小時候，我最喜歡吃糖果，每當我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。
隨著長大，我開始背著書包上學校了，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人後的快樂……甜，是多種多樣的。
還記得那壹次，老師讓我們回家叫家長關註她發在班群裏的二維碼。回到家，我立刻跟媽媽說了這件事，媽媽壹臉擔憂地說：“哎呀，我不會弄這些啊！不如妳自己去弄吧。”於是我拿起手機，按老師發的截圖壹步壹步操作起來，很快我就成功登錄了。媽媽走過來壹看，忍不住贊了壹句：“哇，真棒！”我的心裏甜滋滋的。
我正準備在班群裏跟老師匯報我已登錄的時候，我看到群裏有壹位家長發了壹張截圖，說她試了很多遍，壹直登錄不了。我點開圖片壹看，原來，她用戶名填的是孩子的姓名不是身份證，填錯了。於是我@了她，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，不是填姓名。”這位阿姨很快@了我，發了壹句：“謝謝妳，我再去試壹下。”我心裏喜滋滋的，馬上回復：“不用謝。”
過了壹會兒，我上群裏看情況，那個阿姨已經成功登陸了。令我沒想到的是，班主任老師也@了我，給我發了壹個大拇指的表情。我高興極了，心裏洋溢著甜甜的滋味。
原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞於心頭。
2. 甜圍繞中心意思寫作文500字甜，有時候是壹種味道，有時是壹種情感。人生五味，乃酸甜苦辣鹹。而人生經歷最多的就是苦和甜，有句古話說得好：吃得苦中苦，方為人上人。只有在艱難中不氣餒，不放棄，才會有超出常人的才幹和智慧，人才會取得驚人的碩果，也只有經歷過艱難困苦，才更能體會成功的價值。
糖果、水果、巧克力……都有壹種甜甜的味道。但是對於情感，我就想到了那件事，在2018年9月，當我站在冠軍領獎臺的時候，那壹刻的甜是無法用言語來表達的。記得在學習遊泳之前，身體健康狀況較差，在剛開始訓練的時候還是會經常的感冒發燒，可我依然堅持著訓練，雖然不能下水，但我還是通過陸上和其它的訓練方式來保持我的體能和訓練水平。盡管很苦很累，但是我仍然在努力的堅持著，慢慢地我的身體也越來越強壯了，成績也在壹點壹點的提高，最終我在比賽中戰勝了對手，站在了冠軍領導臺上。想想就是那時候的堅持與努力，才換回了最後成功的甜。
事實讓我懂得了不要幻想著生活中只有甜沒有苦。苦——可以讓人清醒，讓人反思。甜——可以給人鼓舞，催人奮進。受著苦，享著甜，生活才會有滋有味，人生才會充滿希望。壹想起甜，站在冠軍領獎臺上的畫面就會浮現在我的腦海中，這件“甜”事總是圍繞在我的身邊，永遠守護著我，陪伴著我。
3. 校園裏的甜作文400字今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沈思，默默回想著…… 校園裏的甜，數之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那壹張張燦爛的笑臉，多麽燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真！ 看那邊！壹位同學的胳膊斷了，老師又問這又問那：“怎麽樣了？我帶妳去醫院！”那位同學臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶裏有了亮晶晶的淚水，“哇”的壹聲哭了出來，這時他的心裏壹定很甜，同學們也感到壹陣溫暖夾雜著壹陣甜湧上心頭…… 記得有壹次，我們二班與壹班進行了拔河比賽，只見壹班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過後，我們拉成了壹勝壹負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終於拔贏了壹班，有些同學手都拔出了血印……那壹聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹雲霄。 還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文壹竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以後的日子裏，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，壹片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。 無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛裏看不清了…… 校園裏的甜 對於我們而言，學校可以稱得是我們的第二個家，而且還是個大家庭，是個溫暖的大家庭。在這個溫暖的大家庭裏，我們學到了很多知識，掌握了很多本領，和同學們壹起學習、壹起玩耍、壹起…。.在這裏，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚…。.隨著時間的流逝，我們壹天壹天地長大。直到有壹天，我突然發現自己快離開這個大家庭了。頓時，在學校裏的酸甜苦辣湧上了我的心頭…。 在這個溫暖的大家庭裏，我每天和同學們在同壹間教室裏讀書。因為要升初中了，所以每天都要5點多才放學，還要考很多試，但是我總覺得自己很幸福，只因為能和同學們在壹起學習，壹起聽老師講課…。下面，就讓我來為妳們講述我在校園裏的甜吧。 有壹次，我們考英語，在考的時候我老是自言自語地說：“這下可死定了，壹定會考得很爛的，回家壹定要挨罵了。” 過了壹天，老師說要分發試卷了，我的心立即“砰——砰”地跳起來。但當老師說：“喜純，妳這次考了100分，很棒，下次繼續加油！”聽了老師說的，我簡直無法相信，當試卷發下來的時候，我目瞪口呆，立即手舞足蹈起來，因為我簡直沒有想到自己竟然能考100分。老師在講課的時候，我完全沒聽，因為這時候的我是在想回家媽媽會不會獎勵我呢？會獎勵我什麽呢？當老師講完課後說：“我們班這次有3位同學都考了100分，讓我們來給這3位同學以熱烈的掌聲鼓勵他們吧！”聽著這麽熱烈的掌聲，我感到多麽開心、多麽自豪…。.這時候的我就像吃了蜜壹樣的甜，心裏樂滋滋的。 雖然這只是壹件小小的事，但它對於我來說卻是我在這個校園裏最美好的回憶之壹，是永遠都抹不掉的回憶！ 英語牛人團和語數外物化的團員回憶的沙漏038為妳解答
有什麽不明白可以對該題繼續追問
如果滿意，請及時選為滿意答案，謝謝！
4. 圍繞甜字寫壹篇500字的作文昨天我被媽媽在家“關”了壹天。
今天，被“囚禁”了壹天的我終於被“釋放”出來了。我如壹只重新獲得自由的小鳥，高興的向外面飛去。
我感覺外面的壹切都變了：天是那麽藍，如藍寶石的天空上還漂浮著幾朵潔白的雲；樹木矗立在堅實的大地上；花變的如此美麗，嬌滴滴的；小草也變的非常綠，葉尖上還有兩顆晶瑩剔透的水珠。
我的家鄉如此秀麗，我平常怎麽就沒有發現呢？
不想了，不想了，趕緊找同學玩去吧。
今天我玩得比平時開心多了，覺得不愛玩的遊戲今天都變的很有意思。今天玩了足足有兩個小時多，媽媽都沒來找我回家，如果以前，現在早在家又埋頭苦幹了，我覺得今天太幸福，太開心了！
我回到家，壹直琢磨：今天媽媽怎麽了，昨天對我要求非常嚴格，今天就成對我最好的人了。我壹問媽媽才知道，原來媽媽昨天留得《數學檢測》我得了滿分，而且卷面也清潔、工整。她又說，如果我每天都這樣，天天下午給我自由。我說：“君子壹言，駟馬難追！”
媽媽果真說話算話，我天天下午奪得自由。
這幾天的滋味甜甜的……
5. 以溫暖為中心 寫壹篇400字的作文 5年級水平溫暖 自壹個嬰兒的呱呱落地，我來到了這世界已經有13個年頭了。
13年裏，我被重重的溫暖包圍著，親情，友情都是我最珍貴的回憶！ 當我失魂落魄時，我想到，我還有壹個溫暖的港灣，我還有最知心的朋友！是父母在為我傷心難過時安慰我，妳他們給予我溫暖。 有時候溫暖總在那彈指壹瞬，那壹個微不足道的細節，甚至壹個電話。
漆黑的夜晚，窗外的風叫囂著，那掠過小樹發出的呼呼的聲音，越聽越讓人心裏發毛。
我在屋裏壹邊發呆，壹邊用筆敲著頭，雖然開著暖氣，但我卻依然感覺不到溫暖。很大的房間裏只有我壹個人，連自言自語都顯得很無奈，所以我選擇了沈默。
父母忙的不沾家，也不知道這鄲錠策瓜匕蓋察睡暢精是第幾個我獨自在家的夜晚了。 看著窗外，我似乎已習慣了獨自壹人，卻依舊控制不住眼前的壹片模糊。
我卻不相信那是眼淚，擦幹了嘴角那有點鹹的水珠。註意力又轉移到了周記的題目上，我奔選好了要寫親情，卻忽然發現自己無從下手。
我在桌旁徘徊，像是在等什麽，卻又想不到是什麽，只知道沒有了它我壹整晚都睡不著。我越想越覺得不知所措，覺得心慌，以至於我不敢再去想。
我回到桌前，望著臺燈下的作文本在發呆，大大的紙上只有那支筆，壹個字也沒有，我有些失落了。在這時，電話鈴響了，我猛然記起它就是我在等的東西！我慌忙的跑到電話邊，它卻不響了，上面分明是媽媽的電話號碼。
她壹定是想我已經睡了，不會接電話才會掛電話的。我等了很長時間也沒有聽到 *** ，便情不自禁地按下了重撥。
“媽媽——”這時，淚水溢出了我的眼眶。
其實，溫暖無處不在。就在那不經意間，已經讓溫暖傳遍人心，只是我們還不會懂得去體會。
6. 圍繞中心意思寫樂作文500字樹木結果，樂在其中。壹粒種子埋在地底下，生根發芽。要經過漫長的時間才能長成壹棵蒼天大樹，枝葉繁茂，它終於盛開出了滿樹繁花。到了秋天，樹上結滿了累累碩果。人們就把果實摘下來，美美地吃掉了。第二年，它照樣開花結果，人們又把果實摘下來，吃掉了。我問樹伯伯：“樹伯伯，妳不委屈嗎？”風中傳來了樹伯伯的回答：“不，我看見妳們吃得高興，我就快樂！”
蜜蜂釀蜜，樂在其中。蜜蜂要飛好遠的路，采好多的花粉，才釀出壹點蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤勞動的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，妳的勞動都獻給了別人，妳不心疼嗎？” 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能給大家奉獻甜蜜，我很快樂！”
外婆做菜，樂在其中。外婆每天必做的作業是：買菜、洗菜、炒菜。跑出跑進，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，滿頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進了我們的肚裏了。當外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時，她那疲憊的臉上就會洋溢著心滿意足的笑容。
老師教書，樂在其中。老師每天晚上都得備課改作業，第二天還要給我們上課，輔導我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識受益無窮的人是我們。當老師看到我們進步時，就會點頭贊許，連聲誇獎，好像我們把快樂給了她似的。
奉獻是快樂的。大樹、蜜蜂、外婆、老師都獻出了自己的勞動成果，而他們都樂在其中。
7. 請以甜為課題寫壹個富有中心句的作文甜，是壹種味道；但甜還有壹種意思，那就是幸福。
有壹次，放學路上，我看見壹位老爺爺摔倒了。於是，我說：“老爺爺，我扶妳起來。”
我把他扶起來。原來馬路邊的積水讓他滑倒的。
他輕聲說：“謝……謝謝啊，孩子，多虧妳，要不然我怕爬不起來了。”看他壹瘸壹拐地走，我攙扶著他的手，說：“老爺爺，我送妳回家吧。”
老爺爺說：“不用，謝謝妳，我……我自己回家就行。”我連忙說：“您年紀大，走路也不方便，我正好順路，您剛才摔了壹跤啊。”
老爺爺連忙道謝，我攙扶著他，幾分鐘後就到他家了。到他家門口時，他說：“謝謝！今天多虧妳。”
他又拿壹袋巧克力送給我，說：“來，拿著，這是我送妳的。”“不要，老爺爺。”
我說。可他還是塞在我手裏。
到家後，媽媽問我：“巧克力從哪兒來的？我說了事情經過。媽媽表揚了我，然後說：“妳吃吧，這是給妳的獎勵。”
我吃著那香甜可口的巧克力，覺得實際味道的甜之外，還有內心的甜。這是我把老爺爺送回家後，老爺爺對我的謝意，壹份精神收獲，那就是——助人之樂。
那天，我心裏有壹種自豪感、無比幸福感，這真是“贈人玫瑰，手有余香”啊。
8. 圍繞中心句寫壹篇關於小白兔的作文400字以上500字以下我奶奶家養了壹只小白兔，特別逗人喜愛.
小白兔渾身雪白雪白的，像壹個小雪球，長著壹對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長，毛茸茸的，像兩只剝了皮的香蕉，嘴是三瓣的，紅紅的，像塗了口紅壹樣，吃東西和呼吸時，嘴巴向三面咧開，露出粉紅色的牙床.
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，後腿長，跳躍的時候，後腿用力壹蹬，身子向前壹竄，壹下子就蹦出老遠.高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭壹擺，耳朵壹甩，來壹個空中轉體，像雜技演員在表演雜技壹樣.有時，它還用後腿支撐著身體站起來，然後用兩只前爪輕輕洗臉，多講衛生啊！
小白兔的尾巴像壹個小絨球，貼在 *** 上，跳動時隨著身體壹動壹動的，可愛極了！每次我回奶奶家的時候，就到菜地裏把壹些青草，當我把鮮嫩的青草放在它面前時，它可高興了！先用鼻子這邊聞聞，那別嗅嗅，接著大膽的吃起來.小白兔溫順，我總愛摸摸它，每當這時侯，它就會閉上眼睛，兩耳朝後，趴在地上，壹動不動，盡情地享受.
小白兔美麗、溫順、聽覺好、跑得快，我非常喜歡它！
9. 圍繞中心意思寫作文圍繞中心意思寫作文場面描寫，那麽什麽是場面呢？場面壹般是指集體活動中某壹段時間內，呈現在人們面前的情景。
就如同我們在話劇中看到的某壹場、某壹幕壹樣。生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉壹些例子供參考。
勞動場面。我們在學校經常參加校辦工廠、農場或服務性勞動，勞動中大家的熱、幹勁以及勞動中出現的好人好事是很多的。
我們也經常去工廠、農村、商店參觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。遊戲場面。
同學們在家裏或校園裏經常在壹起做遊戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。這些遊戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學們比較熟悉的娛樂場面。
在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂活動是壹項很重要的內容。文藝演出，聯歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。
典禮場面。每學期開學時，我們都要舉行開學典禮。
妳所在的城市、村鎮、有什麽新的建築落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應該認真觀察，記錄下這壹值得紀念的時刻。
運動場面。運動會上，運動員妳追我趕，奮力拼搏，爭取創造優異成績；觀眾們為運動員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。
生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點的。
例如購買貨物，家人團聚，乘車坐船，求醫治病，蓋房修墻，；，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。會議場面。
班會、隊會、校會，；，和英雄模範人物會見，參加各種慶祝會，紀念會，那會議的場面也往往給我們留下深采刻的印象。總之，練習場面描寫，可以提高苛我們觀察認識能力、記敘描寫能力。