這是講述蕭紅兒時回憶的小說，描寫了家鄉呼蘭河的生動畫面和風土人情。下面是我整理的《呼蘭河傳》讀後感，歡迎來參考！
第1篇《呼蘭河傳》讀後感我曾經聽過“三十年代的文學洛神”蕭紅的名字，我很好奇——這位女作家的文字究竟有什麽樣的魅力，會讓她得到這樣的盛譽。懷著這樣的好奇和崇敬的心情，我閱讀了蕭紅的成名作《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》是蕭紅的回憶錄，記敘的都是她在故鄉呼蘭經歷的往事。整本書中，給我留下深刻印象的有兩個人——蕭紅的祖父和老胡家的小團圓媳婦。
蕭紅的童年生活是快樂的，她有壹個像樂園壹樣的後花園和疼愛她的祖父。在園子裏，她無所顧忌地幹著她想幹的事情：捉蜻蜓、采黃瓜、把缸扣到頭上當作房子……而這樣的自由是從哪兒來的呢？是來自她祖父的愛，她在後園裏搞破壞，祖父不責罵她。我想，如果沒有了祖父的關懷，肯定就不會有蕭紅的美好童年。
而老胡家的小團圓媳婦的命運則是個悲劇了。老胡家用錢訂下了小團圓媳婦後，就接了回來。蕭紅在她打水的時候遇見了團圓媳婦，她覺得小團圓媳婦“黑乎乎、笑呵呵，怪好的”。可是別人卻說團圓媳婦不像個團圓媳婦。公婆打罵她、欺負她，終於讓她生了壹場大病。那個“黑乎乎、笑呵呵”的小團圓媳婦走了。她是被誰害死的？她是被過去封建社會的舊觀念害死的，它就像壹個吃人的魔獸，殘害著無辜的人的生命。如果現在還有很多人信服那種舊觀念，那麽這個社會就不堪設想！
回顧過去並不代表落伍和退步，在我們展望未來的也應該回顧歷史，從那些事件中吸取教訓，不讓悲劇重演。
第2篇《呼蘭河傳》讀後感平淡得如秋水的文字，卻描繪出壹片多彩的風土畫，吟誦出壹串淒婉的歌謠。這，就是蕭紅的著作《呼蘭河傳》。
寒假裏，這本使我深有感觸，回味無窮。
書中，蕭紅通過壹個四五歲女孩的視角，寫下了她的童年。壹個個故事獨立而又渾然壹體。其中，我最記憶深刻的是小團圓媳婦的故事。
小團圓媳婦有個婆婆，這婆婆待她壹直很不好，經常打她，掐她，罵她……。後來，小團圓媳婦生了場大病，臉色蒼白，奄奄壹息。她婆婆不是去請大夫，而是幫小團圓媳婦舉行了驅鬼活動。跳大神，熱水洗澡驅鬼，紮彩人……最後活生生的壹個人，就被他們折磨死了。
看完小團圓媳婦的故事，我的心情像大海壹般波濤兇湧，久久不能平息。也許，小團圓媳婦的病，只要多吃點藥，就能解決。也許，那些所謂的跳大神，熱水洗澡驅鬼，紮彩人……，不做反而會好。可是再多的“也許”也換不回小團圓媳婦的命了。這壹切的壹切，都是那時封建迷信制度惹的禍。我陷入了沈思，再看看當今的社會，雖然比那時好多了，但這種現象依然存在。有壹次，我好朋友小芳說：“大年初壹，她自己不小心摔碎了壹個玻璃杯，正想掃掉，她奶奶連忙擋住她的手，然後說歲歲（碎碎）平安。掃了就不好了，不許掃！”後來那些碎玻璃還紮傷了壹個客人的腳。我聽後想：我壹定要努力學習，盡我的力量驅逐這種現象！
小團圓媳婦的故事，使我很同情她，同時又很憤怒！然而再讀讀作者與她的祖父的故事，我不禁又哈哈大笑。祖父最關心作者蕭紅，祖父就像是蕭紅的知心小夥伴，和她嬉戲玩耍。蕭紅與祖父經歷的每壹件事，都成了她童年的快樂音符。想想蕭紅無憂無慮的童年，再想想身處童年的自己突然很高興。是呀，時光如水，逝去如飛，讓我們珍惜童年時光吧！
讀完了《呼蘭河傳》，我要謝謝蕭紅作者，她讓我懂得了要好好珍惜現在所擁有的東西，好好生活，好好學習！
第3篇《呼蘭河傳》讀後感在這個學期中，我看了許多書吧。比如：《俗世奇人》、《呼蘭河傳》、《地球的故事》等等，我最喜歡的是《呼蘭河傳》，這本書的作者蕭紅講述了她自己小時候封建時期發生在呼蘭河的壹些往事。
在這本書中，我能感覺到，呼蘭河是壹個迷信、自由、有時熱鬧有時沈寂的小城。在這個小城中圍繞著大泥壇子引發了壹個又壹個故事，通過這些故事我們可以看出封建時代社會極不穩定和人們的兩種觀念。壹種人只講體面，這種人形成了見死不救的性格，也襯出了呼蘭河人的不良品格。另壹種人對別人有好處。書中講述了有壹只馬掉進了大壇子，馬夫很著急，便用力地拿馬上來，路人看見了，壹部分幫著拉馬，壹部分人見死不救，馬拉上來就叫壹聲“噢！噢！”馬掉下去，也喊壹聲“噢！噢！”從中可以看出呼蘭人的思想麻木不仁。還有書中講述的瘟豬肉的.故事，這個故事是說有壹個孩子說那豬肉壹定是瘟豬肉，並且是當著母親的面向鄰居說的。這時媽媽無緣無故地打他，只因為小孩子說出了實話。我真為那個孩子可憐，為社會而憤憤不平，為那個母親的表現感到憤怒。
讀了這本書後，我感受到了呼蘭河鎮的風土，讓我知道了落後帶來的殘忍、愚昧、無知。讀著讀著，我不僅會想起自己童年，和呼蘭河中的孩子們比起來，我們的生活不知比他們豐富了多少倍，讓我們珍惜今天的幸福生活吧！
第4篇《呼蘭河傳》讀後感《呼蘭河傳》是著名作家蕭紅創作的壹部長篇小說。書中講述了作者小時候的童年故事。通過追憶家鄉的各種人物和生活畫面，讓人看到了壹種悲傷、苦悶的社會現象，引起讀者的思考。我最感動的是祖父對作者的關愛之情。
祖父已年近七十，他是壹個慈祥、溫和的老人，家裏面只有祖父最關心“我”，所以，壹天到晚，門裏門外，“我”寸步不離他，他常教“我”讀詩，帶“我”到後花園遊玩，“我”走不動的時候，祖父就抱著“我”；“我”走動了，祖父就拉著“我”，祖孫倆相依相伴，有著無窮的快樂。
想想平時，在我學習遇到困難的時候，爸爸媽媽總會幫我分析問題，引導我解決問題。有時，他們為了激發我學習的熱情，還會故意說壹些不懂的題目，讓我解釋給他們聽，逼得我要去查字典。有時，我們壹起聽“喜馬拉雅”上的故事，壹起分享其中的樂趣和道理，讓我懂得了很多有關於生存、勤勞、善良等方面的見識，明白了勤學苦練、自力更生、和諧相處所帶來的美好，也讓我想到了自己盲目沖動、做事不考慮後果、不會多問個“為什麽”的不良習慣。
書中講了很多很多的人物及故事，雖然他們很多的想法和做法我不理解，但我還是看到了希望，看到了快樂，看到了社會的復雜，看到了生活的不容易