在科學教學中教師應註意的問題如下：
1、在教學中培養學生的科學意識：科學技術是人類發展進步的階梯，是國強民富的根本，是立足社會的基礎。而科學這壹課程又是科學性極強的學科，如果學生沒有濃厚的愛科學、學科學的意識，是無法學好此門課程的。為此，在科學教學中，我們必須培養學生愛科學、學科學知識研究科學的濃厚興趣，為學生學好科學這壹課程打下堅實的思想基礎。
2、在教學中培養學生的論證意識：論證就是利用事實、假設、推理等進行科學研究，從而得出相應結果的壹種學習方法。在小學科學教學中要從不同角度、不同方位地培養學生善於觀察事物、提出不同問題、找到不同解決問題的方法，最終得出相應結果，而且經過反復論證得到正確結論的思想意識。
3、在教學中培養學生的邏輯思維能力：邏輯思維是人全面看問題、分析問題、解決問題的重要條件。如果壹個人有較強的邏輯思維能力就能夠把紛繁復雜的問題理清並找出解決的有效辦法，得出正確的結論；反之，則會把問題弄復雜，不但得不到正確結論、反而事半功倍。
4、在教學中培養學生的質疑精神：質疑是人解決問題、獲取知識、武裝頭腦的根本，只有善於提出為什麽的人才會不斷探索知識，在失敗中汲取經驗、獲得知識、取得進步。因此，我們在科學教學中必須培養學生勤於思考、善於動腦的質疑精神，讓他們在實驗中去探索知識，在動手操作與理論設想中去體會成功的樂趣，充分體現科學教育的真實價值。