教學目標
1、會認14個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。
3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。
教學重點
1、識字、寫字和朗讀課文
2、充分運用圖畫，啟發學生抓住黃山奇石的特點，展開想象。
教學難點
運用圖畫，啟發學生抓住黃山奇石的特點，展開想象。
教具準備
有條件的可用黃山相關圖片或視頻資料
教學過程
二 次 備 課
第壹課時
壹、談話揭題
1.(師板書：“黃山”)同學們，妳們去過黃山嗎?誰能介紹壹下那是壹個怎樣的地方。
2.師簡介黃山：黃山是我國五大名山之壹，黃山風景區位於我國安徽省南部，有天下第壹奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱;奇松、怪石、雲海、溫泉並稱黃山“四絕”。今天這節課，老師帶大家去欣賞壹下“四絕”之壹的“奇石”(師板書)。
二、初讀課文，把握主要內容
1.學生初讀課文，畫出生字，多讀幾遍，記壹記。想壹想課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子。
2.小組討論，學習生字。
方法：四人為壹小組，先讀準字音，易錯的字音相互提醒;再分析字形，易寫錯的字找出來，壹齊學習。找出最巧妙的識記方法。
3.匯報學習情況。
請壹組同學匯報，匯報後，重點指導以下字形。
區：***4畫，半包圍結構，先裏面再封口。
滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。
著：要和“著”區別字形。
狀：要和“壯”區分形、義。
4.理解詞義。觀察圖畫、查字典理解詞義。哪些詞義不懂提出來，同學壹齊解決。
5.說說課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子?
三、學習第壹自然段
1.點名讀。評議：他讀得怎麽樣?聽了他的讀之後有什麽感受?
2.指導朗讀。
3.讓學生在理解的基礎上用“秀麗神奇”和“尤其”練習說話，介紹壹下別的風景區的特點。
四、指導書寫。
翻：左右結構，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。
滾：左右結構，左小右大，“”在橫中線以上。
省：上下結構，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。
其：上橫短，下橫長。裏面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。
五、作業。
1.熟讀課文。
2.寫生字詞。
3.搜集有關黃山景色的圖片或介紹的文字。
第二課時
壹、復習導入
1.出示生字詞卡片認讀。
2.課文寫了黃山哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子?哪些自然段分別介紹了它們?
二、品讀課文 展開想象 體會“奇”“趣”“多”
1.過渡：這些石頭怎麽有這麽有趣的名字呢?妳最感興趣的是哪塊石頭?為什麽?
(根據學生所說相機指導學習課文第二、三、四、五自然段)
2. 指導學習第二段
(1)課文中哪個自然段介紹了仙桃石?翻開書找壹找。(出示圖片)
(2)誰來讀壹讀第二自然段?其他同學思考：這塊石頭為什麽叫“仙桃石”?
(看著圖加上想像說壹說)
(3)指導朗讀，感受“仙桃石”神奇有趣。
(4)這個自然段有幾句話?介紹了“仙桃石”的什麽?(先介紹名字，再介紹樣子)
3.指導學習第三段
(1)課文中是怎麽介紹“猴子觀海”的呢?(出示圖片，指名朗讀。)
(2)妳從哪兒體會出“猴子觀海”的神奇、有趣?請妳們小組四人先壹塊兒讀壹讀，然後互相說壹說。(指名回答，從樣子、位置來引導。)
①哪句話寫出了猴子的樣子?看看圖，再從課文中找壹找。(出示句子)
②課文用了哪些詞描寫了猴子的`動作?(抱、蹲、望)
③出示課件，理解“翻滾的雲海”
(欣賞雲海：雲上下翻滾，十分壯觀，能看到這麽美的雲海，是因為黃山太高了。)
④課文中哪個詞也講了黃山高呢?(陡峭)
(3)指導朗讀
(4)這段先寫什麽?再寫什麽?與“仙桃石”的寫法有什麽不同?
4.學習第四、五段
請同學們從“仙人指路”“金雞叫天都”這兩處奇石中選壹出妳喜歡的，自己讀壹讀，展開想象，說壹說它的神奇、有趣。
(1)“仙人指路”
這段***有——句話，先介紹了奇石的————，後介紹了奇石的————。因為這塊奇石——————，所以稱它為————。
指導朗讀，想象情境。
(2)“金雞叫天都”
書上沒有畫“金雞叫天都”，妳們能不能根據課文的描述來把這塊奇石畫出來呢?
師範讀課文，生“隨文配圖”，畫壹畫“金雞叫天都”。
學生展示、介紹自己的畫。師生評議。
5.指導背誦
同學們，神奇的大自然創造了人間奇跡，創造了黃山那壹處處奇石，請選壹處妳喜歡的，看看圖，讀讀課文，試著背壹背。
誰來背壹背?(放音樂和畫面)
6.學習第六段
( 1)同學們，黃山的奇石何止這四種啊，還有很多很多…….(出示課件展現黃山奇石)我們也來仔細觀察，展開想象起個名字，好嗎?
(2)現在，老師想請妳們當小導遊：請妳選壹處，模仿著課文的寫法，加上豐富的想象，向遊客們介紹黃山的奇石(練習，指名說)
7.齊讀全文 ***同體會它的“奇”“趣”“多”。
三、總結
1.學了這壹課，妳有什麽感想?
2.師述：我們偉大祖國還有許多名山大川，還有許多秀麗神奇的自然風景區，在我們的周圍就有許多美麗的景區，同學們可以利用課余時間，依照《黃山奇石》的方法，仔細看壹看、畫壹畫、說壹說、寫壹寫。
四、作業：
1.抄寫課文中的好詞好句。
2.背誦自己喜歡的段落。
3.與同學交流有關黃山的圖片資料。
[ 《黃山奇石》精品教案 ]相關文章：
1. 《黃山奇石》教學設計
2. 二年級下冊《黃山奇石》課文