課文《唯壹的聽眾》出自六年級上冊語文課文，每個讀完這篇課文的人都會或多或少有寫感觸，下面是整理的唯壹的聽眾讀後感500字，歡迎閱讀。
唯壹的聽眾讀後感500字（壹）
當我壹口氣讀完《唯壹的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有?音樂白癡?之稱的?我?竟然在壹夜之間成了壹位有名的小提琴手。是誰改變了?我?呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位?聾?奶奶?音樂學院的老教授!讀到這裏，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩?我?的那位良師。
我敬佩?聾?教授，是因為老教授不僅是?我?拉提琴時的聽眾，更是?我?心靈的聽眾!聽著?我?拉的?鋸床腿?般的小提琴聲，她不光裝作聾子壹樣，還用溫柔的話語鼓勵?我?：?我想妳拉的挺不錯。是真的，小夥子。?多麽善良的謊言!多麽美麗的心靈!壹個?聾?字挽救了?我?那顆受傷的、脆弱的心靈!
其實，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：?相信自己，不要放棄，妳是最棒的。?在爸爸的?誘導?下，我變得堅強了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：?好孩子，要學會寬容他人。?在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的壹切，我怎麽能忘記呢?
心靈的聽眾，妳是微笑的鼓勵，妳是溫柔的開脫，妳是無言的期盼，妳就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我期盼做他人的心靈聽眾!
唯壹的聽眾讀後感500字（二）
鼓勵無處不在，有時它是壹個微不起眼的鼓掌;有時它是壹個輕輕地壹拍肩;有時它是壹個默默的眼神。我讀了《唯壹的聽眾》之後，我知道了，鼓勵是無聲的。
作者從前是壹個音樂白癡，自從被家裏人罵了壹頓之後，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了壹位?耳聾?的老人。那位?耳聾?的老人用自己無聲的鼓勵，改變了作者的命運。此後，作者發憤練琴，最後終於成功的成為了壹名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓勵，時時刻刻都在他心中。
作者之所以以壹個音樂白癡，搖身壹變成為壹名頗有聲望的音樂家，是因為那位?耳聾的老人?，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘，其實妳拍壹拍手為他人賣力喝彩也是壹種鼓勵。鼓勵如同春風能滋潤妳的心田;如同漿帆幫助妳漂遊;如同壹雙手呵護妳成長。妳的壹個鼓勵也許能改變他人的命運，也許就能讓他人從倒數第壹成為NO.1。無聲鼓勵的力量是強大的!
無聲的鼓勵不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在上看到這樣壹篇文章。壹位高三的學生，高考前心神不定，心裏總是忐忑不安，結果沒有考成功，不幸落榜。復考的前壹個晚上，他又開始感到驚恐。這時他的爸爸對他進行鼓勵。第二天爸爸壹個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終於考上了重點大學。
鼓勵，是人類最好的壹種行為之壹。
唯壹的聽眾讀後感500字（三）
今天，我讀了《唯壹的聽眾》這篇文章。文章敘述了壹位小提琴練習者與壹位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢的練習下去，老人竟說自己是壹個聾子，在老人的鼓勵下，終於使這位?音樂白癡?取得了成功。可見老人心靈之美好，鼓勵的力量之偉大!
自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對於人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵著練習者，是練習者擁有了自信，擁有了勇氣，並取得了成功。若是老人不斷地斥責他的錯誤，說他那裏拉錯了，拉的不好了。練習者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪裏來得今日的成功?
科學家發現：人壹旦受到鼓勵與支持，腦部某神經線受到刺激，，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。
鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，壹定要多鼓勵孩子哦!
唯壹的聽眾讀後感500字（四）
壹位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水?多麽讓我身心受到鼓舞啊!壹位溫文爾雅的老人，壹位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心裏竭力拉的曲子，獻給我這位唯壹的聽眾的曲子?
第壹次我在吵雜的環境中看完這篇故事時，我仿佛走進了?我?的內心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是? 我?心中的獨白，他壹定在感謝著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情!被老人的壹句話打動，而努力，多麽美好的沖動啊!?也許我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了鼓勵?我?，每天早晨在公園等待我，用心去感受那?鋸床腿?般的音樂。這樣的壹位老人家的謊言，又怎麽會不偉大呢!老師教會學生知識，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了壹位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對於他來說，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續下去了!最後壹段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，?我總是不由得想起那位?耳聾?的老人，那清晨裏我唯壹的聽眾?這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣壹位老人，我能感覺到?我?心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。
美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!
唯壹的聽眾讀後感500字（五）
壹位用慈祥的眼神平靜的老人，她的眼睛像深深的潭水......多麽讓我的身心受到鼓舞啊!壹位溫文爾雅的老人，壹位自稱耳聾卻擁有著如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心裏竭力拉的曲子，獻給這位唯壹的聽眾......
其實，我也有心靈的聽眾。我記得，當我因為膽小，不敢下水去遊泳而準備放棄時，是媽媽告訴我：?相信自己，妳是最棒的。?當春節看到妹妹在玩耍，而自己卻因為被媽媽叫去練習葫蘆絲而傷心地流淚時，是妹妹放棄玩耍，跑到我面前，用水汪汪的大眼睛看著我，說：?姐姐，我能聽妳吹?月光下的鳳尾竹?嗎?來我們不哭。?說著還用胖乎乎的小手幫我擦眼淚。當我和表妹發生矛盾而相互賭氣時，是姑姑傾聽我把煩惱說完，並溫柔地開導我。
心靈的聽眾，妳是微笑的鼓勵，妳是溫柔地開導，妳是用心地傾聽，妳就是閃爍在人們心中的啟明星!
唯壹的聽眾讀後感500字（六）
?而我每天都要面對那清晨裏我唯壹的聽眾，壹位耳聾的老人盡心盡力的演奏當讀完這篇文章時，壹陣陣感動與溫暖油然而生，使我深思了許久。
這篇文章講的只是壹位音樂教師謊稱自己是聾子，幫助作者從壹個音樂白癡到壹位著名的小提琴手的事，卻引來同學們無限的思考?
作者成功之路少不了那位老婦人的關切與鼓勵，她或許就是作者壹生中難遇的伯樂，但我認為最重要的是作者那壹份恒心。學習貴在堅持，沒有那壹份堅持之心，我們怎能成為大器?生活中，伯樂很少出現，就好像神燈壹樣，只在妳最想要是才能出現。而當伯樂千辛萬苦的尋找到妳這批千裏馬時，妳令他失望過嗎?
其實，每個人的伯樂就是妳自己。就像文中的?我?，當他失去勇氣時，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅持不懈的恒心。如果他不堅持，怎麽成就他美好的未來?
他要是不堅持，將始終是壹個音樂白癡。那顆堅持的心，不就是他永在的伯樂嗎?
因此，我們應該用壹顆挑戰的心去面對種種困難，用壹顆永恒的心去挑戰困難。使妳的那位伯樂尋找到妳這批千裏馬，讓妳這匹千裏馬成為對社會有用的人!
唯壹的聽眾讀後感500字（七）
有時候，壹個善意的謊言也許能改變人的壹舉壹動，更有可能改變人的壹生。《唯壹的聽眾》這篇課文就講述了壹位首席小提琴手編了壹個善意的謊言：說她自己是壹個聾子，然後不停的鼓舞作者，使他壹步步走向成功走向舞臺的感人故事。
讀了這篇文章，我想了很多很多，老婦人為了使作者重新找回信心，變了壹個善意的謊言，而作者卻認為他就是聾子，為了給老婦人帶來驚喜和歡樂，作者變了，變得肯在家裏壹遍又壹遍的練琴了，變得慢慢勤奮起來了，為的就是每天給壹位老婦人盡心盡力的演奏 ，可是最終，作者還是知道了事情的真相，那個老夫人竟是名聲中外的首席小提琴手，他為此大吃壹驚，這麽多天來，坐在他面前的，竟然是個大人物，可是我們想想：老婦人這樣千方百計，為的是什麽呢?這壹定是為了作者的未來著想，，這是為作者的前途點亮了壹盞明亮的燈。