1.五年級下冊1～8單元作文：那壹刻，我長大了（習作壹）
時針壹點壹點地走著，日子壹天壹天地過著，人也在逐步逐步地變化著。——題記
前天媽媽給我看了壹段弟弟們在廣場上跳舞的視頻，我為他們新穎而又有創意的舞蹈動作而震驚，於是我好奇地問他們是怎麽做到的，媽媽只跟我說了壹句話：“因為他們長大了啊。”聽完這句話，我不由得想起了壹件事。
那是在暑假的壹天，我閑著沒事做，便聽起音樂來。就在我沈浸於音樂的世界時，好像聽到了兩個弟弟爭吵的聲音，但我沒當壹回事。過了會兒，我突然聽到重物砸在地上發出沈悶的碰撞聲，隨之響亮的哭聲傳來。我暗道壹聲：“不好！”趕緊拉開門看看發生了什麽。只見壹堆雜亂的玩具中，大寶正拿著抱枕往小寶臉上砸。我嚇得趕緊用力把他倆扯開，看著他們漲紅著臉坐在地上大哭，我有些不知所措，也有些不知從何開始下手。
回想了壹下媽媽以前的做法，我把他們拉到我身邊來，試圖跟他們講道理，可他們並沒有理我，而是哭得越來越大聲，甚至隨手拿起壹個玩具就向我丟過來。我不禁有點生氣，但還是深吸了壹口氣，然後盡量用最溫柔的語氣安慰著他們。果然，他們慢慢停止了大哭，變成了小聲的抽噎。我趁機問他們剛剛發生了什麽事情，是誰先動的手？兩人異口同聲地指著對方。當我再問第二次時，大寶就有些遲疑，他沈默了壹會兒，也不敢直接看我的眼睛，我心中立馬就明白了。又看了壹眼大寶，只見他兩只手不停地捏著衣角，過了約莫五分鐘後，他才十分小聲地承認是他。我再次把他倆拉到我身旁，表揚大寶是個勇敢的孩子，勇於承認錯誤。建議他倆分別向對方說“對不起”。同時苦口婆心地建議他倆以後少打架，遇到任何事情要學會商量、想辦法。他倆逐漸恢復了熱情勁兒，和好如初。
我正準備走開，才發現媽媽不知道什麽時候已經回來了，看樣子，她已經站了好壹會。她很欣慰地抱著我，說我長大了。那壹刻，我也在心裏意識到，我真的長大了。
我已經不再是那個任性天真的小女孩了，我成為了壹個獨立自主、能管好弟弟的大姐姐。在那壹刻，我又成長了，不是嗎？
2.五年級下冊1～8單元作文：寫讀後感（習作二）
我讀完了《木偶奇遇記》這本書，感觸良多，受益匪淺。書中主要講的是匹諾曹在經歷很多磨難後，從壹個懶惰、愛撒謊、不愛學習、經不住誘惑的木偶變成了壹個勇敢、善良、有主見的真正的孩子。
當我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場而把識字課本賣掉時，我很氣憤。要知道，那可是他的爸爸用自己的外套換來的，可憐的爸爸現在還在家裏凍得發抖呢！匹諾曹，妳真是不懂事，妳怎麽可以把書賣掉呢？沒有書妳怎麽學習知識呢？沒有知識，妳肯定要上當受騙。可是當我想到他畢竟還是個孩子，犯了錯誤還可以改時，我又原諒了他。
當我讀到他被狐貍和貓騙去種金幣時，我又覺得匹諾曹很可笑。“壹分耕耘，壹分收獲。”匹諾曹，難道妳不懂得這個道理嗎？妳不學習，沒有知識，壹點點誘惑都經受不住，光想著不勞而獲，真是個傻瓜。這樣的匹諾曹以後可怎麽辦呀？我不禁又替他擔心。
終於，匹諾曹意識到：“我要改變我的習慣，做壹個善良的、聽話的孩子。我已經覺悟到凡是不聽話的孩子是不會有好結果的。”後來，匹諾曹真的變得勇敢了。為了救爸爸，他勇敢地和鯨搏鬥。鯨是那麽的龐大，匹諾曹是那麽的渺小，可他毫不畏懼，救出了爸爸。讀到這裏我很敬佩他。匹諾曹最終真的成為壹個勇敢、善良、好學、有主見的小男子漢。我真為他感到高興！
想想匹諾曹，再看看我自己。在生活上，有時我有依賴性；在與人交往上，有時我很被動；在壹些活動上，有時我不夠大膽……匹諾曹像壹面鏡子，讓我看到了自己的不足，我要改正這些不足，成為壹個勇敢、善良、有主見的孩子。
3.五年級下冊1～8單元作文：我愛妳，漢字（習作三）
壹、問題的提出我每天都在學習和使用漢字，但我對漢字發展演變知之甚少。漢字到底是怎麽來的？漢字的演變過程又是怎樣的？我對此十分好奇,所以我對漢字的演變作了壹次調查與研究。
二、研究方法
1.查閱有關漢字演變過程的書籍，了解漢字的起源及漢字字體的演變。
2.閱讀報刊，上網瀏覽，了解漢字的自然流變。
三、調查研究情況和資料整理
1.書籍、報刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來的，漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。
2.網絡漢字的自然流變包括結構、讀音、字義、數量等方面的變化。
四、研究結論
1.中國漢字歷史悠久，關於漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”“八卦”“圖畫”等，歷還流傳著倉頡造字的說法。實際上，文字是為了滿足人類日益復雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎上，人們***同創造出來的。文字壹般起源於圖畫。
2.在漫長的發展演變過程中，漢字字體發生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字，金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時期使用。小篆是從戰國時期的秦國文字發展而來，秦朝統壹六國後得到推行，成為我國最早的統壹的文字。隸書形成於戰國晚期，通行於兩漢。魏晉以後有了楷書，南北朝之後，楷書成為占統治地位的字體，壹直通行至今。
3.漢字在演變過程中，也發生了自然流變。漢字的自然流變有時間上的因素，也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來越多、字音讀法不同和字義發生變化。因此，我們在生活和學習中應以《簡化字總表》《現代漢語通用字表》等字表為標準，規範使用漢字。
4.五年級下冊1～8單元作文：他_______了（習作四）
王偉是我的好朋友，他是個樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應該沒有傷心過吧！然而，那壹次，他傷心了。那天下午，我們正準備上數學課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什麽很嚴重的錯誤，陳老師要批評他？再看看王偉走出去時，壹副坦然的模樣，我又想：王偉壹直是老師眼裏的好學生，老師應該不會批評他，陳老師找他可能有什麽別的要緊的事情吧。
過了壹會兒，還沒見王偉進教室，我擔心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沈重。再看看陳老師的表情，也不像是發脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時王偉的臉色有點蒼白，嘴巴微張，眼睛裏有淚水在打轉，身體有些輕微的抖動。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發生了什麽事，王偉會那麽傷心呢？
終於，王偉慢慢地走進了教室。我們繼續上著課，我忽然覺得這堂課上少了些什麽。當我意識到是少了王偉的發言聲時，我朝他看了看，只見他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，壹副消沈、低落的樣子，全然沒了往日的神采。快下課時，王偉的爸爸把他接走了。
5.五年級下冊1～8單元作文：把壹個人的特點寫具體（習作五）
我的媽媽留著壹頭清爽灑脫的短發，有壹雙清澈的眼睛，鼻梁上架著壹副銀邊眼鏡，再往下就是壹張能說會道的嘴了。媽媽 個子不高，體型偏瘦，走起路來像壹陣風似的。看了我的描述，妳壹定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈，那妳就被她的外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候，她把米洗好了放進電飯煲裏，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發現電飯煲裏的米還沒開始煮；有時候，她早上急急忙忙地出門上班，過了幾分鐘，又聽見她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說，肯定又有什麽東西忘帶了。
有壹次，她在屋子裏東翻西找，我問：“媽媽，您找什麽呢？”媽媽壹邊找壹邊皺著眉頭說：“找筆呢，剛才還在這兒，怎麽壹會兒工夫就不見了？莫非長腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找。可是，桌子上沒有，沙發上沒有，抽屜裏也沒有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手裏正拿著壹支筆，便問她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來在這裏。”說著，不好意思地笑了。
瞧，我的媽媽就是這樣壹個迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼裏正是她的可愛之處！
6.五年級下冊1～8單元作文：神奇的探險之旅（習作六）
遠處，壹個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來。“是龍卷風！大家……”船長的聲音被淹沒在龍卷風中，我們的船被龍卷風瞬間掀翻，我也失去了意識。“小明，超超，妳們快醒醒。”不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了壹起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風，輪船翻了，我們被海水沖到了這裏——壹個無名荒島。
令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海裏了，而這個島上只有樹和石頭。“怎麽辦？眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。”我不禁發愁。“怕什麽，既然是探險，就會遇到壹些困難，我們想辦法解決就是了。”表哥好像並不著急。“對，別喪氣，我們先去找吃的，壹定能找到壹些野果。”大鵬在前面開路，我和表哥跟在他身後。果然，在樹林裏，我們發現壹棵樹上有很多野果。大鵬說：“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹。”我舒了壹口氣，晚餐總算有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說海邊比樹林安全，也方便求救。我們撿來了許多樹枝，在大鵬的指導下，搭建了壹個簡易的帳篷。
天色越來越暗，四周的溫度也越來越低。“好冷啊，不會還沒等到來救我們的人，我們就已經凍死了吧？”表哥壹邊跺腳壹邊說。“別怕，我有打火機，我們可以生火，既能取暖，還能驅趕野獸。”說著，大鵬從貼身的口袋裏拿出了壹個打火機，成功地生起了壹堆火。為了安全，我們輪流值班看著火堆，並註意著周圍的動靜。終於，我們安全地度過了壹個夜晚。
第二天，我們在海邊升煙發出求救信號。直升機搜救到了我們，我們成功返回了陸地。
7.五年級下冊1～8單元作文：中國的世界文化遺產（習作七）
廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險、秀”聞名於世，享有“匡廬奇秀甲天下”的盛譽，是中國名山之壹。相傳在周朝時有匡氏七兄弟上山修道，結廬為舍，由此而得名。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是詩人李白《望廬山瀑布》中的詩句。瀑布是廬山的壹大奇觀，廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍潭瀑布和秀峰瀑布等組成的廬山瀑布群。其中三疊泉有“廬山第壹奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬谷震響，其形似玉龍走潭，十分壯觀。
廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發現或以廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動物和珍稀動物。至今尚知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界的候鳥保護區，珍稀動物金錢豹分布於山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發現或以廬山命名的昆蟲有33種。
除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價值。廬山文化內涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山於壹身。據相關記載，有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000余首詩詞歌賦。
廬山風景優美、生物資源豐富、文化價值高，1996年被列入《世界文化遺產名錄》，真是當之無愧！
8.五年級下冊1～8單元作文：漫畫的啟示（習作八）
最近，我看到了壹組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會：它贊揚了生活中講文明的人，也批評了現代人不文明的生活習慣。它的內容是這樣的：小明和小玉正走在放學的路上，突然，他們聞到壹股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊壹瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰那麽不講衛生，明明垃圾桶就在這裏，怎麽還扔在旁邊呢？”小玉無奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進垃圾桶。又轉過頭對小明說：“小明，妳也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什麽。它腦袋壹轉，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進垃圾桶。這時，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉壹看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個大字：文明——只差壹步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會因為垃圾臟而視而不見，而是用她幹凈的手去把垃圾丟進桶中，保護了環境衛生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走壹步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會壹直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經常發生。如：我們平時總是在路上吃東西，但如果吃完後沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進桶裏。而過後，有些人也會對垃圾視而不見。
9.五年級下冊1～8單元作文：漫畫的啟示（習作八）
漫畫是壹種表現形式，用以諷刺社會中的不良現象，我這就有壹則這樣的漫畫：壹個伐木工來到樹林中砍樹，這時，壹只啄木鳥到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說：“這棵樹裏壹定有‘蟲’。”伐木工聽到啄木鳥的話，自覺理虧，灰溜溜地走了，樹木得到保護，森林恢復了平靜。看著這則漫畫，我在談笑之余不禁沈思：這則漫畫反映了人們的貪心和心中的欲 望，這類事情在我們的生活中已是屢見不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學的時候，黑虎泉裏的水真是清澈見底，有時還能看見水裏有小魚壹竄而過。當時我最喜歡在那裏看書了。”反觀現在：不少人為了壹己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河裏洗衣服、涮拖把，還有人用不幹凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的汙染，給有“泉城”之美譽的濟南抹上了重重的壹筆！
這些人就像是漫畫中的伐木工壹樣，腦中長了‘蟲子’，這些‘蟲子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，並大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫中，是啄木鳥拯救了森林，但在現實生活中哪些人是“啄木鳥”？這正是壹個需要我們深思的問題，這也間接性的反映了人們內心越發冷淡的本質，但是，環境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動起來，***同保衛我們的家園，做那則漫畫裏的“啄木鳥”，保護環境，人人有責。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
10.五年級下冊1～8單元作文：漫畫的啟示（習作八）
朋友們，看過這麽壹幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，壹位衣著時尚的女士身邊站著壹位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：“都是因為妳壹直站在這害得我裝睡，現在好了，睡過了這麽多站！”漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑。看過這幅漫畫後我也只是習慣性的笑了笑，而後卻有些哭笑不得。原因很簡單：壹幅簡單的漫畫看似逗樂所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養與內涵。這幅漫畫采用的是當下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許壹聽到這個例子就有些不耐煩，心想：壹個被咀嚼過這麽多遍的大眾化題材壹點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了也就沒有人在再這種事情上做文章了。有壹句話叫做“細節決定成敗”。並不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。
電視記者拍到了這麽壹段畫面：壹位老人走上了壹輛已經完全沒有座位的可坐的車，壹名年輕的男子從座位上跳了下來向老人示意後便向後 門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經記者後來采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：“沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做的。”
看到這個報道後，我的腦海裏立刻浮現出那幅漫畫的情景，不由發出感嘆：多麽鮮明的差別啊！我相信，在現實生活中，想這個年輕男士壹樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士壹樣的人也不在少數。現在正值煙臺文明創城的關鍵時期，人人有責。文明，就是要從每個人做起。壹幅漫畫、壹段足以告訴我們該怎樣做。