海底遊樂園 教學目標：
1、樂於學習和展示簡單的運動動作
2、會做簡單的組合動作
3、發展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡能力
4、觀察並說出同伴在體育活動中的情緒表現
5、在體育活動中表現出合作行為（在活動中與他人合作完成體育活動任務
教學內容：
壹、持輕物投準。
二、大魚吃小魚、豐收。
教學步驟：
壹、導入
1、師生問好、導入情景
2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。
3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動遊戲。
調整註意力，情緒高漲。
積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。
盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。
二、學習新課
1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶。打中圈後進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與夥伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。
2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的遊戲（固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶）小組的研究討論，選派參加遊戲的人員，輪換及時，夥伴合作有效的完成遊戲取得勝利。
增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣。
3、組織、參與“豐收”結束性小遊戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。
三、總結下課
利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬於自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。
場地器材：小彩球33個、投準練習目標物壹個。
走跑交替
學習階段：水平壹學習目標：在小組活動中學會按順序使用同壹場地。發展學生的跑的能力。
學習內容：跑走交替、遊戲
學習步驟：
壹、積極遊戲，鞏固集隊
1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行遊戲快快集合。
3、組織學生復習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，並聽老師的口令復習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和遊戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學會交往
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生壹起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同壹場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習
場地器材：操場、錄音機、短繩
後滾翻
學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家***同提高，***同進步，掌握團身低頭推手的要領學習內容：後滾翻
學習步驟：
壹情景導入
教師活動：
1、組織學生隊列常規練習。
2、帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，並能夠記住，以後在沒有老師的帶領下自己會做。
3、講解示範遊戲的方法規則，組織學生進行遊戲活動。
學生活動：
1、集中註意力，認真進行隊列隊型練習。
2、虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
3、積極進行遊戲活動，從遊戲中能夠體會到，團結就是力量。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究\掌握技能
重點：團身、低頭、推手的動作要領
難點：推手的時機要恰到好處
教師活動：
1、教師講解示範動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
2、組織學生進行循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。
3、選出幾名的同學，對不好的同學進行幫助和指導。
學生活動：
1、認真聆聽和觀察老師的講解示範，積極進行練習。
2、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢於表現自己，爭取較好快速完成任務，並積極爭當小老師。
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。
學生活動：積極思考回答老師的問題。
組織：四列橫隊
場地器材：田徑場壹片墊子壹塊烏拉圈20籃球足球壘