首先是聽力部分，占整張試卷的百分之十。相對而言，屬於正常範圍，正常題型，難易適中。從考查題型上看，主要有判斷句子正誤、聽錄音回答問題兩種題型。從得分情況上看，得分情況比較樂觀，大部分學生都能得到很好地成績，易錯題出現在聽力第壹小題上，原文是often，但是題上是alaways。從總體上講，學生的整體聽力能力還有很大的上升提高空間。
其次是筆試部分，占整張試卷的百分之九十。
第壹題考察的是選出不同類的題型。在此體重，需要學生掌握大量的詞匯，並且能夠辨別單詞的詞性。後四個得分率較高，主要失敗在第壹小題上。Class的同類題是lesson，部分學生不能選出正確答案。
第二題考察的單詞拼寫的問題，題目所給出的五個單詞，在之前的練習中都有涉及，大部分學生都能做得很好。但是還有小數量的學生不能準確掌握，here和hom，雖然都是以h開頭，e結尾，但是在題意上，home更加符合。還有極少數部分學生對右邊的圖表沒有填充，丟失壹半的分數。
第三題考查的是句子完整性的問題，考查形式是單項選擇題。考察的知識點主要是賓格，三單，序數詞，固定單配，現在分詞，單復數和頻率副詞上。此題分值正常，占了試卷的百分之二十，學生們基本上都能在七八成左右。總體來說，壹半同學都能做對。但是在3小題的Mrs. Smith is going
to____breakfast.這個題上，學生答題不樂觀，錯誤的選擇了cooks。
第四題同樣考察對單詞的掌握情況，有備選參考，做起開比較輕松。
第五題考查的是判讀，有圖片對比 ，但是有相當數量的學生把toilet當做了desk，真實不應該呀。
第六題是給句子選擇圖片，句子較為短小，閱讀上沒太大的問題，做的還是不錯的。
第七題考查的是連詞成句。壹題壹句，層次分明，條例清晰，易於理解，應該對於六年級的學生來說沒問題，但是抄錯了單詞的情況也時有發生，因此出現了不必要的失分情況，很是不應該。too far from? you與your How many……are there？句型失分情況太嚴重。
第八題考察的是閱讀理解題型，判斷正誤。短文中給出了Jim的故事，只要認真閱讀，頭腦清晰，都不會有很大的難度。
第九題是作文題，用現在進行時，寫寫周六晚上家人的活動，學生的錯區集中在：1.星期六的英語單詞Saturday不會寫，2.現在進行的ing結構沒有用上，3.錯誤的寫成了自己的活動。
綜上分析，這張試卷，試題題量適中，學生都能在規定的時間內全部完成；題型豐富，選擇填空朱客觀題型都有，考查學生的聽寫能力。最後壹個作文題尤其出彩，涵蓋了多種知識點。
經過此次考試，有些教訓是值得今後引以為鑒的：
第壹、單詞的拼寫上。作為英語教學的基礎，單詞的拼寫上壹定要過關，而且要更多的練習，不時地回顧復習。雖然在學習當時已經完全掌握，但是對著時間的流逝，掌握不牢固的同學遺忘殆盡，造成考試的時候措手不及。
第二、作文的練習上。對於此次考試出現的小作文題型的考察，是情理之中的。給出的信息都是課文中有相似的句型的，但是平時寫作較少，練習的強度不夠，因此句型混亂的情況時有發生，有必要打草稿。
第三、總體書寫上。試卷的書寫有待提高，有些書寫實在是潦草。
第四，對於短片短文的聽力訓練有待提高。
總體上看，成績還算樂觀，保住優秀學生的基礎上，積極發展個別學生，鼓勵他們，相信他們還有進步空間。