壹 我和漢字的故事（錯別字）500字
我和錯別字的故事
我是個錯字王，從識字到現在，錯別字總是在不經意間蹦到我的作業裏，蹦到我的文章中，蹦到我的生活裏，總之，每當我看見作業本上壹個個鮮紅的圈圈，總會把它們恨得牙根癢癢，就因為這些錯別字，讓我丟過多少次人啊！
就說上次寫作文吧，我費盡心思編出來的精美文章，讓老師在全班壹讀，結果成了本年度我班十大笑料之首，我寫的文章題目是《我家裏的小烏龜》，可到了老師嘴裏，不知怎的，變成了“我家裏的小鳥龜”，這還不算，這只小鳥龜還挺貪吃，每天吃三噸飯，好家夥，這不是小鳥龜，估計大象龜也吃不了這麽多吧？老師讀完我的作文，全班笑得前仰後合，我呢，差點找個地縫鉆進去，哎，羞死我了。
這還不算，錯別字這鬼東西還會在壹些特別關鍵的時候對我使出溫柔壹刀，輕輕的對站在懸崖邊上的我踢上壹腳，上學期期末考試，我滿懷信心的答完語文試卷，急忙和幾個要好的朋友碰頭湊答案，結果幾道容易失分的題我全部答對了，心裏那個美啊，滿心都飛去暑假裏向我爸爸媽媽呼風喚雨了，很是高興了幾天。到了試卷發下來的時候，我壹下子傻了眼，沒錯，那幾道容易失分的題我確實答的不錯，但是，光是卷子裏的錯別字就讓我丟了五六分，這下可好，別說我對爸爸媽媽呼風喚雨了，整個暑假，我都是身處於狂風暴雨之中，唉……苦啊，我欲哭無淚。
還有壹次，不過這次可是不賴我，那天，我和爸爸在公園裏散步，大家也知道，人有三急，我突然想上廁所，可是，偌大壹個公園裏，我居然轉了壹圈也沒找到公***廁所，就在我急得團團轉的時候，爸爸突然指向那邊：“那邊不是公廁嗎？”我走過去壹看，原來，由於年久失修，公廁兩字不知何時變成了“八則”，難怪我找了許久都沒找到，這筆賬，也得算在錯別字上。
錯別字啊，我真的是不想再與妳為伴了，今天起，現在起，我要向妳宣戰，我有決心，有毅力，壹定將妳從我的生命裏消滅！同學們，難道大家還能容忍這些身邊的魔鬼？就讓我們壹起動手吧！李仲哲寫
二 我和漢字的故事300作文
妳可以根據低年級和漢字發生的故事 比如妳學了 牛 字，回家看電視裏的午間新聞，對家人說我知道這念什麽 ，念牛間新聞。 要表達出妳的天真，和家人對妳的天真與無知感到可笑。具體還要妳自己寫的。
三 在遨遊漢字王國這壹次綜合性學習中，我最大的收獲是什麽
活動計劃壹般包括:活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等。
四 我和漢字的故事,如練習書法、寫錯別字、街頭糾錯…作文400左右
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為壹個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第壹次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡誌國去學。第壹次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這，壹聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我壹定要學好這門我找了壹個位子坐下.袋子裏拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然後把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶裏倒出墨在硯臺上。從筆連裏拿出筆。就可以了。
在寫的時候，壹定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“壹”。先從右向左寫壹點兒，然後按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提壹點，向右下角按下去，最後回峰。我認真地寫，壹直享受著書法帶給我的快樂。
這就是我和漢字的故事。
五 根據五年級上冊綜合實踐活動”遨遊漢字王國”寫壹篇作文，我可以怎麽寫誰能給我列個提綱啊
第壹個這個星期，我們在老師的帶領下去漢字王國轉了壹圈，感到收益非淺，大開眼界。
在這個單元的學習中，我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《壹點值萬金》壹文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面時，錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這壹點之差，使18萬元的產品付之東流，成了壹堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細心壹點的話，或許後果就不會那麽慘重了。
這個故事使我想起了以前默字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查壹遍，確保萬無壹失之後再上交，認真的態度使我每次默字都是壹百分，如果世界上每個人都像我壹樣落筆三思而後行，世上還會有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！
這個故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。
另外，遨遊漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！
我多麽希望能在漢字王國多轉壹會兒，多收獲壹些知識
第二個
通過這次綜合性學習：遨遊漢字王國後，我發現了漢字的有趣，知道了漢字有著悠久的歷史，是中國幾千年來的象征，它傳播文明，蓋世無雙。
我們首先學的是這次綜合性學習的第壹部分：《有趣的漢字》。這壹部分的內容可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫謎”、還有“動作謎”。《有趣的諧音》中的“諧音歇後語”，都說明了我國的漢字十分有趣。還有壹個“倉頡造字”的傳說呢！相傳在人類早期，是沒有漢字的，古人們曾發明、使用過“結繩記事”，後來倉頡根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態，創造了文字。
這第二部分的題目是《我愛妳，漢字》。上個部分說了祖國漢字的魅力，令我折服。這壹部分的內容比上壹個部分的內容更加豐富，更加有魅力。寫出了漢字的演變：最先是甲骨文，然後是金文，再是小篆、隸書，然後又是楷書、草書、行書，這裏面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書隸書的古色古香，還有行書的流暢。我還了解到了第壹個發現甲骨文的人是壹位叫作“王懿榮”的學者。接著，老師又帶我們去欣賞了壹幅幅名家書法作品，難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎？
我愛我們祖國最有代表性的文字——漢字，這種魅力是別的文字不能取代的！我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！
六 遨遊漢字王國的綜合性學習結束了,以《我的收獲》為題目寫壹篇作文
這壹學期快要結束了，我得到了很多收獲，我從壹個不懂事的孩子變成專了壹個有知識的少年
首先屬，我的語文知識有了很大的收獲。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什麽》。
其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。
另外，我的畫畫水平也有了很大的提高。我知道畫畫的基本知識是：濃墨塗抹，輕筆細描。我學會了畫卡通畫，素描物體。我畫的烏龜、老鼠、恐龍、小貓栩栩如生，活靈活現。
下半年，我就要升三年級了。我要好好學習，天天向上，爭取在各方面更上壹層樓！
七 我與漢字的故事作文450字
望著眼前這壹個個漢字寶寶，我既欣喜又激動。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個小時的漢字，終於在我的筆下壹個個 地 出現了！
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早壹點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是壹邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在壹邊看 那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時，我在那壹本本識字書上，看到了壹個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻壹邊大壹邊小，有的像包上了壹層層棉襖，裏壹層外壹層的……，真可愛！
上壹年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：壹個個漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們在壹起唱歌、壹起跳舞、壹起玩遊戲，可快活了。
上二年級時，學校寫字比賽逐漸多起來，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長大長高了，寫的字也由原來的“木頭壹般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽壹般的密麻、漂亮。
現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了壹項新單元--綜合漢字學習，在這壹單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。
啊，漢字，我對妳充滿信心，我愛妳 ！
八 我與“山”這個漢字的故事
我小時候看山，就覺著山是老天爺按照漢字“山”造出來的；
看水，就覺著水是老天爺按照漢字“水”尿出來的；
看什麽，就什麽是倉頡的影子--- ----