總結可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好寫壹份總結吧。下面是由我為大家整理的“年度教師工作總結報告範文(精選5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇壹：年度教師工作總結報告範文轉眼20xx年已接近尾聲，回想壹年的工作，有許多感觸，現將壹年來的思想工作總結如下：
壹、師德方面
積極準時參加組織活動，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面
上半年，文理分科後，我擔任x級分校x個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，x個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。壹年來在如何有效的落實基本知識方面執行了認真的思考和實踐。日常和x老師、x老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學成效。在高壹期末的學業水平測試中，分校歷史基本所有過關;文科班的各項考試歷史成績均名列壹二名;兩個學期各開了研究課壹節，受到組裏老師好評;另外，本學期還承擔了xx社編寫歷史必修壹的修改意見的任務，代表附中參加了xx市歷史年會。
三、教育方面
本年度，我擔任了x級x班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習性，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高壹下學期的首要工作;基本來說就是“抓養成”。議決全力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，x班均穩居普通班第壹位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之壹。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識擡頭，這壹學年也是學生心理最龐雜的壹個時期;鑒於此，壹方面首要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面對的壓力，塑造學生的進取精神與責隨意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基本上穩步前進;另壹方面，議決統壹識別，建立了班級量化維護制度，執行班幹部責任制，既解放了班主任又增強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等壹系列檢驗中均表現良好，在學校組織的體育節、xx演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每壹個孩子成才”，增強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山壹中執行的全國班主任培訓，收益良多。
作為壹名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還許多，做壹名優秀的教師使自身的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的誌向，我會壹如既往的堅持下去，全力求索。
篇二：年度教師工作總結報告範文春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任六年級x班的數學教學工作。壹年來，我積極參加學校組織的各種政治、業務學習。在學校行政領導下，我始終按照教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，並貫徹於所有教學工作的始終。並把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。
本學年裏，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯系，不斷以電話、和家訪等形式同家長聯系，形成"雙管齊下"教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力，促使學生良好行為的形成。此外，我班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者;激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。
本學年，學校狠抓教學質量，通過集體備課，優質課競賽，使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環境中，我虛心地各位各位優秀教師學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過壹個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我註意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，註意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關系。我深刻地認識到：備課是壹個十分重要的環節!為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們壹定要每天以充足的精神，讓學生感受到壹種自然氣氛。
總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐，壹步壹個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今後的道路充滿了信心!
篇三：年度教師工作總結報告範文時光荏苒，骨幹教師壹年的工作悄然過去。回顧我們走過的路，雖然很艱難，但我們得到了更多的快樂、幸福和成熟。我有幸成為壹名縣級骨幹教師，為教師搭建了壹個展示自己、體現自己價值觀的舞臺。骨幹教師不僅是壹種榮譽和肯定，也是壹種責任和對我未來工作的鞭策。我知道這不僅僅是壹種榮譽，更是壹種壓力和責任。所以我化壓力為動力，做好每壹件事，不負老師、領導、家長、學生的厚望。
壹、教育教學工作
作為壹名縣級骨幹教師，我知道自己肩上的擔子很重。師德要模範，班級管理要優秀，教育教學成績要突出。隨著教學改革的深入，我總感覺到自己的不足。每年學校領導都會給我們的骨幹教師提供很多學習鍛煉的機會：骨幹教師示範班和導師帶領的學徒給我的能力註入了新鮮的“血液”，我的理解力也有所提高。可以說，學校領導煞費苦心地為我們創造了豐富理論知識、指導實踐活動的機會。所以我珍惜每壹次學習機會，積極參與，認真記錄，事後寫下自己的經歷。努力在自己的教學中實踐和吸收新的教育教學理念。
二、科研工作
xxx曾經對校長說：“如果妳讓老師的工作給老師帶來壹些樂趣，讓每天上課不會成為壹種繁瑣的義務，那麽妳就應該引導老師走上科研之路。”這說明科研是教學和科研的先導。因此，根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。對參加教研活動的.教師給予建議和指導;積極準備參加自己的教學活動。也積極參加縣級舉辦的各種網絡研討會，互相學習，互相提高，認真做筆記。今年x月，我的教育論文《如何激發小學生對數學的學習興趣》獲得縣級二等獎。
三、教師和學徒的工作
我是縣級骨幹教師中的壹員，我知道“壹樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己，大膽實踐，還和xxx、xxx兩位老師建立了師徒關系，他們積極主動，樂於工作。每次下課或者訓練回來，我都會主動給他們看我的筆記和學習資料。每次他們參加學校的教研活動，我都主動和他們壹起研究教材，編寫教案。聽壹聽，想辦法在課堂上調動學生的積極性。我們聽對方的課，評價很多遍。
四、自身的成長
課堂是教師展示自己、體現自己價值觀的主要陣地。我堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”的理念，全心全意地把我的愛融入到所有的學生中。我積極倡導“先學後教”的教學模式，努力使我的數學教學形成獨特的教學模式，更好地體現優質教學。
篇四：年度教師工作總結報告範文壹學年的時光轉瞬即逝。回顧過去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年工作總結如下：
壹、師德表現方面
我忠誠領導，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每壹次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養。
二、教學工作方面
作為年輕老師我知道自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，並結合班級具體情況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每壹個教案，上好每壹節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面
首先，註重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初壹學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的學習生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
再其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。
四、成績方面
無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每壹項工作，並取得了壹定的成績。我任的初三政治在畢業檢測中名列xx市第二名;初壹的政治在本校第壹名。
總之，在今後的工作中，我會壹如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡壹個人民教師應盡的義務。
篇五：年度教師工作總結報告範文自從成為壹名教師，壹份光榮的責任就深深的刻進了我的心中——“成為壹名優秀的人民教師!”為了能達成這個目標，壹直以來我壹直都在教育上嚴格的要求自己，積極的改進自己。並在教育工作中認真的教導好自己自己的學習，並同時也在不斷的完善自己。
如今，壹年的時間將近結束，回顧近兩個學期的工作情況，我對自己也有了壹些感受，在此我對自己的情況做個人工作總結如下：
壹、個人的教育方面
在教育的工作中，我針對班級內兩級分化的情況進行了嚴格的改進和調整。在教育上，我及時的與班上成績較差的學生進行談話，了解他們目前的情況與消極懈怠的情況。為此，我針對本機的情況制定了嚴格的教學計劃，並在些教案的時候也著重考慮基礎差的同學，對壹些常見和重要的基礎進行拆開講解。在學習上既對了解的學習進行了壹定的鞏固，也帶動了基礎不佳學生的興趣。並且，我也在教育上積極鼓勵，多多點名解答壹些簡單問題，培養學生的興趣和信心。
此外，我也壹直著重加強壹些優秀學生的培養，並讓他們帶動壹些基礎較差的學生學習，以優帶差的調整學生，加強管理要求，提高學生的自覺性。
二、班級的管理上
在課堂上，我積極發揮班幹部的作用，讓管理的班幹部主動的去維持課堂上的班級情況，加強他們對責任的認識，並加強對其他學生的要求，維持班級的紀律要求。並多加鼓勵和贊賞，讓學生們能逐漸習慣嚴謹的課堂氛圍。
三、思想和其他方面的引導教育
在自己的思想上，我嚴格的遵守自身的師德師風，無論在工作中還是生活中都嚴格的要求自己。讓自己能成為學生眼前行動和自覺的榜樣。此外，在作業的批改上，盡管工作較多，但我也壹會保持著良好的字跡留下評語，並鼓勵學生改進潦草的字跡，寫出漂亮的作業。
壹年來，我積極的教導學生，努力將自己了解的知識仔細的教導給他們。並且，自身也在不斷的加強，讓自己的能力和知識不斷的累積。如今，20xx年已經結束了，但我會更進壹步的堅定自己的道路，讓自己能成為壹名出色的人民教師!