跟普通的學科老師比起來，口才老師在語言、綜合素質方面需要更勝壹籌。那麽想成為壹名優秀的少兒口才老師，則需要我們修煉哪些基本功？
首先想成為壹名優秀的少兒口才老師，專業素質必須過硬
作為少兒口才老師，普通話壹定要達到最高級別，基礎字詞的發音要準確。而基礎字詞的發音準確就是要求漢語拼音中的聲母韻母發音要標準。聲母***21個,包括b、pm、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。如“班”字,漢語拼音是“ban”,“b”就是聲母,也是字頭;“等”字的漢語拼音是“deng”,“d”就是聲母。壹般來說,發音是否準確主要表現在聲母上,只有在聲母上發音準確,吐字清楚,說出的字才會正確。
口才的學習不同於其他的學科，口才兩個字雖然可以簡單的用“說話”兩個字來代替，但是又不是簡單的說話，口才好的人在講話時都“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”，有條理、有感情、有內容甚至發人深省。
這就要求口才老師們在日常生活中要加強自己的語言能力訓練，綜合素質訓練、具備良好的人文素養、學習素養。要踏實耐心，並且具備創新意識，不斷的學習相關口才知識並且深入研究。要對口才、表演、播音主持等藝術有強烈的興趣，並有意願去學習和研究。只有個人的專業素質過硬，才能取得家長的信任和孩子的喜歡。
具備壹定的同理心並且懂得師範類專業知識
與其他的學科老師不同，青少兒口才老師要有壹顆同理心。語言的學習壹般都是從小開始，所以在口才訓練中針對兒童的學習就比較偏重，這就要求老師們在教學過程中要摸清兒童的發展心理，了解幼兒心理、幼兒發展規律並具備教師的基本素養要求：如如何與孩子家長溝通、如何用兒童能夠理解的語言並結合口才專業知識（如發音發聲練習、體態練習等）進行符合教學目標的教學。
擁有與眾不同的聲音會更加分
每當我們看到電視中的各種名嘴、主持人主持節目時，總會覺得他們的聲音十分悅耳和舒服。壹般意義上說，擁有壹副獨特的優質嗓音對於口才老師來說也會是加分項。聲音動聽、有磁性能夠最大程度的吸引到學員的註意，也能在口才課堂上發揮自己的聲音教學優勢。
悉心學習不斷探索和進步
成功的少兒口才老師要深諳語言藝術，不僅需要口才知識、還需要心理學、社會學、文學、教育學、專業知識、科學知識等多方面知識和技能的綜合運用，並必須密切關註社會，細心觀察學生生活。不斷突破自己的知識瓶頸，虛心學習，不斷錘煉自己的語言藝術，與此同時找到自己喜歡的、適合自己的平臺去發展、深造同樣很重要。