人的壹生中，哪些東西可以丟?哪些東西不能丟?
丟，有時會使人心疼令人惋惜;丟，有時又會讓人暢快促人前行。
丟，可能是失去，也可能是獲得……
請以“丟”為題寫壹篇文章。
要求：(1)文體不限(詩歌除外);(2)文中不得出現真實的人名、校名、地名;(3)不少於600字。
解讀
江西今年中考作文題為《丟》，該題目貼合學生的生活實際，學生有話可說，有情可抒，有事可議。材料引導學生思考“舍”與“得”之間的辯證關系，緊接著就闡釋“丟，有時會使人心疼令人惋惜;丟，有時又會讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……”，考生自然就會聯想到自己和他人曾丟掉過什麽，是憑借什麽丟掉的，丟掉的過程是怎麽樣的，丟掉後得到了什麽等等，寫作材料應該是比較充足的。選擇的素材要是自己熟悉的生活，這樣才能寫出真實的生活體驗。“以我手寫我心”，讓感觸細膩些，讓情感質樸些，讓語言更靈動些，自然能寫出好文章。但是選材要想出彩還需要費點心思，要善於選取文化層次高的材料來寫，才能使文字立意高遠，這樣的材料更顯得高雅、醇厚、內蘊豐富。如下面的壹篇《丟》選擇莊子、堂吉訶德、喬布斯等文化名人的典型事例來寫，這幾則材料都充滿歷史的厚重感，大大提升文章的內涵。要想讓妳的作文在眾多作文中脫穎而出，構思上可以運用逆向思維的方法，針對題目和材料從反面闡述自己獨到的見解。如，眾人都寫“舍得丟棄”是人生的積極態度，妳可以寫“丟棄”有時是壹種無價值的犧牲;眾人都寫“舍得丟棄”可以創造人生奇跡，妳可以寫有的“丟棄”是生命的壹種愚蠢，是壹種不珍惜行為，但壹定要註意，逆向思維要合理、正確，有重要的證據，否則造成觀點錯誤。
誤區
今年江西卷作文審題難度不大，絕大部分考生都能扣住題目的內容去寫，跑題的很少。但也有少數考生沒有理解很好思考“丟”與“得”之間的辯證關系，在寫作中用大量的篇幅來敘寫“丟”的過程，對“得”的所思所想和感悟不深，所以得分不高。在審題時千萬不要忽視了文題中的“哪些東西可以丟?哪些東西不能丟?”，這就要求我們考生在寫作中壹定要在“丟”中寫出自己對生活對人生的思考。如果忽視了這壹點，文章的質量就會大打折扣。
範文
丟
雄鷹丟掉了草原，妳認為它會消失?不，它是去欣賞大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，妳認為它會滅亡?不，它是去追尋大海的自由;紅梅丟掉了春天，妳認為它會枯萎?不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時也是壹種獲得。
鯤鵬展翅
河邊，妳手持壹支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前壹步：“莊先生，大王請妳入朝為相!”妳充耳不聞，這時，壹只烏龜遊出水面，妳便烏龜尋問：“妳是願意在野外玩泥巴，還是願意被人關進金絲籠裏?”龜說：“金絲籠雖好，還是不如野外自由。”聽後，妳撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個人在風中淩亂。妳就是這般超然，輕生死，仿佛壹切都與妳無關，妳不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。
莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了壹雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩雲上九天!
瘦馬騎行
古道荒原，落日熔金，只有妳嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，壹旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進。妳丟掉了安逸的鄉村生活，偏偏要去復興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，妳舉長戈，沖進羊羣裏四處擊殺;村落旁，妳戴好淬下來的甲胄與風車巨人對抗，驛道邊，妳擦幹滿是奶酷的頭盔與雄獅對視，妳就這樣遊蕩，任他人笑妳瘋癲。
堂吉訶德丟掉了傳統鄉村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長戈地闖入了全世界的心裏!
網絡領域
天橋下，風雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，妳混著冰冷的雨水啃著難以下咽的幹面包。與妳同時代的弗洛德從帝國大廈的頂端躍下，妳為什麽不呢?是啊，妳丟掉了自暴自棄，在幾年後重返蘋果公司。蘋果公司當時正瀕臨倒閉，妳又何苦去成為這樣公司的總裁?妳放棄了自暴自棄，研發新產品，壹舉搶占市場。
喬布斯，蘋果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開創了壹個網絡時代的新領域!
雄鷹丟掉了草原，換來大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，換來大海般的自由;紅梅丟了春天，換來了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無須有的負擔，換來壹個更輝煌的明天呢?