開學第壹課讀後感的寫法為：關註課文內容、提煉個人感悟、註意文采和語言表達。
壹、關註課文內容
每篇開學第壹課的課文都有其獨特的主題和內涵，因此在寫讀後感時，首先需要認真閱讀課文並進行理解和思考。可以圍繞課文的主題展開討論，分析其中的觀點和思想內涵，並且從中獲得自己的收獲和感悟。
二、提煉個人感悟
在撰寫讀後感時，除了要關註課文本身以外，還需要註重表達自己的思考和感受。可以提出自己對於課文主題的認識和理解，並且結合自身的學習生活經歷進行比較和分析，從而更好地表達自己的收獲和感悟。
三、註意文采和語言表達
作為壹篇讀後感，除了關註課文內容和個人感受以外，還需要註意文采和語言表達。可以借助修辭手法和比喻等手段來增強文章的表現力和感染力，同時註重語言的簡潔明了，並且避免使用過於復雜和枯燥的詞匯。
閱讀的三重好處
1、培養語言表達能力與邏輯思維?
閱讀不僅可以擴充詞匯量，還可以提升語言表達能力。通過閱讀優秀的作品，可以學習到作者的表達方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。同時閱讀也能鍛煉邏輯思維能力，幫助理清思路、分析問題，並進行合理的推理和論證。
2、拓展想象力與創造力?
閱讀能夠激發想象力和創造力。通過閱讀各種文學作品、科幻小說等，可以進入作者創造的世界，與虛構的人物和情節互動，從而培養自己的想象力和創造力。這種能力的培養不僅對藝術創作有益，也對解決問題和創新思維有著重要的作用。
3、增強情緒調節與心理健康?
閱讀對於情緒調節和心理健康有著積極的影響。當讀到令人感動或鼓舞的故事時，可以激發積極情緒，減輕焦慮和壓力。同時閱讀也可以成為壹種情緒的出口和宣泄，能夠更好地處理自己的情感，增強心理韌性與抗挫折能力。