篇壹
壹顆種子，長成參天大樹，這期間需要有各種各樣的因素的參與，會有很多的磨礪，對於壹個人的成長也是壹樣的，成長的過程曲折坎坷，正因為如此，所以我快樂。風雨後的天空會變得更加湛藍；風雨後的波濤會變得更加和藹；風雨後的人會變得更加快樂……
風微微掠過啪啪作響的水面，那是它在見證我成長的快樂。這是在學遊泳後的第壹次任務，也算上是壹次成長，壹次成長使我自信滿滿。
表妹剛說要和我學遊泳時，我要說有多高興就有多高興。教練耶！那可是教練耶！我只有被教練教過，從來就沒有當教練的，能有幸成為表妹的教練，我還真是想都沒想過呢！就像夢壹樣的不真實。
可我還是很高興的試著去教表妹學遊泳，很耐心的開導她。表妹其實壹點都不難教，只是太懶了，不願白白付出自己的努力，喜歡浸在水裏享受飄飄欲仙的感覺。面對這種情況，我采取的是：誘導教學。只有這樣，表妹才會甘心的被騙在其中。
從我擔任表妹的第N任教練後，表妹在我的指導下泳技大大的提高，雖然沒有像遊泳冠軍那樣遊得正規，但也有模有樣，看得表妹的上壹任教練兩只眼珠都快瞪出來了。笑煞我也，哈哈。
陽光灑在冷冰冰的水上，水也變得暖烘烘的呢！是嗎？它也在見證我成長的快樂。成長的路上，不管成功還是失敗，都是壹個收獲，都是壹種快樂，壹種不同的快樂。它將載著妳對成長的希冀展翅高飛……飛向充滿陽光的天堂……
篇二
從小到大，繪畫壹直都是帶給我快樂的源泉。在空白的畫紙中，我用壹支支彩色的畫筆，繪出了壹幅幅美麗的圖畫，婀娜多姿的楊柳；呢喃的燕子；盛開的桃花；清澈的小溪……我用畫筆繪出了我心中的春天。我也可以通過畫畫來發泄我心中的情緒，喜悅、興奮、悲傷、氣憤、壓抑……我都用畫筆來表達，那壹張張彩色的圖畫，承載著的是我當時繪畫時的心情，那壹張張彩色的圖畫，仿佛像是有了喜怒哀樂壹般。我用畫筆傾訴我心中小小的秘密。
隨著年齡的增長，我又不知不覺的陷入了書的海洋，使我感受到的了讀書的快樂。從故事書中，我懂得了真善美，懂得了舍與得；在文學名著中，我深深地被濃濃的書香味兒沈醉，他陶冶著我的情操，在我心中留下壹片凈土；在名人傳記之中，我看到了祖國先烈們為強大祖國，付出了多少心血與汗水，才有了今天的繁榮富強；在讀青春校園小說時，它使我放松了因為緊張的學業帶來的壓力，幽默風趣的語言把我也帶入其中；在讀天文知識的時候，它給了我無盡的遐想，變幻莫測的，高深的宇宙，使我們永遠也不能了解其中的奧秘；在讀人生感悟時，我明白了許多道理，原來做人也有這麽大的智慧！遨遊書的大海，讓我懂得了許多道理，給了我許多快樂，讓我感受到閱讀壹本書那如饑似渴的樂趣。
成長這壹天天帶給我們的快樂，是無窮無盡的，我將這些快樂永遠銘記在心！
篇三
我很快適應了都市裏的生活，很少想家。有壹天，爸爸媽媽都出去了，家裏就只剩下我壹個人。“叮咚－叮咚－”突然壹陣門鈴聲，我急忙去開門。定神壹看，原來是和爸爸最要好的朋友錢叔叔，“原來是錢叔叔您呀！請進！歡迎來我家做客。爸爸媽媽有事出去了，您先坐，我去給您倒杯茶。”我邊倒茶邊和叔叔聊天，談心事。爸爸壹回來，叔叔就誇獎我：“梓煥真是長大了。還記得以前對我不理的壹個小東西，如今懂事多了”我聽了，心裏很高興，這件事既證明我長大了，又證明我懂事了。爸爸媽媽從來都沒有誇過我。我滿心歡喜那是因為我第壹次被誇懂事了，乖巧了。性格也從暴躁轉變成了溫和。
從前，我在學習方面總是那樣被動，每當放學回家，我就丟下書包，拿起遙控器，看起電視來了。這時候，我哪裏知道我身後站著壹個正在火冒三丈的媽媽，我被迫關掉電視，去寫老師今天布置的作業。現在每當放學回家我就把桌子椅子都擺好開始寫功課寫完功課就寫媽媽布置給我的家庭作業，課外作業寫完了就去看書，去復習，去預習……父母親看在眼裏，喜在心裏，整天笑逐顏開的。我自己的心裏也美滋滋的。現在，老師還叫我在班上上臺介紹我進步的經驗。
由此，我深深地感受到，人總會經歷幼稚到成熟這個階段，這個階段固然需要父母和老師的培養，又需要自己在生活中去感悟，去探究，去發現。最後，我熱切地盼望年輕人能夠盡早享受成長的快樂。