1.五年級下冊第四單元作文他___了：他笑了
記得有壹個周末，朋友邀請我去他們學校觀看運動會，順便為他加油助威，我欣然應允。剛到學校，就看到他正全神貫註地做著賽前熱身。我走近和他打招呼，他朝我勉強壹笑，顯然是有壓力的!
比賽快開始了，運動員們都已經就位，只聽壹位選手扯著嗓門說：“就妳，還想跟我們比?”其他選手也紛紛嘲笑起我那位“重量級”的朋友。我聽了心裏很不是滋味，拍拍他的肩膀誠懇地對他說：“事在人為，妳可以的!”。聽了這話，他黯淡的目光瞬時有了壹絲澄澈，如陽光下的壹泓清泉。隨著裁判壹聲：“各就各位，預備，跑!”，選手們如脫韁之馬奮力向前奔跑，觀眾們都在為自己的“粉絲”吶喊。我的朋友目前排在第三，氣氛異常緊張，我的心跳加快了速度：這次比賽是長跑，他會不會體力不支?果然，他的步子越來越小，身子也有點重心不穩，速度明顯慢了下來，落到了最後壹個。此時，距離終點只有壹圈的賽程了，其他選手也個個氣喘籲籲，賽事處於僵持狀態。這時，不知怎的，我的朋友似乎壹下子從極點中突圍了，邁開雙腿，使勁地擺動雙臂向前沖……我見勢興奮地在壹旁歡呼，壹邊給他帶跑，壹邊竭力地嘶吼：“加油，加油!”。那壹聲聲“加油”好像給他註入了無窮的能量，他居然越跑越快，其他選手壹個個眼睜睜地看著被他趕超卻無能為力。離終點只剩下20米的時候，他臉色已經發白，但是仍然緊咬著牙，喘著粗氣，拼勁全身的力氣，沖向終點，終於，他奪得了冠軍。此時，他的雙眼模糊了，分不清是淚水還是汗水。
在進行頒獎儀式的時候，我向站在領獎臺上的他豎起了兩個大拇指。他手捧獎杯，微微顫抖，似乎這來之不易的榮譽有千斤重。陽光下，獎杯耀眼的金光照亮了他稚嫩的臉龐，他嘴角上揚，那個記憶中的酒窩又掛在了他的臉上。
頒獎儀式結束後，我打趣地對他說：“胖子，厲害!”他微笑著看著我，眼神中流露出成功的喜悅和無限的謝意。是啊，成長的道路上，身邊總有壹位摯友為他助力，他感激地笑了;憑借自己的拼搏創造奇跡，讓別人刮目相看，他自豪地笑了。
2.五年級下冊第四單元作文他___了：他變了
如今，閑暇之余常常能聽到街坊鄰居們稱贊道：“妳們這壹家子可真是幸福啊!”然而，誰又能想到，現在家中壹片祥和的局面都是緣於壹個浪子的變化啊!而這個浪子便是現在已經改邪歸正的哥哥。
少年時期的他曾經壹度沈迷於看小說，曠課逃學的現象已經司空見慣。因而，常常躲在墻角偷偷看小人書的他也很少與周圍的同學交往。漸漸的，在他的內心築起了壹道高高的圍墻，把自己禁錮在了狹小的內心世界裏。記得有壹次，趁家人不註意，他偷了奶奶的七十多元錢，跑到書店去買了三本書——《西遊記》和兩本《童話大王》，結果上課開小差時被老師發現了。當母親接到老師的電話氣急敗壞地趕到學校時，發現七十多元錢已被哥哥揮霍得只剩四元多。恨鐵不成鋼的母親將哥哥狠狠的揍了壹頓。然而，打罵對於他來說也已經是家常便飯，逃學看閑書的行為依然屢禁不止。為了不讓媽媽發現，他把書埋在了上學路上的土堆裏，上學時刨出來偷偷看，下學再將書埋回去。就這樣，這種渾渾噩噩的日子壹直延續到了他初中畢業。畢業後他仍然無所事事，成天泡網吧，打麻將。對於他的未來，母親已心灰意冷，親戚朋友們對他也報以壹種輕視的眼神。那時的家成天彌漫著壹種冰冷的氣氛。
日子壹天天過去，當姐姐不負家人的厚望終於拿到大學錄取通知書時，在車站臨別的那壹刻，我發現他那暗淡的眼神中好象有些異樣的神采，似乎有壹種嫉妒與不服。從那以後，我漸漸地發現他上網吧、打麻將的次數少了，最後終於在壹家酒店找到了壹份安定的工作，媽媽對他本已失去希望的臉上又重新洋溢起了笑容。曾經的壹些酒肉朋友上門約他去*玩幾把，沒想到竟被他婉言拒絕了。哥哥真的洗心革面從新做人了。自從哥哥走上正途之後，我們壹家人終於過上了平靜幸福的生活。
俗話說：“回頭浪子金不換”哥哥的變化讓我想到了拜倫和徐悲鴻的故事。壹個人如果感到了恥辱，並把其轉化為動力之後，所能爆發出的力量是偉大的。“知恥為勇”這個道理存在於萬物之中，恥辱是內向的憤怒。
3.五年級下冊第四單元作文他___了：他緊張了
壹天，英語演講比賽開始，雖然在其他地點舉行，不過也沒什麽好緊張的，照樣去。
比賽場地非常大，好幾十排椅子，整齊地排列在講臺左右兩側。為所有人增加了壹些壓力。而在評委宣布開始後，令我印象深刻的壹幕發生了：
上場的第壹個人，特別有氣場，藍色襯衫，咖啡色長褲，黑色皮鞋，鼻梁上還架著壹副黑框眼鏡，頗有壹副學霸的氣概。前面的問題環節，評委們都非常滿意，都點了點頭。直到演講時……
開始他非常流利的說了幾句。漸漸地他額頭上的汗珠越來越多，如同“汗珠生產器”壹般。她的眼睛如同掃描眼壹樣，把整個屋子都“掃”了壹遍。喉嚨中自帶“顫抖機”，發出聲音時和先天性結巴沒什麽區別。他的呼吸頻率逐漸變高，這說明他的心臟已經被提到嗓子眼了，雙手“徘徊”在大腿周圍。鼻梁上的那副黑框眼鏡如同坐滑梯壹般，不知從鼻梁上滑下來了多少次。有時它還會咬咬嘴唇，來助自己壹臂之力(記憶上)。但最後還是沒得多高的分。
咦?他怎麽會如此的緊張呢?
直到我上臺的那壹刻，才體會到了那個人的想法。十幾個評委，好幾十個觀眾的臉，在剛站好的那壹刻，“唰唰”的看向自己。很少有人不會想：呀，好緊張呀。我下壹句該講什麽?怎麽辦?
而在那壹瞬間，不知令多少人毛骨悚然，雞皮疙瘩暴起。
緊張，雖然能讓妳壹次壹次的，找到自己的錯誤與不足，去改掉這些習慣。壹旦過度，就什麽也得不到。
4.五年級下冊第四單元作文他___了：他生氣了
有壹次上課，英語老師發了很大的脾氣，從那兒以後，我們再也不敢在英語課上開小差了。
“同學們早!”“老師早!”“好，請坐。”剛壹上課，我們組的郭曉宇就沒有站起來向老師問早。老師瞪他壹眼，他也沒有在意。
上課的時候，郭曉宇與同桌在桌子底下吃東西，看小人書，說話。弄得他的前後桌忍無可忍，於是報告給了老師。英語老師走到他的座位兒旁，把書卷起來狠狠地敲了敲他的桌子說：“不準在桌子底下開小差，妳要是再玩兒的話，背著書包出去!”便又走上了講臺。郭曉宇在老師走後繼續在桌子下玩兒，這次又被老師發現了。老師走到他跟前，臉變得鐵青，眉毛像個倒八字皺在壹起，眼睛睜得大大的，好像要噴出憤怒的火焰，鼻子呼呼響，腮幫不停抖動著，牙齒在嘴裏咯咯直響。讓人看了覺得很可怕，這時，老師對郭曉宇大吼壹聲：“叫妳……再……弄!背上書包……出去!”震得大家快耳聾了，他才慢慢站起來壹小步壹小步挪出去。“快點!別磨嘰!”那“獅”吼又來了。說著，郭曉宇已經被老師甩到了門口，連桌子、椅子都被扔了出去，嚇得郭曉宇差點哭了，他的同桌早已嚇得呆若木雞。
5.五年級下冊第四單元作文他___了：他陶醉了
今天我打算帶著表弟去我的畫室上壹節畫畫課。
我們剛上課，我正準備叮囑表弟幾句。這時，只見他拿著畫筆，照著壹幅達芬奇的畫開始臨摹了起來，那樣子別提有多認真了！
只見他那壹雙小眼裏閃著壹絲藝術的光芒，而他的臉，可能是因為太激動的緣故，這時竟變成了兩個紅蘋果。他的嘴裏還不停地喃喃自語道:“這畫到底是誰畫的？居然能畫得如此美麗又動人。”
我叫了他幾聲，他卻像沒聽見壹樣。此時，周圍的壹切事物仿佛都消失不見了，他只沈浸在自己的藝術世界之中。
壹個小時過去了，兩個小時過去了，他還是不擡頭。這時我已經畫完了我的畫。站在門口，看著教室裏那沈浸在藝術世界裏的表弟，再看看其他壹些鬧哄哄的同學，我不禁感嘆道：“表弟真是太投入了！”
過了好壹會兒，表弟終於畫完了。他把自己的畫作小心翼翼地貼到了白墻上，用他緊張的手壹點壹點地輕點著，甚至還把他那紅撲撲的小臉靠在畫作上，仔細地檢查，不留下壹丁點白色的小縫隙。經過壹遍又壹遍的檢查，他這才放下了心，拍了拍手上的灰塵，臉上露出吃了蜜壹般燦爛的笑容。我看了我的畫，再湊過去看看表弟的畫，這壹對比，才發現差別可真大呀！
回到家了，表弟還壹個勁陶醉在藝術的氛圍中無法自拔。他壹邊吃著飯還壹邊說:“今天的這幅畫簡直是太好看了!”
6.五年級下冊第四單元作文他___了：他生氣了
放學回到家，我忐忑不安地推開家門，把壹張考了70分的試卷遞給媽媽簽字。
我小心翼翼地觀察媽媽暴風雨即將來臨的表情，只見媽媽拿過試卷先看了看分數，頓時臉上布滿了陰雲，接著她又看了看試卷上的錯題，都是不該錯的題，媽媽便大發雷霆的咆哮道：“妳怎麽考的?”看見媽媽怒發沖冠的表情和獅吼般的咆哮我不禁打了壹個哆嗦，站在原地壹動也不敢動，覺得眼前就是壹只大老虎恨不得壹口把我吃了……
壹時間家裏的氣氛凝固了，平時壹回到家我們家裏的小狗旺財就會撲過來圍著我團團轉。今天聰明的小家夥嗅到了危險的氣息躲得無影無蹤，墻上的時鐘也感受到這種壓抑的氣氛，減輕了腳步，連“嘀嗒”的聲音都沒有平時那麽清晰了。客廳裏電視機也怕引火燒身，神奇地自動調整了靜音，我偷偷地喵了壹眼原來是正在看電視的爸爸自覺地把電視調成了靜音。然後爸爸輕手輕腳地來到媽媽的背後，想壓制壹下媽媽的怒火，但是手伸到壹半卻又縮了回去。然後爸爸沖我露出壹個愛莫能助又同情的表情，逃回了自己的臥室。
我見求救無門唯有自救，在媽媽火山爆發前用真誠的語言對媽媽說：“老媽，這次我沒考好，我壹努力學習，下次壹定考好，現在我就去發憤讀書學習了。”說完，我壹溜煙地抱起書包逃進了書房。
7.五年級下冊第四單元作文他___了：他生氣了
我的爸爸是壹個幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時候，爸爸非常嚴厲，總是板著臉，壹點笑容都沒有。
記得有壹次，晚上爸爸帶了許多好東西來給我吃，我非常高興，爸爸也很開心。我練完鋼琴後正準備收鋼琴，爸爸臉有點陰沈地看了看表說，不是從七點半練到九點嗎?怎麽八點五十就收了，再練壹會兒。我極不情願地坐下來繼續彈，等我彈完壹曲後，爸爸點點頭說：“這種曲子彈得不錯，妳再給我彈彈《三部創意曲》。我二話不說就開始彈，結果剛彈了壹半兒，爸爸就突然從沙發上站起來大叫壹聲：“停!別往下彈了，”他生氣地說：“怎麽練的這麽差?這首曲子都練了兩個星期了!”爸爸的大眼睛瞪著我，像猛虎盯著它的獵物壹樣。兩條濃眉皺成了V字形，然後快速拿起手機，找起了別人彈的曲子。不壹會兒，曲子播放了起來。我小心翼翼地想過去看看視頻，可爸爸說：“鋼琴曲是用來聽的，不是用來看的，妳坐琴凳上認真聽著。”之後我又彈了幾遍效果還是不理想，爸爸憤怒地擺了擺手說：“別彈了，這麽晚都該擾民了，快收吧，叫妳上午下午加出點兒時間，別都堆到晚上，晚上壹***就能練那麽壹個多小時，妳下午練壹個小時晚上再練壹個小時，加起來不也是兩個小時了嗎?”說完便頭也不回地去睡覺了。
爸爸就是這樣，在我練琴時仿佛變了壹個人，往日的笑容不見了，往日的幽默收起來了，但我知道爸爸這樣都是為我好，我壹定不會辜負爸爸的期望，努力練琴，爭取早日彈到十級!
8.五年級下冊第四單元作文他___了：他入迷了
老爸是個書蟲。
他平常大多數時間看的是電子書，當然也看紙質書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數我都看不懂。
老爸的書房裏，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為壹位語文老師，壹名知識分子，他是真喜歡讀書。我問他為什麽，他說因為讀書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有壹天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發上，壹副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手裏拿著個快遞，說：“這是誰的書呀?”爸爸壹聽，頓時兩眼放光，“嗖”的壹聲從沙發上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的壹下飛到門前搶過書，轉身就向書房奔去，進了書房，反手壹掌把門合上。那時，在沙發上的我被老爸這壹連串的動作驚得目瞪口呆。我心想：真是個書蟲，看到書就像得到寶貝壹樣，他該有多愛看書啊!
晚飯時，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到壹半了，他還沒出來。我有點生氣了，悄悄地打開書房。我站了壹會兒，只見他雙手捧著書，臉上時喜時悲，偶爾還像夢遊壹般自言自語，完全沒有註意到我，或者根本沒把我放在眼裏。我走近他，伸出手擋住他的視線，他壹把推開我的手。我用雙手擒拿住他的書，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無還手之力。幾分鐘後，媽媽破門而入，大吼壹聲，這才把他擒回飯桌。走出書房，他還雙手捧書邊走邊看，似乎書裏面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨壹起床，他就興奮地跑過來跟我說，他把那本書看完了。我為之壹振：怎麽可能，那麽厚的壹本大書!仔細壹問，他竟熬夜看到淩晨四點多才睡覺。
我很納悶，書真的能那麽讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子，估計真有這個神奇功能。
9.五年級下冊第四單元作文他___了：他懂事了
我有壹個可愛的弟弟，他有壹雙跑的賊快的腿，壹雙水靈靈的眼睛，蘋果般紅的臉。但他有壹個不好的習慣——“不會整理”。
每天他玩了玩具總不收拾，總是外公去收。每天如此，外公總也不說他。有天，我看著外公的背影，越來越不是滋味，說：“外公！您看看您！每天對弟弟嬌生慣養，您得要他自己收呀！”外公又心平氣和地說：“沒事，弟弟還小，不懂事！”緊接著弟弟拋給我壹個鬼臉。我都快氣哭了！
可有天，我回來，發現弟弟正學著外公的樣子收拾玩具呢！我如哥倫布發現新大陸壹般躲在門後，看著弟弟收拾。我當時心裏那個甜呀！像吃蜜甜壹般，我去叫外公看。外公看著更是眼睛咪成了壹條縫，喃喃地贊道：“妳弟弟終於長大了，學會整理了！”我也高興地小聲對外公說：“是呀，以後您、我也沒有那麽辛苦了！”
從那天起，弟弟幾乎不需要我和外公管，自己吃飯，自己睡覺，自己寫作業，自己去上學，甚至自己去圖書館。
10.五年級下冊第四單元作文他___了：他陶醉了
他是我的爺爺，壹個非常典型的戲迷愛好者。
那是四年級寒假的壹個下午，我打開電視機準備看綜藝節目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。
我已經將電視機打開，正準備看綜藝節目，可壹不留神遙控器就從我手上到了爺爺的手裏，接著就播放起了京劇。不僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識，他眉飛色舞地說：“京劇有生、旦、凈、醜、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了”爺爺的話音未落，就被我打住了，其實爺爺這些話已經說了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽眾的感受。爺爺看京劇開始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來，壹會兒鼓著腮幫子跟著唱，壹會兒站起來學著表演者的樣子筆劃著動作。那架式儼然是個京劇表演者。可真是壹個不折不扣的京劇迷呀。看電視間隙爺爺還興奮地問我“知道這個故事講了什麽嗎?我來給妳講講……”“不用了，爺爺，我的作業還沒寫完，我去寫作業了”我趕緊借機兔子似地跑了。
還記得那壹次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，壹邊做飯，壹邊哼著京劇。差點兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說爺爺真是壹個鐵桿京劇迷啊!
爺爺這個京劇迷，每次看到京劇表演，便會陶醉其中。