我認為只要條件允許，孩子有必要上親子園的早教課。
“不讓孩子輸在起跑線上”是很多中國家長的心聲。新生代的爸爸媽媽們在孩子的早期教育問題上尤為重視。在孩子還在媽媽肚子裏的時候，爸爸媽媽就開始去了解各個早教機構，為孩子的早教做準備。
嬰幼兒的早期智力發育非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜誌、網絡等各種途徑也能學到，但畢竟是零散不成系統的知識，成效可能微乎其微，所以專業的事情還得交給專業的人來做。早教，尤其如此。
科學研究表明，孩子的學習能力在剛出生時是最強的，隨著年齡增長逐漸降低。因此，幼兒時期對孩子的教育培養，是至關重要的。
很多上過早教課的家長紛紛表示，上早教課更像是壹場對自己的修煉。讓自己學會了在生活中更有針對性的啟發孩子。其實，真正的早教並不是強調讓寶寶學會什麽，而是通過外部感官刺激促使寶寶大腦發育，這個感官刺激主要是通過運動、親子互動、遊戲來達成的。同時，在寶寶回到家後，爸媽也更清楚如何去教育和培養寶寶。
引領右腦研究還發現，上過早教的孩子，在升到幼兒園以後，他們的獨立性與適應能力明顯比沒有上過早教的孩子強。
那麽什麽是早期教育？就是從出生開始，就盡可能給孩子提供豐富的視覺、聽覺、觸覺、運動、空間變化、語言輸入等方面的刺激，讓孩子感覺到被愛、被重視、被理解、安全、自信、快樂。真正的早教並不單單的是照顧孩子的衣食起居，也不是強調讓寶寶學會什麽，而是通過外部感官刺激寶寶的大腦發育。
眾所周知，0-3歲是寶寶大腦發育的黃金時期，3歲時腦體積相當於成年人時的80%，這個時期也是學習能力最強、學習欲望最高的時候。如果在這個時期，給寶寶創造壹個積極、輕松的學習氛圍，就可以事半功倍，為他的未來打下堅實的基礎。
早教班通過做遊戲、鉆洞、走平衡木、看繪本、聽音樂等的方式，調動孩子的互動性。讓孩子們很快的玩到壹起，培養孩子早期的社會參與感。在這個過程中不是立竿見影的，它是潛移默化的。更是良好性格培養、健康的情感情緒培養、創造力的培養，早教是壹種全面的教育。
早教班因為在專業上的優勢，的確可以提供適合寶寶年齡發展的課程，而且可作為爸媽學習早教知識的補充手段，爸媽可以學習將早教班的內容和方法延伸到家裏。對於不知道如何和寶寶互動、不知道如何展開教養的父母來說，通過參加早教班的課程，是能夠給予壹定的啟發和指導的。
早教並不是簡單地等同於智力開發，早教也不是傳統教育的提前，而是對孩子良好的性格、行為、習慣的壹個養成過程。所以，對於如何為孩子進行早教沒有概念，希望得到專業的幫助，那就需要選擇專業的早教機構。