晚霞映紅了天空，我漫步走在放學路上。同學們七嘴八舌地交談著，而我卻無心參加他們的交談。今天剛剛看完《天那邊》這部電影，其中最讓我刻骨銘心的是羅老師。
這部電影講的是：許老師來到農村實習三個月，村長李大頭和校長羅老師不願讓許老師來，害怕學生們像對上個老師壹樣舍不得許老師。三個月過後，許老師要走了，同學們依依不舍。許老師找到工作後，看見村長李大頭來找她，原來是羅老師因為修教室上山背黃泥，遇到泥石流去世了，聽到這個消息的許老師便回到農村繼續教學了。
當我聽到羅老師去世後，心裏非常傷心，他是壹位多麽好的教師啊！他的美無人可比！他的美照亮了我們的內心，讓我們知道了該做壹位怎樣的少年。羅老師就是我們的榜樣。他用壹生來教孩子們，讓他們學到知識。而相比，我就是家裏的小公主，妳讓我往東，我偏往西，總是不吃虧，而且還有些不講理，現在我懂了！我們應該學習羅老師的那種用愛照亮別人的品質。
羅老師，妳就是我的榜樣。
最近看的都是朋友推薦的片子，朋友最近推薦了壹部片子——《天那邊》，趕緊下載來看。下載的影片效果還真是不錯，比我國內買的D9版壓縮碟在手提上的播放效果好。言歸正傳，說說這部片子。
2007年上映的老片子了，按照慣例，我先看片子，然後上網看影片簡潔以及評論等。如果非要用壹句話來概括這部片子，那我只能說是壹部青春小片，適合給未畢業的在校高中生作為人生激勵片，適合給未畢業在校的大學生作為創業指導片，適合給畢業剛走上工作崗位的80後們作為社會搞笑片，適合給特定有類似經歷的人群作為人生感懷片。
片子講述的內容比較簡單，倆大學即將畢業的學生男女到農村支教三個月，女大學生為了考驗男大學生對自己的愛情，答應他如果***同堅持完這三個月就結婚。理所當然地在農村遇到了種種生活工作以及愛情上的困難，最後男生逃走，女生堅守三個月後也返回學校，步入社會。片尾在村長到市裏看望女大學生的時候轉告了農村小學原來的老師去世的消息，女大學生毅然返回農村小學任教。
內容大概就是這個樣子，但是片中采用很搞笑的描寫手法，處處透露著幽默，將城市文化與農村文化進行矛盾碰撞，從而引發笑料。但是本片的最終目的絕對不是為了搞笑。
有本片中引發的對幾個詞匯的聯想：
1、 愛 情
愛情是壹架天平，愛情的天平不應始終傾向壹側，傾向任何壹側都會導致天平失去平衡。
很多人以為男性在追求女孩子的過程中付出的其實比女孩子多，可是大家看到的不是愛情，當他們步入了婚姻的殿堂，這座愛情的天平就會調整他之前的失衡。所以這就是為什麽幾乎所有的女人都在抱怨，為什麽自己的老公在婚後表現得沒有婚前好了，現在我告訴大家，這不是因為他不夠愛妳了，而是自然規律要求愛情天平的平衡。
大家知道天平吧，就算它左晃右晃，但是只要分量相同，那就會達到平衡。更甚至，它能忍受壹定限度的重量差，達到壹種傾斜的平衡，但是如果這個重量差超過他的限度，就會導致稱量的失敗。我把影片中的愛情描繪成壹次超出本來就傾斜的天平的稱量範圍，我相信這個形象的比喻很清晰地告訴大家這部片子中的愛情是什麽了。
愛情的天平上可以放任何東西，自己壹邊的健康、父母、理想、鈔票、跑車、洋房統統都可以，放得越多，天平傾斜得更厲害，特別是只在壹個托盤裏放某種東西，卻不在另壹個托盤裏放同樣的東西或等重的東西，這種情況肯定要導致天平傾斜的，是不是超出那個範圍，就看添砝碼的人的水平了。
另外說壹句，有壹些砝碼我叫它固定砝碼，這個固定砝碼的意思不是說他固定重量，而是說它只能固定誰拿，並且，固定砝碼與固定砝碼之間有排斥作用，妳拿了這個就不能拿那個了，哈哈，所以怎麽選擇固定砝碼，在愛情的天平上實在是壹門學問啊。
很多人看完通篇都覺得很感動許曉萌的事跡，在這裏我可以負責任地講，她是個很善良的人，為她的義舉我表示崇拜和敬仰，但對她的愛情觀念，持批駁的立場。她太註重自己這壹方托盤裏的東西了，根本不知道對方托盤的存在，更不要說調節了，這樣的天平別說傾斜了，完全垮掉都是意料之事。
2、 教 育
我很感慨為什麽我們的國家日益富強起來了，但是還是很多農村的孩子得不到好的教育。這部片子讓我想起張藝謀早先的壹部作品《壹個都不能少》，至今都還記憶猶新。那部片子對我的觸動很大，讓我不禁感慨，2007年拍的片子，同樣是農村題材，為什麽我們國家的農村沒有什麽進步？
我們的政府很有錢，有錢到幾千億外匯儲備被美元貶值直接燒掉。有錢到可以給陜西發現周老虎的自然保護區投資幾千萬建立老虎保護基地。GDP年年都在告訴增加，GPN也在迅猛增加，但是真的看不到農村人得到多大的實惠。可能我們國家的包袱太沈重了，但是作為生活資料的提供者來說，他們為什麽要承擔壹切的不幸？我們國家人口眾多，很多糧食還是大量進口，我就非常不明白，如果是市場經濟，那是不是說市場上供不應求的產品就肯定漲價呢？那漲價就意味著供不應求產品的生產者們獲得更多利潤呢？但是豬肉羊肉雞肉漲價我看到了，大米油鹽漲價我看到了，青菜水果漲價我也看到了，可是我怎麽就沒有看到哪些農民由此致富了起來呢？為什麽在市場經濟機制下，別的行業，工業、手工業、商人就可以遵循供需關系的規律，而恰恰是提供人們日常口糧的農業卻得不到這個機會呢？
農業得不到好的發展，直到意味著什麽嗎？農村的教育問題跟著就來了。如果農村孩子長大後只有很小的幾率是靠上大學才能走進城市，那麽其他大部分人是不是全得成為打工圓領，淪為城市的建築民工爛仔和發廊妹KTV小姐啊？
對於農村的教育問題是該提到日程上來了，而且人人有責去做壹些實際的事情，而不是給希望小學捐錢。
3、 理 想
很多人有很崇高的理想，這些理想有的很大，有的不大。讓我想起《奮鬥》中陸濤的理想，蓋全世界最大的透明迷宮，成為藝術交流中心。也許這個理想永遠都不會實現，但是不可否認的是她很美好。
這部影片中沒有提及任何理想的字眼，但是隱含其間。也許劇中人根本就不清楚理想是什麽，但是清楚的是理想不是什麽。剛剛步入社會的大學生對新生活充滿希望，他們的理想沒有經過成熟的思維，所以很難在這個時期去定位自己的人生理想。所以片子中不提理想這個字眼是正確的。
從短暫的支教過程來看，許曉萌顯然沒有什麽明確的理想，甚至對於愛情用這樣的方式去考驗，充分說明了心理的幼稚。人家三毛帶著荷西跑到撒哈拉，那是考驗，但是三毛眼光好，帶著壹個值得考驗的人去了。那位江可可同學我是也沒看出來他的理想在哪裏，小小海龜的表現真是冷幽默，根據我的分析，他在歐洲澳洲沒有學到該學的東西，倒是把自己家族的惡習全部繼承。像他這種富家敗家子弟，不要說理想了，可能連理想是什麽都不清楚，為了壹個自己不那麽喜歡的女孩可以隨意浪費自己的青春，他的路以後還長呢。
片子中唯壹有點透露理想的是那個羅老師，他時壹個質樸得都不知道理想是什麽的人。卻在為自己的“理想”不斷奮鬥著。這種人，中國真的太多了，但是沒有獲得足夠的社會地位。在東北活躍著壹個家庭救援隊，每天上街去救助在郊區路上出了車禍的人，全部是自費，不要回報，現在有了很多誌願者聚集在那裏了，規模比較大了，但是卻很少有人去報道和宣傳。同樣在東北，壹對老夫婦，騎著腳踏三輪車走遍全國，只為宣傳奧運。但是大家有多少人聽過他們的事跡報道，更有多少媒體進行宣傳和贊揚？在中國，永遠都活躍著這麽壹批人，他們默默無聞地隱形在鬧市或朝野中，這些才是真正的高人，中國不是有句老話嗎，真人不露相，露相不真人，說得在理。
整部片子可點評的地方不多，簡單說下人物吧。
1、 許曉萌
不懂愛情的小孩兒，長相很大眾，這個相信給觀眾帶來的視覺沖擊不夠，廣大女性朋友可以松壹口氣了。對待愛情上我前面已經分析過了，這裏總結壹下，是壹個只關註自己托盤的女孩，連女人都不是，距離愛情就更遠了。
理想抱負上可圈可點，特別是最後壹幕同孩子們在學校前合影的壹幕，讓人感動。但是確實讓人懷疑她能堅持多久。
業務能力上非常普通，除了能說標準的標準普通話以外，找不到她教學的先進手段。在副科上倒是具備了相當專業的資質，不過帶領小屁股們去山上郊遊壹幕，讓人有些費解。是想引導小朋友們對美好生活的向往還是滿足自己的審美情趣？可惜的是導演沒有表現的徹底。對於導演我非常非常不滿，在這裏說幾句，本來鄉下那麽美好的風光，完全可以安排幾幕很有情調的戲，給個全景什麽的，但是我始終沒有看到那如水墨畫壹樣美麗的景色，或者如《50外傳》中房頂上談心的場景，我覺得太遺憾了，太太遺憾了。如果把男女主人公的矛盾沖突以及溫情畫面放在廣闊天地，繁星曠野中，那是多麽得完美啊。可惜導演不是張藝謀，不是大師的作品，往往不僅僅缺乏深度。
壹句話點評許曉萌——嫩！
2、 江可可
小P孩壹個，不知道愛情，不知道理想，完全是空白，他的世界很狹隘，狹隘得具有代表性。因為現在很多人以這種狹隘作為人生奮鬥目標和培養下壹代的計劃，可悲！
業務能力比較強，不管是主課還是副課都可以融入比較先進的方式，給小屁股們帶來新鮮和刺激，拓展了他們的視野，但是這種教學方式是否時候那個具體情況，要靠業界專家點評了。
作為80後的壹員，江可可的代表性還體現在他的頭腦靈活，審時度勢，不吃眼前虧，可以快刀斬亂麻割舍對自己不利的東西，這種果斷地思維以及行為是80後崛起的新壹代的典型特征。哥們兒不跟妳耗著，談不籠了就散夥，哥們兒喝兩瓶酒壹覺之後還是好漢壹條。要是擱到從前，那兩個人要是產生了愛情，可能這輩子都是冤家，就算不結婚，各自有了家庭，再見面也是有很多碰頭戲的。時代在進步，愛情的觀念在轉變，是否適合自己的才是關鍵。
壹句話點評江可可——肉！（壹是說他對肉的渴望，二是說他像肉壹樣帶油，三是說他只有找到適合的地方才能鮮活地生存，如果被割了下來扔在壹邊，酒不是僅僅蒼白了，很快就會腐爛。）
3、 羅老師
演員是我最不喜歡的喜劇小品演員之壹，從來就覺得演技做作。在這部片中表現尚可，將壹個農村老師演繹得比較真實。
愛情上，羅老師極度地自卑。也是，本來在農村做個教書先生是個很讓人尊敬的職務，在當地應該很是有壹些社會地位的，況且手下還出過大學生，按照常理那在農村，上門提親的是他破門檻了。但是大家請註意，這是社會主義新農村，農村的廣大青年男女都投身無限的大城市建設中去了。稍有些姿色的女孩子都幾乎不會淪落到城市中生活的下層，這也是社會現狀，沒有什麽好奇怪的。像楊二老師那種帶花的女人都從大山中堅強地走出，估計農村現在不出來的都是絕對的歪瓜裂棗了。羅老師雖然已經到了已婚年紀，但是還是沒有交往中的女友，這也是農村教育留不住人的壹個重要原因啊！
業務上，羅老師絕對可以說是盡職盡責。對待教育的那份赤誠與奉獻精神是有目***睹的，但是他教學水平的落後也是沒有辦法的辦法了，全村也就他的文化水平最高了。
理想上，我感悟到的是羅老師期望小屁股們走出農村，但是不是靠春秀的方式，而是通過學習考上大學這條狹隘的出路。這也是他內心矛盾所在，壹方面期望孩子們走出去，壹方面又清楚這條路很難走。對於這種社會現狀，我真的感到慘淡，這部片子反應的社會現實問題，不知道能不能得到社會的關註，不過目前來看，好像壹點水花都沒有。可悲！
全篇幾乎沒有經典臺詞，故不總結了。全劇拍攝粗糙，主旨不錯，表演湊合，作為壹部青春小片，可以壹看。