幼兒園教師 教育 筆記是幼兒園中經常要用到，大部分幼兒園日常教學中都要用到幼兒園教師教育筆記，許多幼兒園教師對如何寫幼兒園教師教育筆記感到困難。這裏給大家分享壹些關於幼兒園教育筆記，供大家參考。
幼兒園教育筆記1
作為壹名幼兒教師，我很驕傲、也很自豪。我們有像白衣天使般神聖，有如山東“大家”般的自豪，我們就是壹群“守巢人”放飛了希望。我們教育孩子，幫助孩子，讓他成為“棟梁之才”。
幼兒教育是復雜而用簡單的，是繁瑣而又純潔的工作，我們都是有愛心的，“平良心做事”，我們沒有小學老師的風采，與光環，我們有的只是愛心與耐心，孩子的成長離不開父母的教導，但是也離不開老師的引導，我們需要的是幫助孩子，從而更好的發展我們的孩子。
中國式教育，古老的壹代，拿我們山東教育來說吧，受儒家 文化 的影響，我們山東是全國高考分數最高的省市，就是我們山東人對教育(書本教育)太為重要，我們的思想“太過前衛”，從小就沒有解放過孩子，孩子總是在沈甸甸的書本與繁重的作業中度過。我們的孩子從小就要多讀書，多學習，多認字。其實，我們受到了上壹代人的影響，我們又從上壹代那裏傳給了下壹代，我們壹直在周而復始。我們的思想、觀念影響了壹代人又壹代人，我們應該打破原有的教學觀與思想觀，我們應該讓孩子有更多實踐，更多的動手能力，做他們自己想做的事情，不要阻止我們的孩子，孩子玩的過程是最重要的，大於他們學習書本的知識。玩是孩子的天性!
中國的父母對待孩子的打架事件，總是在抱怨別人的孩子為什麽會這樣，或是抱怨自己的孩子為什麽會這樣暴力，孩子是勇敢的，他的打架行為，是在捍衛自己，不需要說他，只需要問他壹下打架的原因，不要總是抱怨妳的孩子為什麽膽小怕事，是因為他在捍衛自己權利的時候，被我們抹殺掉了。孩子是脆弱的，壹句話會改變孩子很多。
孩子是壹本書，是壹本我們永遠都不會讀懂的書，他們做的事情總是有他們自己的原因，不要壹味的責備妳的孩子，為什麽不問壹問原因呢?
壹切都是為了孩子，不要把責備當作愛，不要說我愛他，責備不是愛，只會讓孩子討厭妳，不喜歡。當壹個孩子不被認同的時候，是壹件很可怕的事情，或許就是因為壹件小小的事情，讓我們的孩子心理會留下陰影，從而影響他的壹生。
我們的孩子犯了錯誤可以讓他們做 反思 角，讓他們自己反省，反省壹會兒孩子就會知道哪裏錯了，不知道妳就告訴她犯了什麽錯誤，犯錯誤不可怕，可怕的犯了錯誤而不知道悔改，不要用責備與武力解決壹切。不是壹切的錯誤都是錯誤，孩子其實並沒有什麽錯誤，錯誤是我們成人用我們成人的道德觀及我們平時的 經驗 而判定出來的。
為了我們的孩子更好的發展，我們需要讓孩子承擔壹些事情的後果，讓孩子感受到這件事情。例如，孩子打破了碗，我們應該讓孩子來賠償，可以讓他幫我們幹活，壹些簡單的事情，擦桌子，椅子，我們要讓我們的孩子有擔當性，給他們壹些擔當，讓他們知道破壞東西，是需要賠償的。
孩子是壹個個體，父母知識賦予了孩子生命，而沒有主宰他人生的權利，或許妳的孩子妳會覺的孩子不夠優秀，其實，每個孩子都很棒，他們在做壹件事的時候，會很認真。或許妳覺得孩子不聽話，他只是想玩，為什麽不讓他玩呢?而讓他安安靜靜的坐著，探索發現是孩子必不可少的，探索就是在孩子的玩的過程中發現的。我們不能阻止他們，他們應該做他們自己，而不是妳，我或是他(她)。
放開孩子的束縛，讓孩子自由自在的成長，我們需要的自由，孩子也需要，孩子需要的是玩耍，解放孩子手和腳，讓他們感受到大自然給我們的清新愉悅。
幼兒園教育筆記2
我帶的是幼兒園中班，小家夥們仿佛有無窮的精力。星期壹的午睡時間，冬冬特別興奮，就是不願意睡覺。我請人困意，陪他玩遊戲，忍不住打了個大大的哈欠，隨即，淚水充滿了眼眶。冬冬看見了：“老師，妳怎麽哭了?”
“我沒哭。”
“沒哭怎麽眼裏都是眼淚啊?”
我笑了：“那妳猜猜，我的眼裏怎麽會有淚呢?”
冬冬撓撓頭：“是因為我不願意午睡嗎……對了，妳剛才打了個哈欠，所以妳流淚了。”
“對，乖冬冬，觀察的可真仔細。”我拍拍他的腦袋。為了防止她要為我為什麽打哈欠會流淚，我趕緊先問他問題：“打哈欠是會流淚，妳知道還有什麽情況下會流淚嗎?”冬冬興奮起來：吃辣椒是會流淚;丟掉西奈的東西會難過得流淚;生病很痛苦是會流淚;哈哈大笑事業會流淚;做錯事挨批是會流淚;還有媽媽看電視有時也會流淚……在我的啟發下，冬冬說了許多不同情況下流的淚。
我又接著問他，喜歡什麽時候的淚，不喜歡什麽時候的淚?為什麽?這下冬冬更有精神了。在思考回答的過程中，他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的淚，如，生病時要堅強，小夥伴之間要友好相處，沒做錯壹件事，要從中吸取教訓不再重犯……
說到這裏，小家夥想起累了：“老師，妳是打哈欠流淚的，打哈欠說明妳困了，咱們睡覺吧!”
“嗯!”在心底為冬冬懂事兒高興的同時，我決定午睡後趕緊找資料查閱壹下淚水的成因，以準備回答冬冬可能要提到的問題。
幼兒園教育筆記3
我作為壹名幼兒園的教師，經常生活在壹群天真活潑的孩子中間，時常感到無比的幸福和快樂，那些幸福和快樂是孩子們給予的.成功固然很重要，但它卻不能代替快樂。壹個不快樂的人，壹個缺少面對人生沒有樂觀態度的人也往往也很難取得成功。我國壹位 兒童 教育工作者盧勤說過：“快樂是壹種體驗，體驗是任何人代替不了的。讓孩子們從小體驗快樂，成為壹個樂觀主義者，比成功更重要。”作為孩子們的老師和朋友，讓我們走進他們的世界，和孩子們壹起去發現快樂、感受快樂吧!
在孩子們的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子們的世界中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著很多.....如果他們的學習需求更多地來源於這些驚喜、樂趣和意外，就會讓學習融在生活中。當我和他們在戶外散步時，他們會數著彩磚跳格子，往往數著數著就亂了套，最後哈哈笑成團再重新開始數;他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉圈;也許對於成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，妳就會明白他們樂此不疲的原因了。
今天我和孩子們在在草地上休息時，孩子們驚奇地發現：這裏有壹個大蟲子。於是草地下還有什麽就成了孩子們的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿著揀到的樹枝，都壹個勁地在草地下面找呀找：“哈哈，快來看，我找到了壹個東西啦。”仔細擦幹凈泥土壹看：哎呀，原來是壹塊小石頭。壹下子就瀉了氣。“沒關系，我再找。”冬冬嘟著嘴，氣呼呼的樣子到現在我仍然記得非常清楚。在經過壹場草地混找之後，孩子們雖然小手都臟了，可他們都有了自己的戰利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有壹些死掉幹了的小蟲子，連草根都被拔了幾根......也許這真的不是什麽有意義的東西，但是我在孩子的臉上、眼裏、心中看到了兩個最珍貴的兩個字：快樂。
讓孩子們讓他們從現在就感覺自己是壹個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。在孩子們的世界中快樂無處不在，無所不能。只要他們喜歡做的事那麽我想這就是快樂的事吧。讓孩子在受教育的過程中，不僅能充分體驗到思考的快樂，求知的快樂，創造的快樂，成功的快樂，而且還要充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自集體溫暖的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自樂觀的天性被縱情釋放的快樂……
快樂是有多種多樣，我們每個人對快樂的感受也各有不同。有的人享受到壹頓美餐就感到快樂，有的人聽到壹句贊美的話就感到快樂，有的人得到壹件美麗的衣裳感到非常快樂，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快樂。我個人認為：快樂應該是愉悅的，甜美的，放松的。
幼兒園教育筆記4
武可心小朋友是壹個個子比較高，嘴巴有點兔唇，看起來很內向的小姑娘。剛來大班的時候，除了早操和集體遊戲其他什麽活動都不參加，問她問題時，只是抿嘴笑什麽都不說，我想女孩子喜歡跳舞，就想讓她學個舞蹈，那就更不用說了連動也不動，時間久了好象習慣了壹樣，無論什麽事好想對她壹點關系都沒有。對於她的這壹現象，我也不能置之不理，不能讓她這樣消極下去，這個年齡的孩子正好是開朗好動的時期，要培養她的活潑、開朗、自信是我應該做的。
《綱要》中指出：“關註幼兒在生活中的表現和反應，敏感的察覺他們的需要”從和武可心媽媽的交流中知道，孩子在家裏很開朗，愛說愛笑，還給他們表演，只是見了人就不說話了，原因是怕別人笑話她的嘴巴。通過了解孩子的基本情況，我得想個辦法讓她開口講話，讓她動起來。
以前我和她聊天、做遊戲等，什麽法子都用了，可是不管用，只是做操時她能參加，玩集體遊戲時她也參加，如果她發現有人在看她時，就會馬上停在那裏不動了。想要讓孩子活潑、開朗，首先要讓她動起來，讓她有自信心，讓她相信自己是最棒的。
首先我讓全班所有的女孩子都站出來，跟老師壹塊做運動來鍛煉身體，並要求她們跟老師學動作，當學壹個動作後，我就開始給她們鼓勁，有時說：“妳們都是美女，做的動作都很好看。”有時說“ --- 美女的動作做得棒極了。 --- 美女做得太漂亮了。”當喊大家美女時，孩子們都抿嘴笑，當喊某個美女時，看到他們有壹種很自信的感覺。當喊到武可心時我說：“呀，美女，妳不但長得漂亮，而且跳的舞蹈也棒極了。”孩子們對幫助老師整理房間、打掃衛生特別感興趣，每次都會爭著要勞動，我就讓他們幹壹些力所能及的事情，每次清理房間時我都會把可心帶在身邊，壹邊整理壹遍跟她聊天，漸漸的她打開了話匣子，並告訴我她不願意活動的原因，我告訴孩子說：“沒有人會笑話妳，妳要相信自己是最漂亮、最棒的。”漸漸的什麽事她都跑在前面，並和其他小朋友壹樣大膽的表現自己了，變成了壹個愛唱愛跳，活潑可愛的小姑娘。
“六壹” 兒童節 期間，我給孩子們安排了豐富多彩的、能夠表現自我的遊戲活動，並讓孩子們為爸爸媽媽獻上了自己的舞蹈，孩子們表現的都很棒，家長們也都很滿意。最開心的要數武可心的媽媽，看到自己孩子的變化，心裏充滿了對老師的感激之情，感謝老師讓孩子找回了自尊、自信，變成了壹個非常優秀的好孩子。
愛唱、愛跳、好動是孩子的天性，幼兒時期如果沒有這些表現，就說明孩子的某個方面出現了問題，這需要家長和老師在平時要多註意觀察孩子的變化，如果出現問題要及時糾正，這樣才會使孩子的身心得到健康和諧發展。
幼兒園教育筆記5
春天到了,天氣漸漸暖和起來。可是，孩子們出現感冒、流鼻涕、咳嗽的現象也漸漸多了起來。保教並重是幼兒園教育的宗旨。看著孩子經常請假，還有的孩子拖著長鼻涕入園，作為教師，心裏很著急。想想自己工作中有哪些未照顧到的地方，也在思考如何更好地創設清潔、衛生、安全的環境，讓孩子健康快樂每壹天。
在院保健醫生的指導下，通過壹系列的工作，班上請假的孩子漸漸少了。可小女孩妮妮雖然天天堅持來園，卻每天都伴有咳嗽，不時還會拖出長鼻涕。班級老師給予了她更多的關註，可還是時有發生。我們開始註意孩子的穿著，發現這位小女孩總是穿著針織毛衣、裙子，腳上穿褲襪。
裙子雖然漂亮，但並不貼身，再加上小女孩不穿長褲，只穿連褲襪，也許會讓孩子從上到下都透風。早春的寒氣還是挺厲害的，不斷侵入她的身體，這是不是導致她常常流著清鼻涕的原因。
基於這壹發現，我與孩子的媽媽談到這壹情況，孩子媽媽也恍然大悟，並連聲說“真的真的，這是我們家長的忽視。可我的女兒總是要自己挑衣服穿，不聽我們家長的話，這怎麽辦?”聽著家長發自內心的話語，我組織幼兒開展了“誰最美”的活動。在活動中引導孩子知道健康才是真正的美。妮妮漸漸地改變了衣著，我們成功了。我由衷地感到，當壹名老師有多重要又有多麽自豪!
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