作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我收集整理的小班主題教案:上幼兒園，希望對大家有所幫助。
小班主題教案:上幼兒園1活動目標：
1、喜歡看手偶表演，願意說出自己的認識和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
活動準備：
1、《小朋友的書。我上幼兒園》；《小朋友的書。數學》；磁帶及錄音機。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請大班幼兒學會手偶表演。
活動過程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶，和小朋友打招唿。小白兔要去哪裏呢？
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。
提問：手偶表演裏有哪些小動物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰？後又碰到了誰？（幫助幼兒理解"先"和："後"）
3、再次表演手偶戲，鼓勵幼兒學說各角色的對話。
小白兔高高興興到哪裏去？後面來了哪個小動物？它是怎麽叫的？
小白兔怎麽說？小鴨子怎麽回答？它們壹起怎麽樣上幼兒園了？
路上它們又遇到了誰？兩個好朋友怎麽問？大。考吧。幼。師網出處小花貓怎麽回答？
三個好朋友怎麽樣上幼兒園的？我們寶寶是怎麽樣上幼兒園的？
4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵幼兒邊看表演邊學說角色中的對話。
演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象特點及簡單的操作技巧。（此環節還可以請個別幼兒嘗試操作手偶）
5、請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園了。第5—8頁"高高興興上幼兒園"，學說手偶表演中的對話。
6、引導幼兒說說自己壹天當中的先和後，
如：先刷牙、後洗臉；先洗手後吃飯等。
（結束）
教學反思：
新學期開學是小班工作最為重要，也是最為辛苦的壹個階段，因此，我要做的第壹件事就是穩定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產生親切感，而特別設計了這壹活動。
"高高興興上幼兒園"這壹活動是結合幼兒的實際情況開展的。它帶領著幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，並漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種遊戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達到這樣的壹個效果是需要我們班級的老師***同努力的。
在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒因為第壹次上幼兒園還正處於哭鬧的狀態，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。塬來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙壹點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達到高高興興上幼兒園。
小班主題教案:上幼兒園2主題簡介：
包括主題背景、設計思路
9月是小班孩子離開家庭，來到幼兒園這個全新環境的壹個轉折時間，不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽……畢竟孩子第壹次離開自己熟悉的環境來到這個陌生的地方，陌生的老師、陌生的同伴，他們的這些表現是非常正常的。但是讓孩子盡快適應幼兒園生活，知道幼兒園裏有許多壹起玩的同伴，有象媽媽壹樣喜歡自己的老師，有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具，大家可以壹起玩、壹起吃飯吃點心，這些都是在家裏所沒有的，所以讓孩子喜歡上幼兒園，是開學初的壹個重點。
主題目標：
1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛生、生活等基本常規。
3、樂意參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，願意做模仿操。
4、樂意用紙和筆大膽的塗鴉，嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、按物體的某壹特征（顏色或形狀）、名稱進行分類。
主題實施總結評價反思
9月是小朋友開學的第壹個月，也是他們從各個家庭來到幼兒園，開始他們的“社會生活”的時間。在這個小小的社會裏，有的孩子怡然自得，有的孩子顯得格格不入，甚至常與人發生沖突，有的以不便應萬變，有的因為找不到媽媽而號啕大哭。
我們通過“高高興興上幼兒園”主題中的壹連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接觸與感受幼兒園裏的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺，也逐漸學習遵守集體中的紀律，願意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出社會生活的第壹步。
幼兒在主題活動中的表現：主題剛開始，由於孩子的情緒非常的不穩定，班裏孩子哭鬧現象很多，因此，我們讓孩子先從親近老師開始，對待哭鬧的孩子以更多的媽媽式的關愛，讓她們感覺到壹種離開自己媽媽的安全感，同時讓他們認識我們的幼兒園，知道我們的教室，認識班級的老師、阿姨，增進與老師、同伴的感情。
在幼兒園裏，與同伴的交往是孩子們必須學會的壹種交往能力，在活動中，我們利用每個環節讓孩子認識班級裏的每個孩子，如早上來園時，引導他們說：“***早！***妳來啦！”讓孩子們經常呼喚其他小朋友的名字，不但讓他們熟悉了同伴，也增進了與同伴之間的感情。通過談話“妳喜歡幼兒園嗎？”、“怎樣做個好寶寶”等活動，培養幼兒愛上幼兒園，懂得要講禮貌、講究衛生、自己吃飯、聽老師的話等，才是好寶寶。“玩具分享日”獲得與同伴相處，壹起玩的樂趣。
在日常活動中，我們每天帶領孩子們進行各種遊戲，“找小貓”讓孩子感到了和老師朋友壹起遊戲的快樂；“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學習禮貌用語，建立良好的生活禮儀； “小朋友散步”感受音樂的不同形式，增進對幼兒園的生活的`快樂感受；孩子不小心摔交了，給他們壹個安全的擁抱……
通過各種活動，小朋友在很短的時間裏能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了，和老師壹起做遊戲。在活動中，家長也積極配合我們的工作，及時反饋幼兒在家的表現，向老師了解所學內容。
家長工作：在活動中，教師從自己情感出發，讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學初，我們向家長發放了“親親寶貝”的調查及聯系表。及時了解了每位幼兒入園前的基本情況及家庭教育環境。我們又召開了全園性的家長會以及自己班級的家長會，向家長宣傳了新的教育思想和本學期的班務計劃及註意事項。家長在與幼兒活動中也了解了幼兒園的教學改革，家長對我們的工作給予了肯定，給我們提供了自己能給予的最大的幫助，與我們及時交流幼兒的情況，積極配合我們的活動，使我們的主題活動有聲有色。
回顧與反思： 在活動中，小班的幼兒生活經驗和生活自理能力比較貧乏，家長包辦代替的現象比較嚴重。部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性發展還很弱，缺少與同齡人分享的經驗。家長很關心幼兒，但是缺乏家庭教育和生活引導的科學方法。教師有必要在以後的工作中，多與家長交流育兒方法。在日常生活中，還需加強謙讓、合作等方面的教育。
小班主題教案:上幼兒園3內容與要求：
1、在找照片的過程中，感知“1”和“許多”。
2、體驗幼兒園生活的快樂。
活動準備：
1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。
2、幼兒每人壹張備用大頭貼。
指導要點：
壹、 認識班級標誌，理解“1”和“許多”。
1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這裏有多少位小朋友（許多小朋友）。
2、找壹找妳在哪裏？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）
3、看看妳的手裏有多少照片？（壹張照片）
小結：許多照片可以分成壹張壹張照片。
4、那麽怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）
小結：壹張壹張照片放在壹起就變成許多照片了。
二、 知道幼兒園晨檢牌的意義，進壹步感知“1”和“許多”。
1、看看這是什麽牌子。
老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛生老師會發給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶、指甲不剪，就拿藍牌子。
2、妳們早上拿到了什麽牌子？（這說明妳們都是身體健康、又講衛生的好寶寶。）
3、妳們每人拿到了幾個牌子？（壹個）
4、出示教室門口的晨檢牌。看看這裏有多少牌子？（許多牌子）
5、怎會有許多牌子呢？（我們壹個壹個插進去，就變成了許多牌子。）
6、教師引導幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。
小結：這裏又有許多照片，以後每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道妳來幼兒園了，妳是個健康寶寶。
三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發幼兒愛幼兒園的情感。
1、找壹找我們教室裏有沒有“1”和“許多”。（壹位老師，許多小朋友；1個大椅子，許多小椅子；壹個大茶桶，許多小茶杯。）
小結：在家裏，我們只有壹個寶寶，東西都是壹個壹個的，在幼兒園有許多小朋，所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園，就會玩到許多許多的玩具，還會有許多許多的朋友。
小班主題教案:上幼兒園4活動目標：
1、喜歡看手偶表演，願意說出自己的認識和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1、《小朋友的書.我上幼兒園》；《小朋友的書.數學》；磁帶及錄音機。
2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請大班幼兒學會手偶表演。
活動過程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。
教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪裏呢？
2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。
提問：手偶表演裏有哪些小動物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰？後又碰到了誰？（幫助幼兒理解"先"和："後"）3、再次表演手偶戲，鼓勵幼兒學說各角色的對話。
小白兔高高興興到哪裏去？後面來了哪個小動物？它是怎麽叫的？
小白兔怎麽說？小鴨子怎麽回答？它們壹起怎麽樣上幼兒園了？
路上它們又遇到了誰？兩個好朋友怎麽問？小花貓怎麽回答？
三個好朋友怎麽樣上幼兒園的？我們寶寶是怎麽樣上幼兒園的？
4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵幼兒邊看表演邊學說角色中的對話。
演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象特點及簡單的操作技巧。（此環節還可以請個別幼兒嘗試操作手偶）5、請幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園"，學說手偶表演中的對話。
6、引導幼兒說說自己壹天當中的先和後，如：先刷牙、後洗臉；先洗手後吃飯等。
（結束）教學反思：
新學期開學是小班工作最為重要，也是最為辛苦的壹個階段，因此，我要做的第壹件事就是穩定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產生親切感，而特別設計了這壹活動。
"高高興興上幼兒園"這壹活動是結合幼兒的實際情況開展的。它帶領著幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，並漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種遊戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達到這樣的壹個效果是需要我們班級的老師***同努力的。
在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒因為第壹次上幼兒園還正處於哭鬧的狀態，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙壹點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達到高高興興上幼兒園。
小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為壹種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。
小班主題教案:上幼兒園5主題說明上幼兒園啦!在家裏倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入壹個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。可是，面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，是我們開展這個主題活動的初衷。
主題目標:
1、對幼兒園產生親切感和安全感，逐漸習慣和適應集體生活。
2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴壹起活動、分享快樂。
活動內容：布袋偶表演《高高興興上幼兒園》
活動目標：
1、知道自己長大了，要上幼兒園做遊戲、學本領。
2、喜歡幼兒園，願意來幼兒園。
活動準備：
布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)
活動過程：
壹、激趣導入
1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的註意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
二、知道自己長大了，要像小鴨壹樣到幼兒園來學本領。
1、提問：小鴨是怎麽上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨壹樣高高興興上幼兒園的?
2、小結：爸爸媽媽上班去了，我們也已經長大了，要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》
活動小貼示：
幼兒特別喜歡布袋表演，因此此類的活動不僅在學習活動中采用，也可以運用在壹日生活的各個方面。
小班主題教案:上幼兒園6活動目標：
1、獲得聽故事的樂趣。
2、學習適應集體生活。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
故事：《小蝸牛上幼兒園》
活動過程：
1、講述故事。
小蝸牛第壹天上幼兒園發生了哪些事？
小蝸牛遇到誰了？
如果妳是小蝸牛，妳會怎麽辦？
2、高高興興上幼兒園。
請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛壹樣害怕，應該如
何幫助他呢？
3、我們壹起玩。
幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒壹起玩。
活動建議：
1、第壹次上幼兒園是壹件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照壹張像，為第壹次上幼兒園留下美好的紀念。
2、小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書，，減輕幼兒第壹次
上幼兒園的焦慮。
活動結束： 聽故事
附：故事大意
小蝸牛上幼兒園
小蝸牛第壹天上幼兒園的時候，幼兒園裏的人他都不認識，他害怕地把手和腳都縮進殼裏。
小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那裏躺在地上的東西是什麽，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢！
小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了壹跳，原來是只小蝸牛呀！小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們壹起玩，大家又唱又跳，
小班主題教案:上幼兒園7主題簡介：
包括主題背景、設計思路
9月是小班孩子離開家庭，來到幼兒園這個全新環境的壹個轉折時間，不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第壹次離開自己熟悉的環境來到這個陌生的地方，陌生的老師、陌生的同伴，他們的這些表現是非常正常的。但是讓孩子盡快適應幼兒園生活，知道幼兒園裏有許多壹起玩的同伴，有象媽媽壹樣喜歡自己的老師，有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具，大家可以壹起玩、壹起吃飯吃點心，這些都是在家裏所沒有的，所以讓孩子喜歡上幼兒園，是開學初的壹個重點。
主題目標：
1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衛生、生活等基本常規。
3、樂意參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，願意做模仿操。
4、樂意用紙和筆大膽的塗鴉，嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、按物體的某壹特征（顏色或形狀）、名稱進行分類。
主題網絡：
主題實施內容形式
預設
生成
活動內容
教材教具
園內活動
集體化
學習
活動（分組）
1、高高興興上幼兒園
2、幼兒園裏老師多
2、談話：我該怎麽辦？
3、分類：送玩具寶寶回家
4、添畫：小草
5、故事：嘟嘟愛上幼兒園
6、1和許多
7、兒歌：兩個小寶寶
8、美麗的大氣球
9、顏色碰碰樂
10、大公雞和漏嘴巴
11、綜合活動：我和好朋友
12、分類：相同顏色給物體歸類
13、吹泡泡
14、妳的朋友在哪裏
15、四個好朋友
各種混在壹起的玩具
白紙上畫有小兔
掛圖
圖片
塗色
顏料
活動教具：大公雞、小朋友
範例
故事圖片
個別化學習活動
生活區
圖書區
玩泥區
玩色區
表演區
計算區
拉練、紐扣，襪子、手套、娃娃等
嬰兒畫報
橡皮泥、墊板等
印章、鉛畫紙
錄音磁帶，錄好幼兒熟悉的歌曲
刺絨板，學習各種大小排序
遊戲
活動
音樂遊戲：找朋友
遊戲：猜猜我是誰
語言遊戲：我的朋友
角色遊戲
生活
活動
認識自己的標記
生活活動：洗手
杯架、晨檢牌
運動
活動
大型玩具
跟著老師走
大家排排隊
小動物模仿操
鉆鉆爬爬
場地上畫有圓圈
鉆爬器械
園外活動
家庭
活動
和爸爸媽媽壹起分糖果
社區
活動
漂亮的幼兒園
和哥哥姐姐壹起玩
環境創設
寶寶家：將班級布置成比較溫馨寶寶家，放著各種孩子家裏帶來的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。
墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片
其他背景材料
參考的網頁、書籍等