讀書破萬卷，下筆如有神。通過閱讀，能夠增長知識，進而有助於寫作。
壹年級剛入學的兒童，雖已具有說話能力，但是我們往往說話不完整、不連貫，用詞不恰當，語法有錯誤，有時還夾著“嗯啊”、“這個”、“那個”等等。所以，在小學壹年級下半學期，實驗小學的老師增加了壹項課外作業，即在做完家庭作業之後，閱讀課外書。要求閱讀時間不少於20分鐘、並要簽上書名。萬事開頭難。壹開始，我們明顯不適應，純粹是迫於壓力，找本圖畫書、小成語應付壹下，從頭翻到尾，幾分鐘就搞定了，沒有耐心。因為沒有閱讀習慣嘛！這就需要家長們跟我們壹起閱讀了，更加能夠言傳身教，創造閱讀氛圍，促進我們成長，***同學習，***同進步。
通過老師的要求和引導，家長的積極配合，我們的閱讀能力得到了加強。養成了休息時閱讀、睡前閱讀的好習慣。總之，壹年級就註重閱讀的基本訓練，不但對鞏固字詞有好處、豐富兒童的詞匯，而且能為中高年級作文打下基礎。