不知不覺中，我已經在這個班級裏生活 了三年。這個班級仿佛像壹個溫暖的大家庭，我們手牽手，心連心，從生疏到熟悉。同學 之間時而歡笑，時而打鬧，時而產生矛盾，但這點點滴滴的小事更能促進我們之間的友誼 .
在去年冬天 的壹個星期壹，寒風刺骨，正趕上我值日。當我正走在去洗抹布的路上時，壹不小心，腳下壹滑，摔倒在地上。當時我痛得眼淚 都快流了出來。正巧，從我身邊走過壹名高年級同學瞥了我壹眼，壹句諷刺的話脫口而出：“喲，摔得這麽利索！”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害，感到委屈極了。這時，同班同學王欣雨從遠處看到了摔倒的我，連忙跑過來，關切地問我：“沒事吧？痛嗎？”然後，又扶著我回到教室。我感受到了同學的關愛——同學之間是溫暖的。
還有壹次，在壹節自習課上，同學們有的玩遊戲、有的折紙，還有的互相聊著天……我用眼角瞥了同位趙以恒壹眼，發現他正在看壹本走迷宮的書，便不屑壹顧地小聲嘀咕道：“哼，多大了，還看這種幼稚的書！”不料被他聽見了，火冒三丈：“怎麽了？我願意！”就這樣，妳壹言，我壹語，我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”,我們竟然動起武來。回到家，我把這件事的前因後果告訴了媽媽，媽媽嚴厲地批評了我，使我認識到了錯誤。第二天，我還沒把“對不起，請原諒我”的話說出口，卻發現像皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍，還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時，壹塊橡皮已擺在了我的面前。接著，傳來了趙以恒的.聲音：“用吧！”“謝謝，謝謝，昨天的事是我不對。”我感激地說。而趙以恒卻滿不在乎地說：“昨天的事我早忘記了！”“哈哈！”我們都笑了。同學之間是不為壹點小事而斤斤計較的。
同學之間的友誼是純真的，寶貴的，讓我們壹起珍惜這份友誼吧！
篇二：同學之間作文600字
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麽的難忘……
上課時，老師那麽溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麽可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了壹場春雨……
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成壹句：“同學，我愛妳，永遠也忘不了妳啊！”
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什麽都不能代替親密的友情。同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。()因此，友誼的最珍貴之處就在於此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和克服困難。
真摯的友誼是人人所向往的，但什麽樣的友誼才是真摯的呢？是同學間真誠平等，互幫互諒，有著***同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼並保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是壹種高貴的品質，壹種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，***同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在壹起。
六年級：烏妮日
篇三：同學之間作文600字
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的壹件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我壹份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我壹看，原來水筆裏沒有墨水了。這可怎麽辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麽辦才好。忽然，正在寫作業的同桌――小宜看見了，便關心地問：“怎麽了，小婷，需要我幫忙嗎？”我回答道：“妳就是神仙也幫不了我！”“到底什麽事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什麽大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借妳。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而妳只有壹支，借給了小婷，妳怎麽辦？難道妳不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學後去小桂家玩嗎？”小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她壹眼，飛快地寫了起來。不壹會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，壹支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
篇四：同學之間作文600字
今天，沈小明把他的自動鉛筆弄丟了，那可是他最心愛的壹支筆啊！他瘋了似的到處尋找，他壹會兒翻翻書包，壹會兒翻翻筆袋，桌肚、地上都找遍了，可怎麽也找不到。他就連上課也心不在焉。
到了中午吃完飯休息時，沈小明在小伊的手上看到了他丟失的自動鉛筆。他急忙走小伊跟前，吃驚地問：“這筆是我的，怎麽會在妳這裏，快還給我！”小伊不緊不慢地說：“這明明是我的筆呀，我壹直在用的，妳的筆不見了找我幹什麽？”沈小明壹聽急了，皺著眉頭大聲喊道：“我說是我的就是我的，妳拿我東西居然還不還！”這時小伊也沈不住氣了，騰地壹下從座位上站了起來，與沈小明爭吵了起來。妳壹句我壹句，爭得面紅耳赤，都堅持這筆是自己的。沈小明眼見吵架不能解決問題，竟壹把抓起了鉛筆就塞進了自己的書包裏。此時上課鈴響起，大家回到座位上，小伊看了小明壹眼，只好悶悶不樂地坐回位子上。
轉眼到了放學時間，正在整理書包的沈小明突然發現上午遺失的那支筆此刻正靜靜地躺在他的作業袋裏，仿佛在責怪他：怎麽如此粗心居然沒有找到它？沈小明拿著另壹支從小伊那兒搶來的筆，終於明白自己錯怪了小伊，頓時羞愧得滿臉通紅。他急忙攥著筆跑到小伊座位前，壹臉愧疚地說：“小伊，中午我錯怪妳了，我已經找到我的筆了，希望妳能原諒我。”小伊微笑著說：“沒關系，誰讓我們是好朋友，才不會計較這些事呢！”說完兩人相視而笑，手拉手壹起回家了。
這個誤會讓沈小明知道做事千萬不能隨意過早地做判斷，要三思而行，否則會破壞朋友之間的友情。朋友之間要相互信任，友誼才能長久。
上海松江區九亭第二小學三年級：鄭佳雨