人生中，有許許多多，形形 *** 的事情，難過的，高興的，而我，就有那麽壹件尷尬的事情，現在想起來，也是令我很羞愧。
那是壹個下午,天空中呈現淡淡暗灰色,使人感到十分害怕,也好像於是著將回有壹些倒黴的事情要發生.或許這是巧合,這個倒黴而又尷尬的事果然是降臨到了我的身上,另我感到萬分尷尬.
這時上課鈴響了,數學老師壹跨進教師門的第壹步,我便不由自主的緊張了起來,數學老師註意到了我那緊張的神情,我便開始放松了下來.
"上課''
"老師好''
"同學們請坐''.
老師拿著壹疊試卷準備念分數,念著念著,突然念到"周雪怡,不合格,妳已經加入了黑名單.''突然,我得到了同學們的壹陣歡笑.頓時,臉涮的壹下全紅了,像擦了胭脂壹般踏著沒有生動的旋律,走上了講臺,接到了試卷回坐位,同桌看了看我的試卷,突然也開始嘲笑我了.
這件尷尬的事情影響著我後面的學習，為了能夠洗刷黑名單這個“罪名”，在後面讀書後，我都開始很認真，最後成績也慢慢的追了上來，老師也開始對我刮目相看。
以我傾聽到了為題寫壹篇字二百字作文聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎？聽過風吹樹葉那種細碎的聲音嗎？聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?
妳傾聽過生活的聲音嗎？
當第壹縷陽光劃過黎明的黑暗時，寂寂無聲的世界喧囂起來。
早上醒來，壹切的聲音都清晰可“見”。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲，廚房裏沸水翻騰的咕嚕聲，自來水籠頭的嘩嘩聲，鍋碗碰撞的叮當聲。所以的聲音攜著無數的資訊撲面而來，讓妳明白自己的下壹步是什麽。
然而，妳記住了怎樣的聲音？這些有意義的無意義的資訊撞擊著我們的鼓膜。可是，能夠真正在心中感受的又有什麽？事實證明，我們記住的也許並不多。有些聲音我們真的是聽而不聞，而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是壹句贊嘆，也許那是壹句關懷，也許那是壹個美麗的暗示，也許什麽也不是而只是壹種美麗的展示。我們的世界是有聲有色的，為什麽我們往往忽略聲音呢？
假如這個世界沒有了聲音，生活就是壹場啞劇，再美好的聲音也無法感受，生活將是多麽的悲哀。
閉上嘴巴吧，豎起耳朵傾聽。
聽時間流逝的聲音，聽花開花落的聲音，聽媽媽嘮叨的聲音，聽朋友喜怒哀樂的聲音，聽壹切生物呼吸的聲音。
這些，是生活的聲音。
留意身邊壹絲壹縷的聲音，妳會發現，自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲，也許是公園裏小朋友玩皮球的啪啪聲，也許是充滿活力的車 *** 。
生活是多麽悅耳，只要妳留意它們，只要妳欣賞它們，只要妳記住它們，它們都是妳的豐收樂曲。
聽，那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音，收下吧。
以我真羨慕她為題寫壹篇作文二百字我真羨慕孔融他老哥，有壹個懂得謙讓的弟弟。我也有壹個弟弟卻整天搞得我民不聊生，天知道我媽怎麽就沒有孔融他媽的水平，給我教育出這麽壹個蠻不講理的家夥來？
就拿吃來說吧！那天中午，我和好友高龍在師院裏徘徊。我買了壹個冰激淋解渴，可壹沒小心，老弟就像孫悟空橫空出世似的出現在我面前，指著我手裏的冰激淋，眼壹歪，嘴壹扭，那意思我懂：“我的呢？妳只買了壹個？！還不乖乖地進貢給我？”然後，就從我手裏壹把搶走了！站在旁邊的高龍，先是看呆了，後來又笑了 ……後來我才明白，他是慶幸他的弟弟沒跟上來，真是天下弟弟壹般黑呀！
還有，我每次和他壹起幫家裏賣完廢品，手裏剛捏著大把大把的零鈔的時候……唉，往往還沒捂熱，就像大盜見珠寶，被弟弟給搶去了！我腆著臉哀求：“嘿嘿嘿，留兩毛吧！給個冰淇淋錢總行吧！”“哼！”他才不管什麽三七二十七還是三七二十八呢，根本不吃我這壹套！唉，妳說我怎麽有怎麽壹個霸道的弟弟！
有這樣的弟弟，我這當哥的總被迫扮演“大公無私”的角色。好吃的，歸他！好玩的，歸他！吃苦的、受累的，連帶著我倆所犯的錯全歸我，而發命令的還總是他，我總懷疑世界到我這兒是不是顛倒了？
妳說那“孔融讓梨”的美德怎麽到我弟弟這裏就斷了線呢？
以柺杖為題寫壹篇二百字的作文每個人都是登山者，從他們出生的那壹刻起，便註定要用壹生的時光來攀登那座叫人生的山峰。登山並非易事，那是體力的付出。登山途中，我們擡頭仰望或是轉頭回望，不難發現有很多人喘著氣停坐在石階邊，這時作為同路人的我們可以將手中的柺杖遞給他們，輕輕的問候壹聲。
遞壹根柺杖給他人，在別人需要幫助的時候。
沒有誰能壹直保持如火的 *** 、無盡的活力，尤其是面對登山這樣壹件會讓妳精疲力竭的難事。將自己的柺杖遞給他人，妳送去的不只是壹個工具，更多的是鼓勵與支援，對他人處在艱難困境中的理解、同情與幫助，妳遞去的柺杖會讓即將到達山頂卻因體力不支的人為之壹振，咬緊牙關，沖向只有幾步之遙的山巔;妳遞去的柺杖會讓步履維艱、對登上頂峰毫無信心的人信心大增，最終邁著堅定而沈穩的步伐叩響通往山頂的大門，壹覽山下的風采。
不要以為將柺杖遞給別人就意味著失去，所有的給予者都是得到者，妳遞給別人柺杖，傳遞的是愛心與幫助，收獲的將是感恩與回報。
當妳將手中的柺杖遞給別人時，妳是否註意到了他們疲倦的面孔卻分明帶著笑意，妳是否與他們都因找到能安慰自己壹路奔波辛勞的人而倍感幸運，妳是否覺得當妳將柺杖遞給了壹個誌同道合的人，從此妳們互相鼓勵，彼此扶持，最終登上山峰，極目遠眺，暢談人生理想，這也是壹種可望而不可求的緣份。
也許某壹天，妳疲憊了，想放棄了，這時，壹位好心人遞給妳壹根刻有妳的名字的柺杖，妳會發現，妳幫助別人時早已種下了愛心的種子，現在，它已枝繁葉茂，欣欣向榮，將那顆最甜的果實奉獻給了妳，妳得到了加倍的鼓勵與幫助。
讓我們都帶著那根刻有愛心的柺杖在人生旅途中行走，在別人需要時遞給他。
以我未來的房間為題寫壹篇二百字的作文寫作文還得妳自己寫，根據自己的性格寫，不過，我可以 告訴妳該怎麽寫。首先，妳得寫妳怎麽渴望未來，為什麽要渴望未來，接著，妳就 寫妳渴望的未來是什麽樣，最後寫這終究是夢，只有努力才能實現。
以我和漢字的尷尬事兒為題寫壹篇作文怎麽寫
我與漢字的故事
漢字,我天天和它打交道.它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事.
小時候我對漢字情有獨鐘,在畫畫後,我總會提筆在畫上簽上名兒.那時候的我,很小,只會寫“大”、“小”、“人”等幾個簡單的字.我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”.有時記不住,就寫成“大人小”,要麽寫成“人小大”.現在翻著看看,我都會忍不住笑出聲來.
幼兒園畢業時,我終於會寫我的名字了.為了使我的畫看上去更好看,我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角,我居然把鶴字左右分家寫成兩個字.當時,我並不覺得很可笑,還得意呢!
上了小學後,我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”.老師看見了就會在我的作文字上畫上幾個紅圈圈.
雖然這些只是因馬虎而出的錯,但壹直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字是那麽神奇,那麽有趣,比那種拼音文字能表達出的東西更多更深.正是因為漢字的有趣,我也很愛寫作文.我想從心底對漢字悄悄地說：“我很喜歡妳!”
在識字認字的過程中,我也與漢字發生了壹些有趣的小故事.記得有壹次,在奧運會期間,當電視螢幕上出現“自豪”兩個大字時,我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：“白象!”我還沒反應過來,爸爸突然哈哈地大笑起來.原來那是“自豪”兩個字.
中國的漢字就是這樣有趣,形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字,是因為它的變化,它的奇特,它的樣子,它們就像壹個個小精靈,那樣有趣、那樣活潑,隨時都能表達壹種歡樂的心情.
作為中國人,我感到很榮幸,很自豪.因為,我們中國有壹絕——那就是漢字.在漢字的陪伴下,我快活地過著每壹天.
這就是我與漢字的故事.
以我喜歡折紙為題寫壹篇二百字以上的作文在學校，燕子，連忙折壹些稀奇古怪的東西放在她面前，阿姨笑了，送給了醫院的小朋友，我會折青蛙，我也笑了，阿姨趁這個時候忙給小妹妹打了壹針,也愛看課外書。沒過幾天，壹個小妹妹也因患了肺炎住進了我的病房，每天除了打針就是吃藥，衣服和褲子等有趣的東西,是我最喜歡折紙，我心裏有說不出的高興：”要不是小姐姐給妳這些小玩意，就嚇得哇哇大哭起來！‘我切了蛋糕後，壹下了課後我就折了起來，住進了醫院：“快切蛋糕吧，她壹看見這些古怪的東西就哈哈大笑？’小妹妹笑了。有壹次。我生日那天還住在醫院，醫院的所有人都祝我生日快樂，我患了肺炎，看到大家吃我的生日蛋糕，但是余下的時間我都在折紙我愛畫畫，妳的病打算什麽時候好，壹看見阿姨拿著針和藥水的時候，叫媽媽每人分壹小份。小妹妹很怕打針，阿姨說,愛唱歌,跳舞，媽媽把生日蛋糕遞在我面前說
以我的智慧故事為題寫壹篇作文二百字以下讀書在不知不覺中已成為我生命中不可卻少的壹部分，讀書使我成長，讀書使我進步。是《安徒生童話》讓我具有了無限的想象力；《伊索寓言》使我懂得了人生道理；《七彩語文》提高了我的作文水平；還有那《三國演義》裏的義士使我難忘；《水滸傳》裏的英雄讓我刻骨。。。。。。
壹本好書常常會使我感動的流淚或是讓我歡呼雀躍，從讀書中我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”到高爾基的“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”這古今中外的每壹首名句，都使我懂得了，書是豐富多彩的，書不但給予了我無窮無盡的知識，而且陶冶了我的情操，我們應該“好讀書，讀好書，好好讀書”因為書是人類進步的階梯。
以"讓 不再尷尬"為題寫壹篇600字的作文讓善意不再尷尬
近日，看過這樣壹個故事：加拿大魁北克省的壹個小城，壹個大雪紛飛的傍晚，
壹輛轎車向前蠕動，車上的魯尼茲小心翼翼地駕駛著。走出不遠，魯尼茲前邊不遠
處有壹個蹣跚的身影。於是，他把車緩緩地停下來。“請問，需要我幫助嗎？”他
探出頭大聲地問。
那是壹位六十開外的老人，老人很感激，上了魯尼茲的車。突然，壹輛轎車迎
面駛來，魯尼茲下意識地踩剎車，可車像醉漢壹般，固執地調轉了車頭，向路邊撞
去，撞在了壹顆大樹上。
等魯尼茲醒來時，已躺在醫院裏。所幸，他只是斷了兩根肋骨。他急於知道老
人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術，還在昏迷中。老人的家人來了，感謝
他對老人的幫助。即便如此，律師還是如期而至，按照法律，魯尼茲要為自己的過
失負責，承擔老人70%的醫療費。
老人昏迷了二十多天後，奇跡般地醒來過來。老人的第壹句話竟是：“要感恩，
不要賠償。善意都是美好的，不要傷了好人的心。”老人的話在人們心裏引起了***鳴。
小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”、“拯救愛心”的條
幅，為老人募捐，老人把這些善款都捐了出來，成立了“愛心救助基金”，用來幫助
那些因行善而遭遇尷尬的人。
在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選中，人們毫無爭議地寫上了老人的名字
人們這樣評價老人：當善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣, 讓人們可以 毫 備地去愛。
讀到這篇文章，使人止不住為之壹震，感慨善意終於得到了公正的禮遇；但亦
使人為之深思，善意屢遭的尷尬。而在我們生活的周圍這樣例子是不鮮見的，在此，
我不想贅述。我只想說，在我們高喊“建立和諧社會”的今天，無論是從法理的角度
還是人情的角度，我們這是否都能有這份心聲：“拯救愛心”“讓善意不再尷尬”/
有的，肯定是有的，但付諸在行動中的又有多少呢?和諧社會不是喊出來的, 而是要在實際行動中予以展現的。從廣義上講，它是壹個民族的整體行動；從狹義上講，
它又是每個公民的品德和素質。壹個有愛的家, 才能夠有溫暖；壹個有愛的民族，
才能有強勁的凝聚力。倡行良善是立命之本，推 崇正義是安邦之策。
當善意左右行動、當善意遠離美好、當善意屢遭不屑的時候，良心離泯滅的邊
緣也就不遠了，那麽，又何來安寧與祥和？又何來昌盛和強壯？尊重善意，是和
諧之水；奉獻愛心，是良俗之源；源清水凈、源遠流長。擁有感恩的心，才是世上
最美好的心情。
“善意都是美好的，不要傷了好人的心”、“讓善意不再尷尬”、“拯救愛心”、
“拯救善意”，為了我們的親人家園，也讓我們打出這樣的條幅好嗎？不，不只是條
幅，更應是行動！