地球每天都轉，世界每天都變，我們也壹天天地成長起來，成長的經歷有苦也有樂，有酸也有甜。人生就像壹道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂之間的聯系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
苦猶如壹杯苦澀的濃咖啡，喝起來苦澀，而樂則如壹包奶糖，當奶糖與咖啡溶為壹體時，壹杯香濃可口的咖啡就完成了。當妳坐在壹間小小的咖啡廳裏品味咖啡時，才能夠品味出人生的哲理，我覺得生活中的苦大多來自於自己克服不了的困難。當妳找工作時，遭到拒絕，那是壹種羞澀的苦，它需要自信壹半·愉悅壹半的藥方來用快樂熬制，才能夠藥到病除。當妳對生活失去渴望時，那是壹種絕望的苦，是需要希望+快樂+開朗+信心來用樂火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈後還需要樂來調理身體。其實人生好像是壹場遊戲，但遊戲的價值並不在於贏的是誰，它的真正價值是享受在其中的樂趣，克服當中的苦果，才能結出樂果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長過程中不可缺少的對手之壹，無論遇到怎樣的困難，都要以樂觀的態度去面對，相信那句“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的名言。當妳感到自己陷入絕境時，不要氣餒，不要放棄，振作起來，堅信會有壹片光明的前途在等著自己去開創。戰勝困難是壹種成功的喜悅，無論在什麽樣的環境下我們都必須學會奮鬥，奮鬥的過程是艱辛的，但要懂得苦中作樂。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來，享受生活的樂趣，這不是值得我們學習的精神嗎？苦中作樂，在惡劣的環境下依然能夠享受到樂趣，能夠發現生活中的好。
苦和樂就是汪洋大海裏的壹粒水滴，在與其他水滴匯集的時候，已然成了不可缺少的壹分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背後壹定有樂在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂的價值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的所獲。耕耘壹分的苦，就能收獲十分的樂，苦與樂之間是密不可分的，有苦有樂人生才完整。
苦與樂是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會有所改變，變得無味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長過程中，有了苦與樂的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂趣，苦中作樂，乃是品味人生的壹劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂
2. 六年級作文《校園裏的苦》450字壹天，老師在課堂上把語文成績報了出來，當老師說：“周哲銘85分。”我嚇了壹大跳，心想：這是我的分數嗎？老師是不是報錯了？如果沒有報錯的話，我豈不是要被罵死了呀！完了，回家得挨罵了。
放學了，我的腳上好像綁著兩塊大石頭壹樣，書包裏也好像裝滿書，沈甸甸的。我走到家裏，看見爸爸正在看電視，我立刻跑到書房去做作業，不壹會兒爸爸走進來問：“周哲銘妳語文考了幾分？”我慢吞吞地說：“8······85分”“什麽？妳竟然考了85分，我罰妳家庭作業做好，再把今天學的課文抄5遍，抄好才能吃飯！”我的眼淚在眼眶裏打轉，壹下子，我的眼淚仿佛像斷了線的珍珠似的滴在了我的作業本上，滲了開來。
我以後壹定要考個好成績出來。
3. 六年級作文我的苦樂人生600字母親撒手人寰那年，我兩歲。成長之路，從此開始跛足前行。
整個童年歲月裏，我從未於人前理直氣壯地說過“我家”壹詞。家為何物，我不懂！家在何處，我不知！爸爸和繼母居於壹個與我們相距甚遠的國度裏。父情、母愛，在我心裏始終都只是兩個做作而矯情的詞組。我的世界只有奶奶。
病魔纏身的歲月裏，奶奶傾心傾力地照料，護養了壹條生命的茍延殘喘。然而，那哀痛的眼神和偷拭的老淚，也成了我生命中的無法承受之重。心靈和肉身的雙重殘敗，使我連求救的本能都喪失殆盡。面對斑斕青春的轟然坍塌，我無力得連個 *** 也發不出。
繽紛的花季歲月裏，滿眼都是痛苦、迷茫和絕望，別人的繁華更加重了我的死寂和黯淡。
人生最痛苦的事莫過於失去親人和朋友，那麽，在此基礎上再加上個失去未來，又該是壹種怎樣的生命體驗？
廢墟上重建大廈的工程，艱難且沈重，無法歷數這壹路行來的苦痛和辛酸。然而重尋方向的努力略顯成效時，暴風雨再次來襲，辛苦構建的樓基被毀於壹旦。
那壹年裏，我喪了至親、失了最愛、離了家園，突然成了壹只顛沛於荒野的羔羊。初到福利院，我再壹次體驗了深切的惶恐和無奈。理想又壹次廢棄，希望再壹次破滅，我落魄得只剩下沈淪和逃避，抽抽噎噎地哭了再哭，迷迷糊糊地睡了再睡。
孟子說：苦心誌，勞筋骨，是承了天之大任的。消沈了壹年多後，我重新振作向前。我覺得造物遣我至人間，是為了迫我專成某事的。他先撤去我身後的所有蔭庇，再收回那支撐繁華的框架，然後將我棄置於蠻荒之地，讓我僅憑壹股不甘不屈的傲氣再去創造新的希望。
為更驕傲更有尊嚴地獨立於世，我拼盡全力地求上進。讀書，寫作，夜以繼日，日以續夜，從不敢懈怠。在壹個又壹個學習計劃的完成中，我快樂、迅速地成長、強大起來。在眾多師友的扶持與感召下，我的很多觀念也發生了根本性的轉變。
如今，傷已盡，痛已泯。我已無心自憐，亦無意自哀，只覺得生命中再沒有什麽無法承受的事。在走過生命的跌宕起伏後，我終於拋棄了所有無謂的幹擾，開始向著更為純凈的人生之地行進。
於是，終於明白，有失有得。從人生的壹處風景走向另壹處風景，從生命的那壹站轉入這壹站，我算是得失守衡：若不是斷了飛往大千世界的羽翼，我不會走上文學這條路；如命運不把我逼上絕路，無法回頭，我也不會做背水之戰，困獸之鬥。
其實，苦也好，樂也罷，都是相對而言的。身陷泥潭時稱之為逆境，而爬出來後，壹身泥漿會成為增加生命分量的厚重。
當我們的雙肩足以承重生活的風雨時，苦難也是壹種享受吧。
4. 作文< >400字左右就OK作文：校園裏的苦
在學校裏要是沒受苦的話，那就奇怪了，而且在學校裏的苦也有好幾種。
先說考試吧，我不是什麽“佼佼者”，有時也會考出壹些令人頭痛的分數。每當考試之後，我都會盡量離教室遠遠的，因為老師萬壹在改試卷的話，我就可能會被“訓”壹頓。
老師要是發試卷的話，我心裏更是不爽了，萬壹老師、同學看了我的分數壹定會笑話我，頓時，我心裏就打翻了“五味瓶”，其中的苦最多了，這老讓我頭痛不已。
在學校裏有時會被別人冤枉。被別人冤枉，我心裏就更不是滋味。壹次，壹位同學的錢包掉了，她開始有點懷疑是我，我便讓她檢查了書包與櫃子，沒想到她的錢包竟然在我的櫃子裏，我就有些感到莫名其妙了，我根本沒動過她的書包，也不認識她的錢包“長”什麽樣？於是，我就告訴她，這不是 *** 的，肯定是有人栽贓誣陷。可她就是硬說是 *** 的。我有什麽辦法呢？真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出那，我跟她鬥了壹天，她也不相信我，這讓我真是苦上加苦。
5. 我的苦與樂作文（六年級的）成長中的苦與樂
成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨後的彩虹。
小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。
踏進小學校園的那壹刻，就意識著以後的日子都必須勇敢面對。是的，學習與生活密不可分，可是它們卻是壹生當中壹個最難、最復雜，甚至是壹個無解的問題。無知的我們面對學習的挫折，難道只會退縮嗎？成績的優劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界裏，放棄成了我們唯壹的選擇！
可是，我們不會甘心就這樣沈淪，因為我們的信念沒有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬於我們的快樂。自然而然，朋友、知己進入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這壹切並不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應該屬於我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏雲密步的空中，被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退。天空又恢復到晴空萬裏。
成長中，我們明白了，懂得了其中蘊藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅強、執著的心，才能夠深刻感受成長，體會出成長的美好！
6. 小學生六年級作文：新學期的苦與樂600字在我的學習生活中，有苦，也有樂，有挫折，也有成功，但是我還是覺得我很幸福、很快樂。
記得前段時間，學校組織跳繩比賽，大家都很激動，我和小萌也喜歡跳繩，於是我們倆商量報名參賽，壹起跳“壹帶壹”，為班級爭光。
再過幾天，班主任老師就要挑選隊員，我們倆利用課余時間抓緊練習，經過多次磨合，最後決定由我來帶，小萌來跳。為了能配合默契，操場上時常能見到我和小萌跳“壹帶壹”的身影。那幾天，天氣非常炎熱，尤其是午休的時候，太陽炙烤著大地，練習時間壹長，我們兩個就累得汗流頰背、氣喘籲籲了。但是壹想到要參加比賽，我們就咬緊牙關抓緊練習。剛開始，我們兩人由於默契度還不夠，沒跳幾下就壞了，不是我踩了繩，就是小萌絆了腳。跳著跳著，還經常容易因絆著繩而被跳繩抽。看著手臂上、腿上壹道道密密麻麻、深淺不壹的紅痕，覺得 *** 辣的疼，再加上在太陽下暴曬，我心裏煩躁極了。沒練壹會兒，我們就互相埋怨起來。可是，壹心要代表班級去比賽，給班級爭榮譽的信心激勵著我們又手拉手壹起練習。世上無難事，只怕有心人。就這樣，經過了幾天的艱苦練習，我們終於有了默契，能很好的配合，並提高了速度。終於在壹周後，班裏組織挑選隊員，很多同學都報了“壹帶壹”項目，經過嚴格的預賽選拔，我和小萌終於取得了參賽資格。
競賽那天，我們和多組同學進行比賽。我和小萌比了很多次，越來越累，頭上的汗像珠子壹樣順著臉頰滾落下來，身體也快虛脫了，可是我們倆還是咬牙堅持著，隨著我們速度的壹點點提升，最後，我們終於取得了年級第壹的好成績。老師和同學們都祝福我們，我和小萌的心裏也樂開了花，自己的努力總算沒有白費。
“苦”中有“樂”，通過這次比賽，我不僅提高了跳繩水平，還鍛煉了團隊精神，遇到困難懂得不埋怨，過程雖苦，但是，收獲的成功讓我們快樂。
7. 六年級小學生作文《痛苦》快點 急呀駕壹葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。
頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。 同學們常說：“學生時期是壹生最苦的階段。
確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦湧讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著壹年年的升級，壹次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！ 自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫註，不得松懈。 為了壹道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺…考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為壹堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當妳經過艱難的思索，推理，最後解出壹道難題時，會喜形於色，當妳在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當妳運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當妳中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。
凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。 俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”
學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統壹，理解了這壹點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。
只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋裏乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂學習的苦與樂--提起學習，有的同學說“很苦”，有的同學說“很樂”，我認為：“學習有苦也有樂！” 為什麽會這樣說呢？ 我之所以認為學習苦，苦就苦在：學習有時很枯燥，當妳接受或學習新知識時，面對不懂得知識，看到壹籌莫展的難題，體會到的是苦。面對壹次又壹次的考試，面對壹張張成績不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，我體會到的是苦。
此時我又想起同學們常說的那句話：“考考考！老師的法寶；分分分！學生的命根。”這正是我們當代學生心理的“寫照”。
也是要為我們學生減負的原因所在吧！可是面對壹次次期中、期末考試和中考、高考的應試教育，我體會到的仍是苦，有時甚至苦極了！ 那麽，學習又怎麽是苦中有樂呢？每當我想起，從咿呀學語的娃娃到現在的初中生，從什麽都不懂到現在已經基本掌握了初中生所具備的知識時，心中又不覺得苦。當我從剛入學的小學生，逐步成長為少先隊員，在到現在加入中國***產主義青年團，成為壹名***青團員，我的每壹次成長和進步都離不開學習，當然也有老師、父母的教育和幫助，此時我感到的是樂。
當我面對壹道道難題，通過老師的指導和教誨，通過自己的刻苦鉆研，得出正確答案時，我體會到的首先是快樂，而且是由衷的無限的快樂。每當我設想將來要上高中、通過自己的努力考上大學，在大學裏學到更多、更新的知識，學到將來為社會、為祖國作貢獻的知識和本領，成為祖國建設的有用之才，此時我感到的更是快樂，而且無窮的。
學習的確實有苦也有樂。只有當妳養成良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，取得良好的學習成績，此時學習自然不只是枯燥無味，不再是無窮的苦，而是無限的快樂。
所以，我認為：“學習是苦中有樂，其樂無窮！” 痛苦的價值 痛苦有時也是人生旅途中壹段別樣的風景。 未經歷過痛苦的人生，是壹杯清水，淡而無味；未經歷過痛苦的感情，是壹潭死水，不會有晶瑩的浪花； 未經歷過痛苦的靈魂，是壹片沙漠，生長不出綠樹紅花——因此，經受痛苦也是壹種幸福。
痛苦可以充實人的生命，痛苦可以成就人的事業，痛苦可以鑄造人的不朽。 痛苦，有時是生命的鹽；它對於強者，是比任何財富都有價值的東西。
最大的痛苦，是無聲飲泣；最深的思考，是痛定思痛。可見，痛苦也是壹種充實。
痛苦，有的產生在失敗之後，這時，痛苦考驗著人的理想和信念；痛苦，有的出現在追求之中，這時，痛苦檢驗著人的意誌和耐力。 人的痛苦，有時並非由於壹無所有，相反，恰恰在於奢望無所不有。
生活中，很少有離開痛苦的歡樂；真正的愉快和幸福必然是孕育在痛苦中、又脫胎於痛苦並能最終戰勝了痛苦之後的壹種充實的感受。 人在最得意的時候，恰恰也是最危險的時候；人在最痛苦的時候，恰恰也是最徹悟的時候。
塞翁失馬，焉知非福。人生經歷中的壹起壹落的波折，有歡樂，有悲傷，有甜蜜，有痛苦……正是這豐富多彩而未知的人生路程，才使得生命富有價值，富有意義。
在自然的角度上，痛苦與歡樂相生相成。冬天來了，春天還會遠嗎？漫長的冬季嚴寒，使松樹飽受壹個季節的痛苦，卻仍然在漫天飛雪中傲然挺立，當冰雪融化之際，春天盈盈飛來，掠過這道傷，掠過這道痛苦，帶給它生機，帶給它歡樂。
在生命的角度上，痛苦與歡樂相生相成。誠然，鹿是高尚的唯美主義者，那。
8. 六年級的作文600字校園裏的（）酸,甜,苦,辣校園中的“酸、甜、苦、辣”
這是我們壹起拼搏過的地方—小學。在這裏看我們留下的腳印十分開心。可惜，我們即將離開小學進行初中。回憶過去，小學生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……
“酸”是很常見的。小學生活中，不難免會出現壹些委屈和自責。我呢，也不列外。有壹次我們學校組織春遊，我中了壹把模型槍。我故意中、嚇壹嚇女生，我把彈進子彈給取了下來，對著他開了松，可是沒想到，那裏面還藏著壹粒子彈，結果打著了他的臉，老師知道後批評了我壹頓，此時我感到很自責，心裏酸溜溜的。
“甜”是人們最喜歡的壹種味道，有了“甜”大家的生活才會更加的精彩。校運會、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽。春遊、夏令營我們都玩得十分開心。捐款、看望病人……我們的心裏都十分的溫曖。這些事情使我們的心裏比吃了蜜還甜。
“苦”是人們必須經歷的壹件事情。俗話說得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之後，才能得到收獲。比如說有壹次，我們校運會的前幾天，十分的辛苦。每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完後都是腰酸背痛。不過我們的努力就像這句吃得得苦中苦中，才為人上人壹樣。到子比賽的時候，我們取得了勝利。
“辣”在我們學校中是代表著競爭，所以辣是無處不在的。有壹次，我們幾個同唇緣壹起打藍球。開始爭球，我隊的王俊傑爭到了球，把球傳到了梁東成，運球運到了三分結內，然後把球傳到了劉鵬羽的手裏，劉鵬羽壹投，投了個三分，然後他們發球，我壹手劫了他們的球，然後投了個兩分，進了……
在小學期間，我們經歷了“酸、甜、苦、辣”。從無知的小朋友長成懂事的畢業生。從那麽幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹。小學妳永遠在我們心裏。
9. 六年級學習太辛苦了作文小葉子
壹直有種感覺，那些曾經單純快樂的日子，壹旦逝去，就再不會擁有。我們終會背上沈重的負擔，再黑夜裏摸索著前進。
——題記
“啊，累死了！”“啊，累死了！”
幾個稚氣的聲音，模仿著大人們的語調。清脆的笑聲，壹直鉆進初生的朝陽裏。
“累是什麽東西呢？居然能死人哇！”我咯咯地笑著，仿佛說著壹個有趣的笑話。
那晚我熬夜看童話書，把被子罩到臺燈上，和媽媽玩躲貓貓的遊戲——半個身子鉆進被子裏，就看不出我的房間裏還亮著燈了。我不禁為自己的“聰明”而“驕傲”。只是我的做法恰恰印證了生物對氧氣的依賴，可把我憋個半死。無奈之下，我只得掀開被子，剛想換口氣，媽咪便“義憤填膺”地破門而入——顯然，我剛才那壹“掀”讓燈光漏了出來，被母親大人瞧見啦！“妳這個死小孩，看看看！看瞎了完了！就知不道累！不累給我掃地去！”
於是，那天晚上，我掃了壹夜的地。
“對啊，什麽是累呢？累，都是大人的事啊。”
每天都會有朝陽升起，只是再不是昨天的朝陽。
從什麽時候起，世界都變了味道呢？許是愈發嚴重的空氣汙染，連教室裏都沾染了幾分火藥味。
“早啊，葉子。”素日裏彼此厭煩的同學，向我淺笑著問好。
“妳好。”我以微笑回應著。
幼時壹直不明白，為什麽大人見面，總要掛著僵硬的微笑
只是片刻，便也習慣了這微笑。
學習，考試，學習，考試。日復壹日，年復壹年。匆匆之中，有誰會去思考壹個微笑的意義呢？
結束了壹整天的課程，我站在窗邊，看樓下的孩子們笑鬧著跑遠。
忽地掠過壹陣風，我試圖伸手去抓，卻只能任它從指間溜走。我望著空空如也的掌心，只定定地立著。
“知道嗎？我們公司裏同事的那些個孩子，幾乎都考上了好大學，有幾個還是壹流名校呢……有幾個同事還和我壹個科室的，”
“是啊，人家多厲害。今年又少不了隨禮了……”
我不語，靜靜地聽著父母的談話。
“葉子也快了吧，別看五年，可快著呢！”話語的矛頭壹下子就指向了我，我壹時竟有些不知所措，不知如何應答。
“可得好好學習，考上個清華北大的，把送出的禮金，咱都給他賺回來！”
“哎呀，清華北大哪裏夠格，咱這個小地兒就上了不少，得是哈佛牛津，才能把那些嘲笑我們的人踩在腳下啊！”
目光漸漸垂落，耳畔只剩父母的滔滔不絕，又漸漸散去，化作了呼呼的風聲。
風中隱約閃過壹個稚氣的聲音：“累是什麽東西呢？居然能死人哇！”
胸腔中有什麽東西，在隱隱作痛。呼吸愈發地困難。
這，就是累嗎？