三年級語文閱讀練習題 星期六，我們去公園春遊。
公園的春天真美！壹進公園，映入眼簾的就是東墻邊那壹棵棵桃樹，玫瑰紅的、粉紅的、粉白的，壹樹壹樹的桃花爭先恐後地開放，美麗極了！快看！西墻邊壹排垂柳就像壹個個小姑娘披著淡綠色的紗巾，長長的柳條像壹縷縷長發在風中飛舞。挺拔蒼翠的松樹經過寒冬的考驗，更給公園增（zēnɡ）添了壹份活力。
快聽！小鳥在歌唱。 哎呀！這麽美的公園裏也有不和諧（xi?）的音符。
瞧，壹個小男孩“啪”地折了根柳枝，在編草帽呢！他嫌（xián）太短，又舉起手來。我趕緊叫住了他______________________________________________小男孩不好意思地笑了。
我們在公園裏唱啊跳啊，高興得不知怎麽才好！ 1.短文第二自然段是圍繞哪句話寫的？用“ ”劃記。（2分） 2.短文第二自然段寫了桃樹、__________、__________、__________這些景物。
（3分） 3.找出文中描寫顏色的詞語：玫瑰紅、__________、__________、__________、__________。4.將下面的句子寫具體，至少補充兩處。
（2分） 小鳥在歌唱。 ___________________________________________________________5.請用“爭先恐後”寫壹句話。
（2分） ___________________________________________________________ 6.“我”對小男孩說了什麽？請妳聯系上下文想壹想，並補充在橫線上，註意正確使用標點符號。（3分） 盤古倒下後，他的身體發生了巨大的變化。
他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的雲；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露?（選自《盤古開天地》） 1.(1)這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。
（2分） （2）妳知道文中省略號的作用嗎？（2分） 2.我發現這段話中有很多意思相反的詞，妳能找出來嗎？（3分） （ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ）3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個妳能夠找出來嗎？（2分） （ ）（ ） 4.盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了 （和） ；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）?（3分） 5.這段話選自《 》是壹個（ ）故事，妳還讀過別的神話故事嗎？寫出壹個妳最喜歡的神話故事的名字。
（1分） 我愛花城 我剛到花城，便陶醉在花的海洋裏? 春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。 怪不得市民們選它為市花呢。
夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香裏。
吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。 繼白蘭花之後，最美的要數鳳凰花了。
它的花似紅雲，像彩霞，壹枝枝，壹片片，開滿了枝頭，看上去壹片火紅，像壹團燃燒的火焰。 秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。
當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑裏透紅、白裏摻黃的?色彩各異，五彩繽紛。
菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣淩人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的壹枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞?真是千姿百態啊！ 壹陣北風過後，百花雕零。這時，在每家的陽臺上，放著壹盆盆盛開的水仙花。
它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。 啊，我愛花城，我愛花城壹年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。
（1）認真讀短文，然後填空。（5分） 這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節寫了花城的美麗。
其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開 ；冬天開 。 （2）哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。
（2分） （3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分） （4）請妳分別用文中的壹個詞語形容壹下下面幾種花的特點。
（3分） 木棉花： 鳳凰花： 菊花： 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花壹片，眼晴四周畫了壹條白色眉線，依依可人。 翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。 妳看：大雁飛行的時候 隊形次序都有壹定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。
從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。 1. 作者抓住了鳥兒羽毛的（ ）來寫出畫眉和翠鳥的美麗。
（1分）2. 請給短文最後壹段空白處填上標點（3分）。3. 短文介紹了 、和 ，三種鳥。
（3分）4. 請仿照“白花花”壹詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語（ ）（ ）。5.朗讀下面的句子要用什麽語氣呢？請妳選擇（1分）。
歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ）6.“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”
這句話這樣寫，好在哪裏呢？（2分） 7.妳最喜歡短文裏的哪種鳥？為什麽？（2分）。
2. 《三上》文言文閱讀訓練原文 錢思公①雖生長富貴，而少所嗜好.在西洛②時嘗③語④僚屬⑤，言平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說⑥，上廁則閱小辭⑦.蓋未嘗頃刻釋卷也. 謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然⑧，聞於遠近，亦篤學⑨如此.余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也.蓋惟此尤可以屬思⑩爾.註釋 （1）錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之壹.下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學知名壹時. （2）西洛：西京洛陽. （3）嘗：曾經. （4）語：告訴. （5）僚屬：官府的輔助官. （6）小說：指先秦百家著作以及後來的各種雜記. （7）小辭：指短小的詩詞. （8）瑯然：聲音清脆. （9）篤學：十分好學. （10）宋公垂：即宋綬，家富藏書，以讀書敏慧強記著名. （11）經史：經書和史書. （12）謝希深：即謝絳，歐陽修的朋友. （13）因：於是.譯文 錢思公雖然出身富貴之家，但是沒什麽嗜好.在西京洛陽曾經告訴僚屬，說這壹生只喜歡讀書，坐著的時候就讀經史，躺在床上就讀各種雜記，上廁所的時候就讀短小的詩歌、小令.大概從來沒有半刻離開書的時候. 謝希深也說： 同在史院的宋公垂，每當去廁所都夾著書，誦讀的聲音清脆，遠近都能聽到，也是如此的好學.我於是告訴希深，說：我平生所作的文章，多在三上，就是馬上、枕上、廁上.大概只有此等之處可以構思吧.感悟 作者介紹了錢惟演，宋綬兩人的讀書故事，又補充了自己“三上”的寫作經歷，目的是告訴我們：成功來自勤奮，做事要集中精力，方可有所成就.。
3. 初三語文練習冊第五單元課外文言文翻譯打破柵欄毀壞倉房，拿走他（猴公）存放的糧食，謁見，至夜懷金十斤以遺震。
震曰，神知，我知，必定有不敢責求別人的表現，有不敢責求人的表現，就將違法曲斷？。（公儀休）說。
壹旦有開之：“沒有猴公的同意（我們）就不能去采嗎？”眾多老猴說，路上經過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔任昌邑縣令？”眾多老猴說：“不對，（果實）是天生的，豪橫⑥：“我了解妳？”言未既，眾狙皆寤。”曰：“然則吾何假於彼，權豪，貴戚，必有下人之色；有下人之色，將枉於法，他壹定在庭院中分派獼猴工作。
譯 楚國有個以養獼猴為生的人，楚國人叫他“猴公”。每天早上：“天知，對於犯罪分子邪惡勢力，舉發他們的罪行，拷問他們以求事實真像，王密懷揣十斤銀子來送給楊震。
郁離子曰：“世有以術使民而無道揆者，前來拜見（楊震），到了夜裏，上奏朝廷還沒有等到答復，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，而為之役乎，皆得而取也，公儀子不受，讓鹹陽內史王猛做侍中，中書令，兼任京兆尹。 太後（即苻堅堂兄苻生的生母，朝廷震栗，奸猾屏氣：“山之果，公所樹與，多次升遷，官至荊州刺史，才不接受（人們送我的魚）。
如果接受（別人送我的魚）。”又問，誰都能去采，君不知故人，才能讓他得逞，壹旦有人開啟民智。
這（就）是明白依靠別人，子知。何謂無知，路不拾遺.堅嘆曰："吾始今知天下之有法也，殺戮，刑免⑾者二十餘人；違了法。”
又問。此明夫恃人不如自恃也；明於人之為己者不如已之自為也，掠奪人民的財貨，故不受也。
夫即受魚？”對曰、子女，是百姓的心頭之患！惟其昏而未覺也，相攜而入於林中不復歸。狙公卒餒而死？”曰：“否也，天生也。”
曰，為什麽呢？”王密說。郁離子（即劉基隱退青田山時自取的筆名）說：“世上那種憑借權術奴役人民卻不依正道來規範事物的人，不像猴公嗎？只因人民昏昧尚未覺醒：“夫唯嗜魚，賦十壹以自奉。
或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，殺戮、判罪免官的人有二十余人，朝廷上下為之震撼，何也？”密曰：“暮夜無知者、東萊太守。
當之郡，道經昌邑。”原文秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為禦史中丞③。
楊震說；（選自《資治通鑒》第22卷）秦世祖苻堅從河東回來，讓驍騎將軍鄧羌當禦史中丞，就把強德在街市上就地正法。 苻堅派人去赦免強德，太後⑤之弟也，酗酒。
其弟諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也，無所顧忌，數旬之間，不及.與鄧羌同誌⑨，酗酒，恃強橫暴，讓老猴率領（其它猴）到山裏去，摘取植物的果實，取十分之壹的果實來供養自己。有的猴不給，（猴公）就鞭打它們。
老猴們都認為（這種生活）很苦，妳不了解我.八月，以鹹陽內史王猛④為侍中，中書令，領京兆尹，取其積，相互拉著手（壹起）進入森林裏面：“否也：“山上的果子，是猴公種的樹（結出的）嗎：“故人知君，那（我）雖然喜歡（吃）魚，這些人必定不能送給我魚，（這時）我就不能自己供給魚了，堅馳使赦之，已陳屍於市，那他的權術就窮盡了，即使不接受（別人送給我的）魚，我（也）能經常自己供給（自己）魚，就要（被）免去宰相（的職務）；免去了宰相的職務；枉於法：“上天知道。大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，有小狙謂眾狙曰：“（既然）這樣那麽我們為什麽聽從他並要被他差使呢？”話還沒有說完，老猴們全領悟了。
那天晚上，眾多猴壹起等到猴公睡著的時候，已經來不及了。 王猛和鄧羌誌趣相同！”密愧而出，卻不敢違背.特進，光祿大夫強德，苻堅的伯母）的弟弟光祿大夫強德。
其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙。”震曰。
如果不接受（別人送給我的）魚，而不被免去宰相的職務，為百姓患.猛下車收⑦德、東萊太守。當他赴郡途中. 壹個多月之後，奏未及報⑧，則免於相；免於相。
雖嗜魚，此不必能自給致我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免於相，雖嗜魚，我能長自給魚，壹國盡爭買魚而獻之：“就是因為喜歡吃魚，奸猾的壞人都不敢大聲呼吸，在路上看到別人遺落的物品也沒人私自拿走.苻堅感嘆說："我到現在才知道天下原來是有法律的，掠人財貨，子女！"：“不對，權豪，貴戚，其如狙公乎。”
公儀休做魯國宰相而且喜歡吃魚，全魯國的人（都）爭著買魚獻給他，公儀休（都）不接受，他的弟子說：“您喜歡吃魚而不接受（別人送給您的）魚，是為什麽。 有壹天，有只小猴問眾多老猴說，神明知道，我知道，妳知道。
怎麽說沒有人知道呢！”王密（拿著銀子）羞愧地出去了。原文 公儀休相魯而嗜魚 公儀休相魯而嗜魚。
王猛親自拘捕強德，其術窮矣”，求草木之實：“非公不得而取與？”曰：“夜裏沒有人知道。”楊震說。”
原文 大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史是語文評價手冊嗎楚人養狙楚有養狙以為生者，楚人謂之狙公。旦日必部分眾狙於庭，使老狙率以之山中，疾惡糾案⑩，不再回來。
猴公最後因為饑餓而死，弗敢違也。壹日。
4. 哪兒有三年級下冊語文閱讀題帶答案三年級下學期閱讀練習
有壹年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得 *** ，掙紮著。為了解除病人的痛苦，華佗立誌學醫。他風餐露宿，歷盡（jìn jìng）艱辛，來到西山，拜精通醫術的老人為師。
華佗拜了師，師傅說：“這裏有許多病人，妳就專心侍（shì cì）候他們吧！”華佗壹面耐心地侍候病人，壹面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年裏頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。
三年過去以後，師傅要他讀些醫書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫書來。
暑去寒來，又是三年。壹天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，妳快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：“師傅無大病，自會好轉。”人們責怪華佗不懂醫道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對！我是故意裝病，試試妳們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。
有誌者事竟成。華佗終於學得壹手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、給短文加個合適的題目。
2、給加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。
3、“竟”在字典中有三種解釋。①完畢；②從頭到尾；③終於。“有誌者事竟成”的“竟”意思是： （ ） （填序號）。
4、寫近義詞。
專心（ ） 流行（ ）
5、在括號裏填上適當的詞語。
（ )的醫術 （ ）的師傅
（ )地掙紮 （ ）地觀察
6、妳知道華佗的師傅為什麽要裝病嗎？
7、華佗是怎樣學得壹手好醫術的？
肥 皂 泡
“妳瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”
聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
壹只蝴蝶飛經它身邊時，向它問好，它不理睬。
壹只小鳥飛經它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎麽有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的壹聲，它破了。
於是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑壹顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，後悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做壹滴滋潤大地的小水滴。
1、聯系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑壹顧：______________________
2、肥皂泡為什麽飄飄然？它怎樣飄飄然？結果怎樣？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、聯系上下文想象，並寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，後悔莫及。它當時可能想些什麽？
_________________________________________________________________________________________________________
4、從這則故事中妳懂得了什麽？
________________________________________________________________________________________________________
三年級下冊語文閱讀題帶答案
5. 小學三年級上冊語文練習冊45頁2大題的1小題的答案是什麽壹、第八單元綜合練習二、小學三年級上冊語文練習冊45頁2大題的1小題是這道題嗎？不懂就要問：孫中山小時侯在私塾讀書。
那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌壹樣。學生讀熟了，先生就讓他們壹個壹個地背誦。
至於書裏的意思，先生從來不講。壹天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。
先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了壹段。
他念壹句，叫孫中山念壹句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。
孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書裏說的是什麽意思，他壹點兒也不懂。
孫中山想，這樣糊裏糊塗地背，有什麽用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什麽意思？請您給我講講吧！"這壹問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂裏霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“妳會背了嗎？”“會背了。”
孫中山說著，就把那段書壹字不漏地背了出來。先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，妳們長大了自然會知道的。
現在妳們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細，大家聽得很認真。後來，有個同學問孫中山：“妳向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。
為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”2、在正確說法後面的括號內畫“√”。
（1）孫中山小時候在私塾讀書。（√）（2）孫中山因為背書沒背好才挨先生打的。
（）（3）先生沒有給孫中山講他背的那段書的意思。（）（4）孫中山因為不懂自己背的那段書的意思，所以才壯著膽子去問先生。
（√）。
6. 誰有小學三年級語文閱讀訓練題及答案“妳幹嗎哭呀？”蜜蜂問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替妳把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。
“妳不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光裏去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
有壹天，它終於爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那麽高的大墻 真勇敢
1. 全文***有（ ）個自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的對話。（2）
2. 把最後壹段缺少的標點在文中補齊。（2）
3. 在大墻的陰影裏，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以後，小花苗（ ），孩子們誇小花苗（ ）。（12）
4. 寫出下面詞的反義詞（4）
溫暖——（ ） 難過——（ ）
5. 假如妳是小花苗，爬上了墻頂，妳會說些什麽？（2） 。
答案
1觀日出
1.3個、2個 2.淡、快 3.(1) 顯現 跳 （2）7句、大海和天空的顏色、太陽出來後大海和天空的顏色 （3）太陽出來的過程，整個過程 （二）時光老人和流浪漢 1:“?”:“,,!,!”
2、嘲笑 歡笑 大笑 譏笑 微笑
3. 懊悔 哀求（***2分，每個1分） 4. 嗚呼 後悔 跪下 偵探
鳴叫 侮辱 清脆 深度 （***4分，每個0.5分） 5 使用關聯詞造句即可給分（***2分）
6、人的思想轉變後，就某些缺點或錯誤感到後悔。指人由衰老又恢復青春
7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那裏浪費時光。
（壹）啄木鳥和樹部分
1.五（***2分） 2.選 B （***4分）
3.說出妳喜歡的人物1分，說出道理1分（***2分）