活動目標
1.認 識讀書的重要性，積累關於讀書的名言警句。
2.了解名人讀書的方法和經驗。
3.進壹步認識自己的讀書觀。
4.了解網上閱讀的重要性。
5.通過學習和活動，進壹步提高學生的閱讀興趣和提升閱讀的水平。
教學重點
1.認識讀書的重要性，積累關於讀書的名言警句。
2.通過朗讀、閱讀、寫作、競賽等壹系列“好讀 書，讀好書”活動，提高文學閱讀水平和閱讀能力。
活動準備：
提前安排學生收集有關閱讀的名言警句，查找相關的小故事。
根據班級人數隨機分組
課時安排： 二課時
活動過程
第壹環節：閱讀綜合性學習四P127
壹、 看名人怎樣讀書
二、 妳說我說說讀書
三、 “網上閱讀“大家談
四、 與書籍結伴而行
五、 閱讀《參考資料》
第二環節：分組活動
壹、 名言大家猜：
1、書猶藥也，善讀之可以醫愚。( )
A.劉向 B. 韓愈 C.陳壽 D. 莊子
2.書癡者文必工，藝癡者技必良。( )
A.黃遵憲 B. 沈括 C. 蒲松齡 D.梁啟超
3.每壹本書是壹級小階梯，我每爬上壹級，就更脫離畜生，而上升到人類，更接近美好生活的觀念. ( )
A.福斯科洛 B.高爾基 C.羅曼羅蘭 D.歌德
4.書本——它是未來的綱領。( )
A.列寧 B.馬克思 C.赫爾岑 D.林德內
5.倘只看書,便變成了書 櫥,即使自己覺得有趣,而那趣味其實是在逐漸硬化,逐漸死去了。 ( )
A.魯迅 B.梁啟超 C.趙樹理 D.李大釗
6.讀有字書，卻要識沒字理。 ( )
A.李白 B.孔子 C.孟子 D.鹿善繼
7.有些書是不該被人們忘卻的，但不該被人們記住的書是沒有的。( )
A.高爾基 B.蘇霍姆林斯基 C.奧登 D.車爾尼雪夫斯基
名言積累：
1. 好(hǎo)讀書時不好(hào)讀書，好(hào)讀書時不好(hǎo)讀書。
2.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3.書到用時方恨少。
4.讀書破萬卷，下筆如有神。
5.讀萬卷書，行萬裏路。
名人論讀書：
1.周恩來：為中華之崛起而讀書!
2.李清照 的讀書方法： 興味到時拿起書就讀。
3.朱熹談讀書時要註意三到: 心到、眼到、口到。
4.孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。
二、作家大家猜：
第壹位：普魯斯特
他是壹名法國作家
他是意識流小說的先驅
最主要作品《追憶逝水年華》他的作品與巴爾紮克的《人間喜劇》並稱為“風流喜劇”
第二位：歌德
他是壹位德國詩人
他花了近60年的時間寫成了壹部長篇詩劇
他的代表作與荷馬史詩，但丁的《神曲》，莎士比亞的《哈姆雷特》並稱為歐洲文學的四大名著
青少年時代有書信體小說《少年維特之煩勞》
第三位：普希金
他活了38年，出生於俄羅斯
他是俄羅斯近代文學的奠基者和俄羅斯語言文學的創造者
他為妻子與別人決鬥身受重傷而死
著名詩歌《短劍》被與為稱為“俄羅斯生活的百科全書”
第四位：高爾基
他是壹位偉大的蘇聯無產階級作家
第壹部長篇小說《福馬 高爾 傑耶夫》
曾把自己比作“海燕”
代表作《母親》《我的大學》
第五位：肖洛霍夫
他是壹名蘇聯作家 1965年獲諾貝爾文學獎
他的作品描寫了從第壹次世界大戰到國內戰爭
代表作《靜靜的頓河》
第六位：福樓拜
他出生與法國
他是壹名批判現實主義作家
左拉盛贊他是“新的藝術法典”的創立者
成名之作《包法利夫人》
三、讀書故事大家說：
1.孫中山的讀書故事：
孫中山先生在東京從事革命活動時，得到了日本友人犬養毅的大力支持與幫助，結下了深厚的革命情誼，平日時相往來，無話不談。壹天兩人又見面了，犬養毅問道：“我每次看望孫先生，談不了幾句，先生就要講革命。先生於革命之外，還有沒有別的嗜好呢?”
博覽群書，確是中山先生的壹大嗜好。他早年隨兄長孫眉去檀香山上學時，利用課余時間，閱讀了華盛頓 、林肯等幾位美國著名總統的傳記。回國後在 香港西醫書院學習，專心致誌攻讀正課外，利用點滴時間，廣泛涉獵中外社會科學與自然科學 的書籍，同學們贊賞他的`見多識廣，給他取了個“通天曉”的雅號。手不釋卷啃面包。
四、妳我說讀書：
1. 妳傾向於哪壹種?
有人認 為,應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言,反映的是當代人的思想感情,讀起來輕松省力,有興趣,吸收快.而經典名著往往艱深難懂,離現實生活較遠,因此少讀為妙.也有人認為應該多讀經典名著。名著是經時間篩 選留下的碩果,是古今中外文化的精華。它們和壹般作品在文化品位上是不相等的,他們好像軍事上的制高點,占領了它,其他就不在話下。讀名著,有以壹當十的價值。名著為很多人反復閱讀,壹成為當代人***同的文化素養,不了解名著,就會在文化溝通中產生嚴重障礙。
2. 妳傾向於哪壹種?
有人說,我們已經進入讀圖時代,各種各樣的圖鋪天蓋地地壹般呈現在人們眼前,讀圖已經成為時尚.鼓吹這種時尚的人認為,圖形象性強,信息量大,讀圖的好處多多.對這種風尚持批評態度的人不少,他們認為絕大多數人,尤其是中學生,應該以讀文為主,讀圖只能放在第二位;把大量時間耗在讀圖上,將造成全民閱讀水平的低下,得不償失.
五、妳喜歡網上閱讀嗎?談談妳 的看法?
第三環節：請寫壹篇關於讀書的作文：
近十年的學習生活幾乎天天與書籍打交道。拿起妳的筆，寫妳讀書的故事，讓同學們分享妳的快樂，分擔妳的憂愁，或者發表妳對讀書的獨特感悟、體驗和見解，與同學們交流。請以“好讀書，讀好書”話題，寫壹篇不少於600字的作文。