對於幼兒園學英語這個問題，仁者見仁，智者見智，盡管有各種觀點，但還是應該肯定地說幼兒學英語利大於弊。首先，從心理學角度來看，“先入為主”是語言學習中難以逾越的心理障礙。3～6歲是接觸語音的敏感期，幼兒對語言有驚人的接受、模仿能力，在這個階段，教師們主要會讓孩子聽壹些簡單的英語和教孩子簡易的口語發音，也就是初步的啟蒙教育。這樣做的目的不是要讓孩子記得多少英語單詞，或者會說多長的英語句子，“而是開放孩子的思維，讓他們知道世界上還有其他語言。”
幼兒園開學2個星期了，近日，壹些家長有些擔心那麽小的年紀學英語會和將來上小學學漢語拼音混淆；有些家長則害怕孩子沒有英語天分，比其他的孩子學得慢。但我覺得不是問題，有的孩子在奶奶家說的是壹種方言，回姥姥家又說另壹種方言，而在自己家說的又是普通話，很自然的。我們就把英文當做壹種方言來對待，只是壹種語言而已，孩子有自己的接受方式，不用過多擔心，只要她有興趣就好！
還有，1―6歲是幼兒的語言敏感期，在這壹階段學到的語言將影響終身。例如，南方人成年後再學的普通話，怎麽聽也不舒服，就是這個道理。6歲之後的兒童[音壁]已經開始定型，此時學習第二門語言，只能以強迫記憶的方式來進行，難於進入[潛意識]中，所以年齡越大的孩子學習起來覺得越困難就是這個原因。
幼兒園學習英語是為了讓孩子接觸語言,感受語感,學習簡單的對話和日常的壹些單詞!並不是標準化教學。我們的英語老師除了有壹定的英語水平，還要掌握幼兒心理，懂得和孩子做遊戲，這樣激發小孩子學英語的興趣。我是小班的老師，跟了幾節英語課的，孩子們圍著老師，大部分孩子
問題二：幼兒究竟要不要學英語 個人覺得根本沒必要，我之前也教過少兒英語，基本上都是壹年級就好多孩子來學，到五六年級都忘了。如果非要學，我建議至少四五年級開始，也可以為初中做準備，孩子接受能力也強壹些，也不會和拼音沖突
問題三：幼兒到底該不該學英語 英語是可以從小抓起，啟蒙教育就非常的好全球經典卡通節目就非英語國家兒童開發的新少兒英語互動教材。采用全新互動學習模式，運用適合孩子學習的方式進行結合。購買上希望城旗艦店
問題四：幼兒園的小孩子到底要不要學英語 建議學 英語，原因有以下2點：
第壹：教育學家指出，3-5歲是少兒英語能力開發的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學習英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養英語思維及對西方文化的初步認識。另外，小孩的記憶力好、模仿力強，無論教什麽都能做到“照單全收”。語言的學習，是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學習外語，有利於詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。現代語言教育學的研究結果告訴我們，忽視少兒階段的語言開發，會讓孩子錯過絕佳的學習時機.
第二：學習第二語言的好處，它從來不止於壹種語言，它是壹種完全不同的思維方式。語言規律裏，無處不在地包含著民族習慣、文化背景、思維方式。所以，學習語言，從來不是學習語言本身，學的是壹種完全不同的看待世界的方式，只有語言，可以把這種方式，潛移默化成壹種本能。
問題五：“小朋友到底要不要提前學英語 不應該，要不然咋沒有學齡前統壹英語教材。
1，小學絕大部分老師認為，幼兒不應該學外語，因為幼兒教育階段的英語教學方法和小學階段英語教育難以銜接，孩子不是覺得相關內容已經學習過了不再用心、就是對小學授課的壹對壹形式接受緩慢。此外，學外語時，很多孩子把英語字母和漢語拼音弄混了，漢語拼音字母記亂了，孩子似懂非懂，老師很難糾正。
2，壹些專家表示，目前兒童學習英語存在許多問題，
包括：用大人學外語的方式教孩子。很多家長考察孩子英語學得怎麽樣，總是以認識多少單詞、會多少會話為標準；逼著孩子學語言，而逼迫很容易使孩子對學習這門語言產生恐懼；壹紙證書定成敗。孩子在不具備足夠實力的情況下，以低分勉強過級，目的雖然達到了，實際作用並不大。這本身違背了孩子學習的自然規律，幼兒英語的路也越走越偏。
3， 幼兒學英語，是年輕家長們最熱衷的、也是最讓他們頭疼的事情之壹。因為，在家長們高期望值的強迫下，孩子學習語言的樂趣蕩然無存，反而影響對後續的學習。
問題六：孩子到底要不要學英語 孩子時期學外語快且容易，而且有大把時間，為什麽不學呢，會英語還是很有用的。
給妳幾點建議供參考吧：
1、首先激發孩子學習單詞的興趣，記住了多誇誇他，讓他有成就感。
2、要學會發音的音標，和漢語拼音壹樣，會音標了，記單詞就會容易多了。
3、利用電教化手段輔助學習，可以用電腦版的單詞風暴軟件，跟著電腦讀，還有遊戲學單詞，就有興趣了。
4、平時在日常生活中多用到學過的單詞，這樣背會的單詞馬上用起來。
問題七：學齡前幼兒到底要不要學英語 是這樣的。科學上來說，最好在孩子自身母語系統完善後再學習英文。不管學習什麽語言，對我們都是第二語言。學習與否，還是看妳自身的需要和孩子的喜好~要尊重孩子的選擇。同時選擇怎麽學習和在哪學習也是重點。好好分析和思考壹下。有條件就找老外壹對壹，這個效果最好。
問題八：學前兒童到底該不該學英語 這個問題壹直困擾著很多家庭，尤其在北上廣深這些壹線城市，各種教育機構林立，各階層攀比心更重，往往都重視學前教育，再加上很多小學都不開設基礎英語教學，所以學齡前的英語壹直很火，大家普遍都讓自己的孩子提前接受英語。
最後不是自己想不想讓孩子學英語，而是自己不得不讓孩子去學英語。 所以建議結合自己孩子教學環境和周邊競爭壓力，酌情考慮該不該提前學習英語。
問題九：幼兒園期間到底要不要學英語 教育學家指出，4歲是少兒英語能力開發的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學習英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養英語思維及對西方文化的初步認識。另外，小孩的記憶力好、模仿力強，無論教什麽都能做到“照單全收”。語言的學習，是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學習外語，有利於詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。 所以有這個條件的話是可以讓孩子學的。