身為壹名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麽大家知道正規的教學反思怎麽寫嗎？下面是我為大家整理的大班語言優質課教案及教學反思《假如我是孫悟空》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、對孫悟空感興趣，在講述孫悟空的故事中辨別是非與好壞。
2、嘗試用“假如……”句式說話，並樂於參加談話活動。
活動準備：
1、活動前請幼兒觀看動畫片，了解孫悟空的故事。
2、進行談話經驗儲備，收集孫悟空的資料。
3、動畫片《西遊記》光盤、音樂《猴哥猴哥》、地震、火災、水災、生病等圖片和場景。
4、心願樹。
活動過程：
壹、聽音樂《猴哥猴哥》，感受孫悟空降妖除怪的故事。
1、師：妳看過〈西遊記〉嗎？《西遊記》裏都有什麽人物？（幼兒答）。唐僧師徒四人去西天取經，路途遙遠，歷經磨難。想不想和老師壹起再來感受壹下孫悟空鏟除妖怪地精彩片斷呢？（想）。
2、播放動畫片《西遊記》（三打白骨精）片斷。幫幼兒加深對孫悟空不怕困難，堅強通勇敢的精神的印象。
二、討論：
1、《西遊記》裏誰是好人，誰是壞人？
2、妳喜歡誰？為什麽？（如喜歡孫悟空，他能保護師傅。）師小結（因為唐僧去西天取經是件好事，幫助別人做好事，本身也會是快樂、開心的事。）
3、我們生活中，有沒有孫悟空那樣的人？
三、重點談話，教師啟發幼兒“假如我是孫悟空……”說壹段話，表達自己的心情。（小貼畫獎勵）
1、引導幼兒，閉上眼睛，再次激發幼兒談話興趣。（師變出棵神奇的樹，可以幫我們實現願望。現在想：假如我是孫悟空……
2、師也對心願樹許願——（賣關子，聽說大膽地把自己的願望說出來，我們會變得更聰明。）（假如我是孫悟空，我想變成壹大片草坪，讓幼兒園裏到處都有綠地，而且壹出教室門，就可以在柔軟的草坪上打滾，不怕摔傷。對了，我還想變出許多好玩的玩具，送給我們大班乖巧、聽話的孩子……）
3、鼓勵每位幼兒用“假如我是孫悟空，我想變成……”說話。（啟發幼兒根據生活經驗，說自己的設想。）（始終要扣題）
4、剛才心願樹悄悄告訴我，說小朋友都是懂事的、有愛心的.孩子，妳們美好的願望壹定能實現。
四、擴展到關愛那些特別需要幫助的人。
1、我們在幼兒裏開心地生活，可是有些人卻在遭受災害，我們來看壹下圖片，看圖上都發生了什麽災難？（逐壹出示地震、水災）
2、圖上出現了什麽情景？（地震了）地震了，許多樓房倒塌，許多人可能就被砸死了，假如妳是孫悟空，妳會怎麽做？（如幼兒答：我會趕快救人，師啟發怎麽去救，變成什麽來救？可能變成壹架好大的飛機，變成許多小魔仙，坐上熱氣球，就不怕被埋到廢墟裏了。）
五、小結，再次激趣。
分享了齊天大聖斬妖除魔的故事，小朋友們都很喜歡孫悟空，因為他神通廣大，不怕困難。剛才，大家也說了“假如我是孫悟空，想更多地關心和幫助別人，課下，我請小朋友用自己喜歡的方式，把妳美好的心願畫在心願卡上和大家壹起分享好嗎？
活動反思：
在上這節課之前，我認為這節活動壹定很好開展，因為孫悟空這個故事人物對我們幼兒來說，實在是太熟悉了。由於問題的設計，幼兒完全脫開了《西遊記》中情節的影響，將這個孫悟空的本領與我們今天的現實生活結合起來，有了較多的談話內容，幼兒小手各個高舉，要發表自己的看法，尤其對第二個問題，從幼兒的回答中，我們看到了他們心中充滿的愛心，讓人聽了很感動，我很滿意。