妳在我心裏，有著特殊的位置。下面給大家分享壹些關於妳在我心裏 作文 ，希望對大家有幫助。
關於妳在我心裏作文1
蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;顏真卿的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”：李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”;王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”……這些流傳千古的古詩詞帶我們感受中國 文化 的博大精深，古詩，妳在我心裏。
記得兒時接觸的第壹首詩是《春江花月夜》當時的我懵懂無知，剛上小學，許多生字不認識，只能央求媽媽讀給我聽。媽媽手指著書，壹句壹句地念給我聽，我也盯著書，看著這些奇妙的文字。漸漸地，我熟悉了，媽媽讀壹句，我讀壹句“春江潮水連海平”“春江潮水連海平”“海上明月***潮生”“海上明月***潮生”……當時的我並不懂這些文字的意思，只覺得這些文字讀起來朗朗上口罷了，便喜歡上了這首詩。殊不知，古詩詞的種子已在我幼小的心裏萌發了芽。
隨著年齡的增長，古詩詞也在我心中深深地紮下了根，對古詩詞的興趣也越來越濃厚。
前幾天播出的《中國詩詞大會》第三季更是讓我感受到了古詩獨特的韻味，讓我對古詩有了深層次的了解。當節目播出時我總喜歡拿著平板掃描二維碼，參加同步答題，每當我回答正確時總能高興得跳起來。古詩詞已在我心裏長了莖，慢慢地長出了花苞……
古詩是我童年的伴侶，她陪伴我長大。當我學習懈怠時，想著“少壯不努力，老大徒傷悲”，便有了動力;贈別友人時，想著“海內存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女***沾巾”，就知道了友情無處不在;想要原地踏步時，想著“欲窮千裏目，更上壹層樓”，便有了勇往直前的信念。
我熱愛古詩，熱愛蘇軾、辛棄疾的豪放，熱愛李清照、歐陽修的婉約，熱愛陶淵明，王維的寫景抒情……熱愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，熱愛那“黑雲翻墨未遮天，白雨跳珠亂入船”熱愛那“春風又綠江南岸，明月何時照我還”古詩，妳在我心裏……
關於妳在我心裏作文2
戴上指甲，輕挑琴弦，對琴已生疏的我跌撞地彈出幾個音符。從那懸之又懸的琴心劍意中，也可窺得母愛壹角。
梳著碎碎的童花頭的我，和著妳的琴音唱著歌謠。初與琴逢，即與琴結緣。
妳愛彈琴。小時候便常與母親壹起，我隨著琴聲又唱又跳，妳在壹邊微笑，靈活的手指在琴弦上跳躍。那小小的琴房，似乎便是我的整個世界。我對那琴箱十分感興趣，無數次要求妳打開來看。妳撫了撫我的頭：“每壹架琴都是有生命的，琴箱拆開，琴就壞掉了，要尊重每壹個生命。”
紮著亂亂馬尾辮的女孩，坐在椅子上不情願地挑動著琴弦，身邊的妳搖了搖頭。不願觸琴，只道心難再。
曾穿著小皮鞋的腳不知何時已換上了運動鞋。妳應我的要求開始教我彈琴。隨著難度的增加，琴對我來說已不代表著曾經與妳相唱和的美好回憶了。當我在妳的敦促下不情願地撥動琴弦時，在妳的溫柔卻讓我羞愧的話語中，當初的琴心已經消耗殆盡，如烈火焚過的殘渣。妳沒有斥責我，只是拍了拍我的肩：“凡事貴在堅持。畢竟，劍鋒也是從磨礪而出的。”
規規矩矩的編著麻花辮的女生彈著流暢的音符，伴著妳的叮嚀漸漸地成長了。與琴相伴，兜轉又明悟。
在妳日復壹日的教導與陪伴下，我已可以彈出流暢的樂章。天色微霽，妳站在我的身旁聽我彈琴，眼神專註。身體微微擺動，嘴角微揚。妳昔日用來彈琴的靈巧的雙手，不知何時已布滿了標誌著勞累的老繭。妳的鬢角已有星星點點的白。我此時才知道，是我給妳的發絲上塗了白，給妳添了累。臉上的皺紋縱橫著，縱橫著。我現在才發現，妳已不再彈琴了。妳的時間給了每日的飯，我放學後的茶與整齊的房間。淚光閃閃，我凝視著眼前烏木作臺，白絲為弦的琴。妳笑了笑，綹綹我的頭發：“母親不求妳給我怎樣的報答，只要妳充實地走過人生，母親就滿足了。”
時光荏苒，我已不再有時間彈琴，可母親教給我的對生命的尊重，堅持做好每壹件事，充實地走過每壹天，以及那從茫茫歲月中走來的琴心劍意，影響著我的每壹天，
世間幾多煩惱事，可否仗劍行俠?
人生漫漫綿長路，何不執琴輕彈?
惟琴心與母愛在我心中，難得。
關於妳在我心裏作文3
赤日炎炎，吃完午飯後，我來到了學校的中心區域——小池塘，三友園。
最中央亭子被刷得烏黑發亮，在木制的柱子上，還刻了兩排字“學而不思則罔，思而不學則殆。”亭子是壹個圓柱體，在被刷黑之後，帶上了壹點方方正正的烏紗帽，兩旁的柳樹也就顯得格外碧綠。
小池塘被壹座小小的平板橋分成了兩段，壹段成圓形，如太陽，壹段成壹個不規則圓形，如月亮，活像壹個縮小了幾十倍的日月潭，湖裏時不時遊來了壹群紅橙相間的小金魚。它們成群結隊，壹個接著壹個在水裏遊著。突然有壹條比較大的金魚脫離了隊伍，躍出了水面，那壹片片鱗片在陽光的照耀下格外閃亮，它壹連躍了幾次，仿佛在炫耀自己的身子，動作十分連貫。
“快來看呀!”有壹些女生突然大叫起來，我跑過去壹看，原來是壹只約拳頭大小的青蛙遊了過來，壹直盯著我們。過了壹會兒，它又離開了，我猜它大概去捉蟲子去了，它用力地蹬著它那雙又粗又肥的後退，同時也用它短小的前腿劃著水。
柳樹那柔美的柳條抽出了鵝黃色的嫩芽，在微風的撫摸下，它們翩翩起舞，蝴蝶從柳枝間飛過，也感覺是在伴舞。
池水孕育了這些弱小的生物，盡管弱小，但是它們的用處也是很大的。
在池塘的岸邊上，種著壹排月季花。它們裝點著校園，使校園變得生機勃勃，它的姿態也是千姿百態：有的呈花苞狀，像壹個個枸杞;有的剛剛裂開縫，像火紅的綢;有的完全開放了，像壹盞精美的花燈;還有的雖然枯萎了，但是它的花蕊依然佇立在葉片之間，壹陣陣風吹來，光斑在壹片片葉子之間不斷地跳躍。
學校的三友園，妳在我心中。妳的美麗耀眼，妳的默默無聞，這些都是妳所向我展示的。
關於妳在我心裏作文4
妳是我終生的伴侶，妳是我成功的基石。因為有妳，我才成功。
——題記
妳將永遠存在我心裏，妳無時無刻不提醒著我， 教育 著我，感化著我。
妳像壹，像二壹樣真實地存在著，但妳喜歡躲在陰暗的角落，妳就像壹座高山沈默卻真實地聳立著。妳不是天地間那些目中無人的英雄，妳也不是墻角旁孤芳自賞的花兒。妳就是妳，真實的妳，客觀的妳。
不止我心中有妳。古時，妳也存在於孔子的心裏。
孔子出遊遇到兩個小孩子在爭論，他覺得有趣，過去看看。原來，孩子在爭論太陽什麽時候離地面近，壹個說：“早上，那時的太陽最大。”另壹個反駁說：“明明是中午，那時最熱。”他們的話各不相同，卻言之有理。孔子無法推測出什麽時候，太陽離地面近。因為他心中有妳，所以他承認了。因為孔子心中有妳，所以妳背後人稱成“聖人”。
球員貝利心中也有妳。當壹個記者問他，“妳以為進的球哪壹個最精彩。”他心中有妳，所以他立刻回答：“下壹個。”所以貝利才會被稱成“球王”。
妳是無情的，客觀的，冷靜的。我才剛為自己學習進步沾沾自喜時，妳冷漠的言語在我腦邊回響，妳狠狠地批評了我!
妳是誰?妳，就是：謙遜。
現在，妳仍在幫助我，提醒我，教育我，感化我……我真心地感謝妳——謙遜，妳壹直在我心裏!
關於妳在我心裏作文5
初來乍到，我們都不熟悉，但是短暫的相處，您卻永遠在我心裏。
記得剛來那壹天下午，您帶著我們進了操場。從那壹刻，我就知道，您就是我們的教官。剛來的我們，望著您嚴厲的目光，我聞到了濃濃的火藥味兒，那時，我心裏就在想：雖然是個女的，但是看上去也很嚴厲，這下慘了!果然，您說話時聲音都特別大，而且要求也很嚴格：“記住，妳們是八班的人，八班，沒有壹個孬種，妳們，誰也不能給八班丟人!”後來我才知道，您姓牟，至於全名，也不知為什麽，您就不告訴我們。在接下來的兩天裏，我感覺您像壹頭獅子，很兇，都看不到您臉上有壹絲微笑。那時，您給我的第壹印象就是嚴厲。
但是，後來我發現您也很辛苦。您總是跟我們說：“我比妳們大不了幾歲啊!”我心想：教官怎麽也得二十多了。但是後來您告訴我們：“我今年十九歲。”十九歲!就帶我們壹個班，我當時很驚訝。從第三天，您的聲音不再肯強有力了，而是沙啞的，聲音沒有那麽大了。但是您盡量用最大的聲音指揮我們。您不停地規範我們我們，腳步好像沒有停過。當我們休息時，您又得跑去集合。那時，我感覺您特別辛苦，才十九歲，就這樣。但是您的辛苦又得不到理解，我們只知道抱怨，抱怨您太嚴厲，沒人情味兒。那時，您給我的第二個印象就是辛苦。
最後兩天，我感覺您好像變了。您說：“我是不是對妳們太嚴厲了?”同學們大聲說：“是!”您好想很聽進去我們的話，我感受到您的溫和。您說：“妳們可以問我問題!”於是，同學們都紛紛問：“教官，您高中在哪上的呀?”“教官，您為什麽上軍?”您壹壹回答，“我高中在衡水二中上的。”“我喜歡那種集體的生活，很溫暖。”匯報表演前壹天晚上，您穿著便裝，好美!您給我們發糖，說算是給我們的壹個紀念。您給我們放歌《歲月神偷》，您說：“每當我不知道幹什麽，我就會聽這首歌。那時，您給我最後的印象就是溫柔。
匯報表演後，您就走了。
從此以後，我們可能永遠不會再見了，但是那段美好的記憶，永遠記在我心裏，而您，永遠在我心裏。
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