在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我幫大家整理的幼兒園大班保護環境教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班保護環境教案1設計思路：
當今世界生態環境保護已成為人類***同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、汙水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進壹步增強幼兒的環保意識。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會汙染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2．引導幼兒能夠關註周圍的環境，增強幼兒的保護意識。
3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點和難點：
通過操作，讓幼兒初步了解汙染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、清水、汙水各壹盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄像：香煙彌漫的壹間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程：
壹、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林裏，小動物們都在快樂地遊戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林裏開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠裏排出大量的黑煙，它們壹個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師：“咦，小動物們為什麽要逃走，躲到別的地方去呢？”
1、現在我們做兩個實驗。
（1）出示壹盆清水和汙水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和汙水中，觀察小魚在清水和汙水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用壹個大的薄膜罩罩住它（封閉），然後在裏面放入壹根點燃的香煙，過壹會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進壹步了解煙塵所造成的環境汙染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒註意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的.房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會汙染環境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什麽？並給環境好娃娃畫上壹個五角星。
活動反思：
《環境保護》這節課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和學生們壹起交流，壹起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的知識，如造成大氣汙染的原因有哪壹些，應該如何治理等。壹點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學生中去，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導學生，讓他們自由討論，大膽發言，充分調動了學生學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沈重。
教然後知不足，即使是成功的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，壹節課上留下些許遺憾在所難免。本節課的不足之處在最後讓學生們壹起探究大氣汙染的治理時，由於時間過於倉促，沒能讓學生充分結合壹些具體的實例，發揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會壹個環保工作者的樂與趣，學生的環保觀念落實可能會不好。另外，在組織學生討論大氣汙染的危害時，沒能引導學生到實際中去，只是通過為學生提供壹些大氣汙染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最後總結的時間稍顯緊張。
總之，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節的回顧、反思和分析，總結教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創新。
幼兒園大班保護環境教案2活動名稱：
愛護樹木，保護環境
活動前言：
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長並不容易，若是我們壹味的鋪張浪費就很容易導致樹木的匱乏，空氣質量的下降，因此讓孩子從小愛護樹木，保護環境還是很重要的！
活動目標：
1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感
2、感知樹木被損壞的嚴重後果
3、能運用已積累的知識經驗設計環保標誌
活動準備：
經驗準備：同爸爸媽媽壹起查找有關樹木的資料或圖片
物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及壹些廢舊材料
活動過程：
壹、教師以遊戲的形式，組織幼兒到活動場地
1．師：讓我們壹起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊遊”，幼兒同老師壹起唱著歌去“郊外”)
2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麽?
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1．小鳥喜歡生活在什麽地方?
2．當小鳥從南方飛回來的時候發生了什麽事?
3．它的樹朋友到哪裏去了?
4．樹木被砍伐了會帶來什麽危害?
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴，愛護樹木，保護環境（幼兒園活動教案），幼兒教案《愛護樹木，保護環境（幼兒園活動教案）》。
三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論。
小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。
四、分組設計環保標誌，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標誌。
結束後把設計好的標誌投放到需要的地方。
活動延伸
1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹壹起長大”的愛樹活動。
2．在園內開辟種植園地，開展種植活動。
幼兒園大班保護環境教案3活動目標
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。
2、樂意大膽使用材料與夥伴合作制作垃圾箱。
3、感受到***同制作的快樂。
活動準備
材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經驗準備：有與夥伴合作的經驗。
重點和難點
1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、制作的盲目性。
活動過程
1、以談話的形式導入：
我們今天帶來這麽多的材料想做什麽樣的垃圾箱？怎麽做？都需要什麽材料？想與誰合作？
教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。
2、幼兒意願找到自己的合作夥伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與夥伴***同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結：
(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。
(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與夥伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
幼兒園大班保護環境教案4活動目標：
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被汙染的壹些原因。
2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
壹、部分幼兒介紹自己的圖畫內容
1、啟發幼兒講出自己喜歡某壹大自然的緣由。
2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪麽除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那麽，動物居住的地方會發生壹些什麽事呢？
二、觀察畫面，師生***同觀察並講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示壹幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象並講述。
（1）是什麽原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被汙染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什麽要壹步壹回頭呢？
（2）有什麽辦法使森林裏的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個故事妳的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述壹個使空氣變幹凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
幼兒園大班保護環境教案5活動目標
讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環境更要保護環境。
讓孩子們能夠養成不亂丟垃圾的好習慣。
大膽說出自己對保護環境的理解。
樂於探索、交流與分享。
教學重點、難點
重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是壹個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。
難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。
活動準備
1.壹頂帶有機玻璃的遮陽帽。
2.幾張環境被嚴重汙染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動過程：
1.小朋友們我們大家壹起做個小實驗看看會發現什麽有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成壹道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什麽？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答後接著發問為什麽會有這麽美麗的七彩虹。
2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被汙染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著重說明空氣汙染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生汙染。空氣為什麽會汙染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以後我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那麽久會破壞環境產生汙染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛大自然，保護環境，人人有責。
教學反思
以往雖發現了亂丟垃圾不是壹個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的壹句話提醒了事，沒有認識到方法過於武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸並不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在遊戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就壹定會達到目標成為壹名合格的幼教工作者。