以前，我們家又窄又小，我只能在餐桌上學習。每次到吃飯前，我就要把書、筆、本子放進書包，十分不便。如果我想要看課外書，還得從壹只硬板紙箱中壹本本地找起來，得找好壹會兒才找得到，十分費時間。唉，最好能有自己的書房！
現在，我們搬進了新房子。新房子既寬敞又明亮，爸爸還特地讓出壹間小房間給我做書房。啊，真好！
走進書房，就會看到靠窗口放著壹張精制的小書桌。現在，每次我都在這張小書桌上做作業、看書。小書桌上我還放壹些裝飾品，使我的書房變得更加漂亮。
在窗臺上，放著爸爸為我買的盆景：吊蘭、文竹……每當我的眼睛有些疲勞時，我就會望壹望它們那綠色的葉子，緩解壹下眼睛的疲勞。
在門的右邊，有壹個三層的小書架。我把書分為三種類型：科普書、教科書及其他課外書。壹些我小時候看過的連環畫、小人書，我用紙板箱子把它們裝起來，請爸爸把它們放到樓頂上去。我在空閑時便迅速拿出壹本我喜愛的書來看，津津有味地讀起來。我還打算把自己的零用錢積蓄起來去買更多的書，充實我的書架，使我的小書架成為壹個大書庫。
我的小書房真好，我愛我的小書房！
我的書屋,我的家作文1000字“壹個家庭沒有書，就等於壹間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像壹束陽光，壹扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書可以豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。它可以使我們的思想和心胸變得更寬廣，學到許許多多為人處事的方式，書房就像聚寶盆壹樣有著取之不竭、用之不盡的寶藏，讓人喜愛不己。我家就有壹間小小的書房，我特別喜歡它。
我的書房設在壹個靠陽臺的房間裏，書房裏有壹張學習桌，雖然很小，但用途很大；雖不豪華，卻顯得既樸素又完美。它與我朝夕相伴，是我形影不離的朋友。學習桌的最上層放了我許多愛看的書籍：有中國孩子最感興趣的《十萬個為什麽》、《淘氣包馬小跳》等；有幫助我提高寫話水平的《看圖作文》、《優秀作文》等；還有我不說話的好朋友《新華字典》。中間壹層放置了我的眼保姆——護眼燈，它能預防我近視；還有壹個書夾，可以固定書的位置方便我閱讀和學習。桌面的下面還有專用的櫃子，裏面放了我各類作業本、壹些畫畫用的紙，還有各種各樣的文具。書桌的最下面是我的壹個私人小空間，裏面放的是我的小秘密，至於是什麽東西，嘿嘿，那我可不告訴妳。我的這間小書房怎麽樣，還不錯吧？它可是我學習和知識的小樂園。平時放學回家，我就坐在這間小書房裏寫作業、看書；壹到休息天，我就會在這裏畫畫、做手工、聽磁帶、讀書，真是樂在其中，神遊書裏，妙不可言！
小書房是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少苦惱，我都會找小書房，找她傾訴，找她作伴。記得壹個周末，我鉆進小書房後，就隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越看越著迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我為魯濱遜不幸的遭遇而深感同情，又對魯濱遜堅持不懈的精神品質產生了敬佩。讀完這本書，讓我明白了：今後人生無論遇到什麽困難都要堅持不懈，要努力去克服困難，在學習上更是如此。從那以後，每壹次遇到學習難題想退縮時，我都會想起魯濱遜遭遇困難不屈服而堅持不懈的精神，激勵我直到把難題克服才肯罷休。就這樣，壹道道學習難題成了我的手下敗將，我的學習成績也由此而逐步提高。
啊！小書房促我成長。小書房教會了我壹個又壹個做人的道理，讓我懂得了壹個又壹個人生的真諦。我愛我家的書房。
農家書屋作文這是壹個美麗、溫馨、詳和的農家小院。
小院門口掛著“金果子”的梨樹還是直直地站在那裏，好象在歡迎著我們的再次到來，院門口壹如往昔，還是那麽的樸實無華。我輕輕地閉上眼睛走進小院，壹股淡淡的幽香撲鼻而來，於是我的腦海中便浮現出去年那個美麗的景象。我迫不及待地睜開眼睛，放眼壹看，大吃壹驚，原本種著的各種果樹不見了，長長的帶著黃花的絲瓜和其他蔬果不見了，雞鴨相互嬉戲的場面也不見了，而我最喜歡的池塘雖然還在，但那似碧玉盤般的荷葉卻已無影無蹤，整座小院全部種上了葡萄，那圓圓得、綠得似翡翠般的綠葡萄、那紫得似瑪瑙般的紫葡萄，那細長的、晶瑩剔透得象水晶似的水晶葡萄，遠遠望來，就象是寶石圍滿了整個池塘，讓人感覺到了壹種樸素中的華麗。
但是沒有了生氣的小院還是讓我有些失望，我慢慢地走到池塘旁的水渠邊蹲在那兒擺弄著小草，眼前忽然跳過壹個什麽東西掉到水渠裏，我定睛壹看，哇！水渠裏居然滿是蝌蚪和小青蛙，它們有的還拖著長長的尾巴，有的已長出前腿或者後腿，還有的已經長成了壹個個小小的青蛙，他們的顏色是黃灰色的，不象是書上描寫的綠色的，怪不得在我的眼皮下都沒發現它們。只見它們有的搖著大大的腦袋遊來遊去，有的圍成壹群，有的沿著水渠旁排隊，好似在排集體舞，瞧那隊伍多整齊。那些小青蛙可調皮了，它們壹蹦壹跳地老是喜歡往葡萄架下跑，我跟著它們來到了小院，仔細壹看，原來葡萄架下的小青蛙還真不少，只是剛才沒發現，原來真正的生機是蘊含在這塊肥沃的土地上的。
幽香淡淡的小院，那用“水晶”、“ 瑪瑙”、“ 寶石”裝修的小院，那生活著許多蝌蚪的小院，妳雖然和去年有了很大的改變，但我還是發現了妳的另壹種美，田園之美、生命之美、農家秋天的美。
這是壹篇描寫農家小院的文章，全文語言優美，開篇點題“這是壹個美麗、溫馨、詳和的農家小院”。主要圍繞小院的“池塘”進行細致地描寫。擬人句“有的圍成壹群，有的沿著水渠旁排隊，好似在排集體舞，瞧那隊伍多整齊”生動形象。文字細膩生動，文筆清新，因此是壹次很成功的創作。
農村書屋的作文又放暑假了，我又有時間光臨我村的農家書屋，在那兒，我度過了許多快樂的時光。
村裏的書屋，是我博覽群書的好去處。那裏雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書屋相比，那裏卻多了壹份和諧的氣息。我給書屋取名為“玉琢室”，這源於《三字經》中的壹句話:“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。我希望自己在這個書屋裏，能像玉石壹樣經過雕刻成為壹個有用的人。
書屋還真不小。室內寬敞、明亮，幾張長桌整齊地擺放在中央，幾排書櫥整齊有序的排列著，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地擺放著各類書籍，有農業科普知識的，有醫療保健的，有世界名著的 還有我們小學生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應有盡有。閑暇之余，我便會約上幾個愛看書的小夥伴，準時到農家書屋報到。在那裏，我們盡情享受書中的樂趣，盡情享用課本中學不到的知識。每當走進農家書屋，看到的是這樣的景象:屋裏讀書的人們是那樣的認真和專註，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點頭;有的邊看邊記，爭分奪秒;還有的在壹起小聲交流
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!在農家書屋裏，我用這句治學名言，激勵我攻克壹個個學習上的難關;引領我在知識的天空自由的翺翔;陪伴我感悟人生，思考未來，參悟生命。
感謝妳，書屋，是妳讓我開闊了視野，是妳讓我增長了知識，是妳給予了我慰藉，是妳見證了我的成長。感謝妳，我的書屋，我夢開始的地方!
以“書屋”為題的作文600字左右我有壹個快樂的天地，它可以讓我在它的懷抱裏盡情地遨遊。這就是我的書屋，我稱它為“書之海”。我的“書之海”是與臥室合二為壹的，每天在夢裏都能聞到淡淡的書香。壹進門，映入眼簾的就是與書桌連為壹體的書架。書架上擺的書琳瑯滿目，它們分門別類整齊地排列著，就連書架下面的抽屜裏都是報刊雜誌。我不時地找它們“談話”，它們是我的知己。周末，我在“書之海”裏暢遊著。看到壹個“熟人”，我興奮地與它“交談”起來。它告訴我不少稀奇、新鮮的東西，我“聽”得如癡如醉，隨著它的描述進入壹個奇幻的境地。咦，媽媽怎麽也來啦？正喊我吃飯呢！哎呀！耳朵有點疼，難道我遇險了？原來是媽媽在扯我的耳朵。媽媽邊扯邊說：“看得都癡了，連吃飯都想不起來，妳總不能把書當飯吃吧！”媽媽不由分說拉起我就走，我才戀戀不舍地來到餐桌前。聽著媽媽的批評，我三下五去二地扒完飯，又像條泥鰍似的鉆進“書之海”。還有壹次，小姨托我暫時幫她照顧四歲的妹妹。天賜良機，我樂顛顛地答應了。等大人壹出門，我便溜進“書之海”，津津有味地讀起來。妹妹央求我和她玩，我邊應邊繼續看書，妹妹都急哭了。我只好拿來紙、筆哄她畫畫，我好擠出時間來看書。妹妹邊哭邊畫起來，我急不可待地看起來。好景不長，妹妹又鬧起來。我無計可施，順手從書架上抽出壹本圖畫書讓她看。沒想到還真靈，妹妹竟認真地看起來。我竊喜，連忙鉆進我的《探險集》中探起險來。室內的光線不自不覺地暗了，我擡起頭，大吃壹驚：妹妹趴在書桌旁睡著了，面前的書頁上竟畫著壹個“我”捧著壹本書旁若無人地看著……這就是我的書房，我喜歡我的書房。它讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我快樂地從無邊無際的學海裏，不斷地汲取著豐富的“養料”。
書屋伴我成長的作文80字書屋伴我成長
“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”這句話是我的人生
座右銘，我是壹個十分喜歡看書的人。
我有壹間小書屋，
裏面可安靜了。
平時，
壹些書和作業不僅
能擺在書屋裏，還可以在書屋裏讀書。我最喜歡的是我的書桌，
它是爸爸送我的六歲時的生日禮物。
這張書桌可不壹般，
是橢圓
型的，
壹***有
6
個抽屜，
它緊挨著窗戶。
上面
3
個是用來放文具、
兒童讀本和畫冊的，
而下面的
3
個分別是來放小玩具、
針線和盒
子的。
這張書桌上還有壹個護眼臺燈，
我就可以在晚上寫作業時
保護好眼睛。
我每天放學回家，
還可以在書房裏用學習機聽美妙
的音樂。窗臺上還有壹盆綠色植物
------
仙人掌，它象征著頑強，
象征著希望，
它讓我的書屋生機勃勃。
窗戶上掛著壹塊粉紅色的
窗簾，在炎熱的夏天，為我遮住了強烈的陽光；在寒冷的冬天，
為我擋住了凜冽的寒風。
書屋窗外是幾棵碧綠的香樟樹，
我學習累了，
擡頭就能看見
書房窗外那幾棵碧綠的香樟樹，
有時還有兩三只活潑的小鳥在樹
上向我叫。
我喜歡看書，
喜歡收集各種書本。
雖然如此，
可是我個人的
藏書還是不能滿足我的閱讀需求，
反反復復的看，
有的書我幾乎
都能倒背如流了。
看累了，
我就動手抄壹些優美的語句，
日積月
累，
我現在掌握的詞匯可不少了呢。
同時，
我的字也越練越好了，
有人說，
字如其人，
說我的字寫的好看，
人也有壹種書香氣息了。
“讀書破萬卷，
下筆如有神。
”
有了書屋裏的書海伴我成長，
不僅豐富了我課余的學習生活，讓我學到了課文內學不到的知
識，
也使我的作文水平提高了很多，
參加各級的作文比賽常常獲
獎。
我的書屋，我的夢！
團結學校四年級
陳雯潔
指導老師
謝友田
我有壹個小書屋，它是我學習成長的搖籃。
書屋的名字叫“玉琢室”，這個名字是爸爸取得，來源於《三字經》中的壹句話：“玉不琢，不成器。人不學，不知義”。爸爸希望我在這個書屋裏，能像玉石經過雕刻成為壹個有用的人。
走進書屋，靠窗邊是我的寫字臺，寫字臺上面擺著壹盞精致的、可移動的臺燈，是媽媽為保護我的視力特意買的，小臺燈天天陪伴著我，在它明亮的燈光下，我能認真地寫作業、看書、畫畫。緊靠臺燈是我心愛的筆筒，筆筒裏住著我許多好朋友---鋼筆，它們像忠實的小狗，隨時等著我的召喚。寫字臺上還擺放著壹盆仙人球，每次看書、學習累了的時候，我就看看仙人球，放松壹下。
左邊是滿壁的書櫃，是爸爸在裝房子時專門為我做的。書櫃裏整齊地擺放著各種各樣的圖書，有作文書、古典名著、歷史故事等等，它是我的知識倉庫，壹有空，我就會在這知識倉庫裏享受知識的甘露。
右邊的墻上，掛著壹張中國地圖，這是我睜眼看世界的窗口，每當我碰到壹個不知道的地名，都要在地圖上找到它的位置，看是哪個省的。
我喜歡我的書屋，我壹定要好好學習，在這個書屋把自己磨成壹塊美玉。
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