壹、大學生發展性素質目標：
第壹條制定本規則的目的是全面推進素質教育，進壹步整合和深化各種活動和工作項目，有利於提高學生的綜合素質以外的主要教學渠道，幫助和指導學生改善他們的智能結構，提高他們的創新意識和實踐能力，和培養高質量人才會議的需要。
第二條質量發展和分化是指科學合理的發展第二課堂培訓計劃，開發豐富多彩的第二課堂活動，和學生的集成的質量發展到信用體系管理和學生綜合評價系統根據高等教育人才的培養目標和大學生發展和成功的特點。
第三條素質開發培訓屬於實踐性課程模板，是學分制教學計劃的重要組成部分。學生應按照相關要求參加素質拓展活動，並在畢業前完成相應學分。
二、大學生發展性素質的措施：
質量發展信用體系：
1、大學生素質培養***6學分，其中3學分為必修學分，3學分為選修學分。在此前提下，學校鼓勵學生為了素質發展而多修學分。
必修學分，包括思想道德素質學分，社會實踐和誌願服務的學分，學術科技創業與創新三個學分模板，學生必須按照學校的規定程序，完成相應的學分，每個模板的更多的學分可以包含在總研究部分，但三個必修學分之間的模板，而不是替代，為彼此。
選修課包括文化藝術與身心發展、社團活動與社會工作、職業技能培訓和其他三個學分模塊，學生根據自己的實際，在每個模塊，同時也可以無限制的模塊，在壹個或兩個模塊，只要3分鐘完成選修課學分了。
3、品質發展所需學分，原則上應於前三學年修滿，壹般不得延期。因特殊情況未修完學分者，應在第七學期補上未修完的學分。選修學分沒有時間限制，只要在第七學期之前完成即可。
擴展資料：
素質拓展學分評分標準：
學生通過參加各種思想教育活動獲得思想政治與道德修養學分。思想教育活動主要包括理論學習教育活動，以“愛國、成才、奉獻”為主線的主題教育活動及突出時代主旋律，具有針對性、思想性強的特色團體活動。具體學分、相應成績評定標準和負責部門見下表。
學生當年分別獲得優秀黨員、優秀學生幹部、優秀團員等榮譽稱號者，可以累積加分，但獲得同壹榮譽的不同層次獎勵，只取最高項計分，不累計加分；學生凡有違反校紀、校規等行為，被學院、學校給予通報批評以上處分者（含通報批評），當年不得申請思想政治與道德修養學分。