關於山東省小學語文課堂教學基本要求有哪幾部分構成如下：
1、制定計劃
通讀本學科全套教材，熟悉教材編寫意圖、特點、整體結構及具體教學內容，明確學段與學段、年級與年級之間教材內容的銜接與聯系，從整體上把握本學科教學內容和實施策略。依據學校和教研組教學計劃。
結合班級學生實際，制訂切實可行的學期教學計劃。學期教學計劃主要包括：課標分析、教材結構及內容分析、學期教學總目標、學生學情分析、學期教學總目標、教學評價以及教學措施、教學進度表等內容。
2、解讀教材
堅持和樹立正確的語文教材觀，明確教材是語文教學的重要載體，正確對待教材，合理利用教材，創造性使用教材。堅持語文教學與育人功能的和諧統壹，既要與文本對話，把握文本的主要內容與特色；
又要與文本作者、與編者對話，了解創作背景及作者資料，準確把握教材核心教學價值、育人價值。堅持整體與部分的有機融合，在全方位、多角度研讀語文教材的前提下，準確把握單元核心內容，進行系統思維建構，從整體的高度研究教材，組建學習單元。
3、教學目標設計
教學目標設計要準確把握文化自信、語言運用、思維能力和審美創造等語文學科核心素養的內涵與表現，結合單元和課時內容，對應落實核心素養的體現和培養路徑，彰顯以文化人的育人導向，實現立德樹人。
學習語文的方法
多思考多交流之外，還可以嘗試壹些其他的學習方法。比如，可以利用課余時間看壹些經典的文學作品，培養對文學的興趣和欣賞能力；還可以參加壹些語文輔導班或者找壹位語文老師進行輔導，系統學習壹些語文知識和技巧；
另外，也可以通過參加壹些語文競賽或寫作比賽來提高自己的語文水平，鍛煉自己的寫作能力。總之，學習語文需要多方面的努力和積累，希望妳能堅持下去，取得好成績。