中間比較安靜的的孩子，這樣是對他們不公平的，意識到
這個問題後，我開始時刻提醒自己，把眼光放在壹根橄欖枝上，讓每個孩子都能沐浴自己愛的光輝，同時多和家長交流，壹方面進壹步了解孩子內心世界，以做到及時和小孩溝通化解，另壹方面聽取家長對我們的意見和建議，討論壹些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是壹種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會湧起壹種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裏寫壹本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每壹個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了壹份埋怨，多了壹份寬容；少了壹份苛求，多了壹份理解；少了壹份指責，多了壹份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。
“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們雖然平凡，卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？壹個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的`。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
最後，我想說：幼師的工作不止是壹份薪水，壹條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足於此得到尊重、認同是對工
作的態度——積極、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩於自己的心、幫助的 同事、給予肯定的家長、孩子、指導前進的園領導、園本思想，讓責任伴我們前行，踏實地走好每壹步，與幼兒園的明天***展望。
幼兒園教師師德優秀演講稿 篇4尊敬的領導：
大家好！
秋風送爽，在這收獲的季節，我們迎來了第二十二個教師節。身為人師，在這個特別的日子裏，又賦予我對這個神聖職業產生更多的感慨。 “師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為範”，為人之師，當率先垂範；栽培桃李，須辛勤耕耘。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心為培養祖國下壹代而不辭勞苦，奮鬥終身。參加工作後，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。
開拓，總是在披荊斬棘中進行；成績，只能在戰勝困難後取得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老教師請教外，還利用壹切時間，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作，在自己的教學工作中取得了壹些成績。今年9月份，經過層層選拔考試，我非常榮幸地成為鄭州市鄭東新區的壹名教師。我曾有淺嘗甘霖的欣喜，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我溫暖，是家長的信任給了我信心。我會勇敢的去戰勝壹切困難，去體驗教育生命的真諦。
今天，是我來到新的工作天地的第壹個節日，意義重大，終身難忘。我想，在全新的環境裏，面對新的領導，新的同事，新的學生，唯壹不變的，是我那拳拳的育人之心，是我對這個光榮職業的無限熱愛，我將繼續用我滿腔的熱情，為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為新區的教育而揮灑無悔的激情！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為壹位人民教師，我愛我的職業，我愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
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