篇壹我的初中生活周記500字
轉眼間，我的人生第壹個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學第壹天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那壹刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的壹切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來到107班——我在教室坐下後，周圍的壹切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們壹定會成為好朋友。在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，壹直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“壹官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的.日子裏，我壹定會“金榜題名”。
初中生活，壹定會豐富多彩，同學們，妳們說對嗎？
篇二我的初中生活周記500字
隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初壹生活註定是記憶中最完美的壹頁。
小學時，我壹心只認為初壹是枯燥無味的，學科多，教師多，作業多……但我完全想錯了。初壹的生活比六壹班多了許多歡樂聲，多了趣味的學科，認真慈愛的教師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘可是氣來，可是和藹的教師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。
剛進入初中時，壹張張陌生的面孔總顯出盛氣淩人，也不明白是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很簡便。歡樂，彼此都將彼此印入腦海中。此刻的我們打打鬧鬧，團結壹心，***同拼搏，成為了壹個密不可分的團體，在各自的心中留下了壹道絢麗的彩虹。
喜歡此刻的班級，因為那裏記錄了我們壹段嶄新的生活；喜歡此刻的教師，因為是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的壹頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡此刻的同學，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。
可甜的背後，必定會有苦。
也許因為不適應初中生活吧，升入初中後的我，成績壹向都不夢想，雖然認真的聽著每位教師的諄諄教誨，但成績壹向都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我明白人應當向前看，不能活在回憶裏，所以在今後的日子裏，我必須會更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初壹生活。我喜歡我的初壹生活！
篇三我的初中生活周記500字
三年如白駒過隙，轉眼飄忽將去。恍惚間，似乎錯過了許多。驀然回首，自己似乎壹直遊離在幸福門外。
徘徊中遊弋，看那時光斷出的層面被地殼褶皺成了永恒。剎那間，察覺自己捕捉到大自然的真諦。
時間就是主宰，把滄海變成桑田，再把桑田變成滄海。
昨日的種花人，變為今日的賞花者，成為明日的葬花人。
於是，在如梭的歲月裏，發覺——幸福，並未離去。
其實，感動本身就是壹種幸福。不知名的某根弦被觸動，帶著那種情愫，與心裏的最深處產生了***鳴。於此，壹種情感形成，那就是壹種感動。
其實，孤寂也是壹種幸福。記得胡文英曾這樣評論莊子：“莊子眼極冷，心腸極熱，故是非不管;心腸熱，故悲慨萬端。”為何冷眼熱腸?該是莊子心中的孤寂吧!
獨上高樓，必覺清冷。站在高處，不免孤寂。而莊子，站在高處，俯看世事，獨自壹人，便覺孤寂，而他並不只是孤寂，更多的是幸福。他用獨特犀利的雙眼，看到了文化堅決不屈權勢的孤寂。他是幸福的。
幸福有很多，簡單的微笑，輕聲的問候，無言的會意，肯定的鼓勵……
太多的幸福給了我們太多的美好，那些被幸福碰見的故事，都會被折進人生書中的某個章節。
而回憶，便成就永遠……