區別壹：概念不同
托班：是無需父母陪伴的，單獨提供給寶寶用於學習和遊樂的場所，是孩子單獨參與以適應集體生活的地方。
幼兒園小班：為幼兒設計的教育之所，屬於學前教育，為了使兒童身心、智力得到良好發展而進行的教育。
區別二：教育對象不同
托班：托班：0-3周歲的寶寶。
幼兒園小班：3-6周歲的寶寶。
區別三：教育目標不同
托班：讓孩子早日跨入集體這個圈子中，學習怎麽跟小朋友相處，提升自理能力，為入園小班做準備。
幼兒園小班：幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。
區別四：?教學活動的形式不同
托班：小班化的，老師早遊戲中註重對孩子生活自理能力的培養，註重於教師對於嬰幼兒的生活照顧與情感關註。
幼兒園小班：幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。
區別五：教學內容不同
托班：通過遊戲、唱歌教孩子上廁所、洗手等自理能力。
幼兒園小班：針對不同科目，接受英語、數學、語文等課程。
擴展資料
好的托班八個標準：
1.孩子們在托班裏，總是有事情做，要麽在遊戲，要麽和老師或同伴們壹起做老師組織的活動，而不是毫無目的地到處遊走，或者被迫長時間坐在那裏發呆。
2.壹天下來孩子們要有各種各樣的活動，像搭積木、扮演遊戲、讀童話書、畫畫，玩玩具等等……孩子們不總是在同壹時間做同樣的壹件事情。
3.教室內外會展示孩子們自己創作的各種作品，包括塗鴉，手工，藝術作品，寫寫畫畫的兒童小書，孩子們編的故事，等等。
4.孩子們的學習與探索都是在日常生活中進行的，或者是以遊戲的方式開展的。無論是認字算數，還是對自然的認識和探索都是如此。
除此之外，還會有烹飪、準備就餐、為他人服務這些有意義的活動。
5.只要天氣許可，孩子們每天有機會到室外活動。戶外遊戲決不能被太多的教學時間所占用。
6.全天任何時候老師可以讀書給孩子們聽，不只限於小組講故事的時間。
7.課程表適用於那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。因孩子們的經驗和背景不同，他們不會在同壹時間以相同的方法學同樣的東西。
各種程度和發展水平的兒童，都有獲得個別關照、輔導與指導的機會。
8.孩子們和他們的父母期待上學，送孩子上托班父母感到安全，孩子們感到高興，不會總哭叫或常生病。
參考資料：
?百度百科—幼兒園小班