1.教師求職簡歷自我評價範文
作為壹名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中小學教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每壹節課，上好每壹堂課，批好每壹份作業，教育好每壹個學生，努力去做壹個深受學生尊重和信賴的老師。
壹、做壹個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身於教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完壹篇課文後，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠壹點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。
二、做壹個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找壹些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什麽。其次，我和家長也積極***同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
三、做壹個理念新的教師
目前，新壹輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設壹個富有生活氣息的學習情境，同時註重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧壹年來的工作，在得與失中思索，自己壹直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進壹步！
2.教師求職簡歷自我評價範文
從去年九月初開始，我成為了壹名教師已經有半年時間了，在這半年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這壹行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麽，作為壹名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要註意師德修養，能否擁有壹顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價壹名教師合格與否的基本準則，每壹名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人雲：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，壹言壹行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第壹位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生壹視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麽重要。
做為班主任，我對班裏的每壹名學生特點都掌握得十分清楚，對於他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂於接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。
以往的教學工作中，我們壹直沿用的是全國弱智教育教材，由於教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第壹手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以後的教學工作中推陳出新。
特殊教師由於教訓面相對較窄，加上社會上的壹些不客觀的評價，會導致教師產生壹種心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾註於學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧於“人民教師”這個光榮的稱號！
工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級幹部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到壹定的提高。
我在工作中思想積極，要求進步，擁護中國***產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，壹直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間裏的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課後精練，是指在課後作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
先後擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生幹部，樹立起自強自立精神。我提出的“擡頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
3.教師求職簡歷自我評價範文
教學方面：教學是壹項細致的工作，也是註重技巧的工作，於是我常常想把教學當成壹門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓學生快樂學習並學有所獲。
我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在這幾年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的壹種鼓勵。當然，這壹些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
班主任方面：班主任即是科任教師也是壹名管理者，所以我壹直把“學高為師，德高為範”作為班主任做事準則，“先育人，後成才”作為目標，這就要求我們教師特別要註意師德修養，能否擁有壹顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價壹名教師合格與否的基本準則，每壹名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人雲：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，壹言壹行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第壹位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生壹視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重於言教”，“為人師表”是多麽重要。
4.教師求職簡歷自我評價範文
轉眼間，參加工作至今已經壹年，經過這壹年的努力和不斷學習，我已成功轉正。現對壹年來的得與失進行自我評價，發揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。
思想方面，品德是決定壹個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的壹切都是空談。因此，這壹年來我不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什麽情況下，我都沒有忘記“學高為師，身正為範”，並以品德至上來要求自己。
這壹年來，我壹直都很註意自身的行為，努力給學生樹立壹個良好的榜樣。我們學校是農村小學，學生在很大程度上都愛模仿、依賴老師，所以必須時刻註意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂裏還是在課外，我都努力塑造壹個良好的形象。同時，以恰當的方式與學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的壹切，目的只有壹個，希望能幫助學生健康成長。
工作方面，作為壹名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，壹天不學習，就會落後壹截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的壹部分。我參加了新教師培訓，還有各方面的技術培訓。平時，我虛心向老教師請教，學習、吸收他們的教學經驗，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以後的教學工作中，還有更多的知識和經驗等著我去學習呢。
當了壹年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這壹年裏，我擔任小學英語三年級和五年級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是壹項細致的工作，也是註重技巧的工作，於是我常常想把教學當成壹門藝術來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。
經過壹年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高；其次可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
5.教師求職簡歷自我評價範文
壹、思想認識方面
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表；在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，時時以壹個教師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作方面
每上壹節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把壹些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流，自主探究，勇於創新等能力。另外，在搞好教學工作的同時，我還很註重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以壹名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、科研方面
我和同事經常互相學習，探討壹些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何壹次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱壹些教育教學雜誌，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。